雨的四季阅读答案

篇一：雨的四季阅读答案 雨的四季刘湛秋 1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？ 答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。 2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。 答：春雨的特点：美丽、娇媚； 夏雨的特点：热烈而粗犷； 秋雨的特点：端庄而沉思； 冬雨的特点：自然而平静。 3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。 答：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？ 答：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。 5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。 答：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 答：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 附： 阅读提示：1.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。2.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。3.本文是一篇写景抒情的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。4.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。题目：1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。2.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。刘湛秋《雨的四季》阅读答案 4.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。5.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。6.文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？作用是什么？ 答：运用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机 7.请用简洁的语言概括四季雨的特点。 答春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静 8.文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？ 答：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！9.下列文章的赏析不正确的两项是（ce）a.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。b.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。c.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。d.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。e.“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。10.本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子是：文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。刘湛秋《雨的四季》阅读答案 篇二：雨的四季阅读答案 篇三：雨的四季阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 雨的四季阅读答案_语文_初中教育_教育专区。雨的四季阅读答案1．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是： 2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。 分） （4 春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 3．作者从哪几1．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是： 2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。 分） （4 春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 3．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3 分） 4．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第 5 段中摘录一个运用了拟人修 辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。 分） （3 摘录的句子是： 表达作用是： 5． “雨” ，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。 “雨”让作 家 触景生情，她在《 》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“ 风过去了，只剩下直的雨道， 扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落 下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏 黄的， 有时又白亮亮的， 一个水世界。 那是作家老舍笔下的夏日暴雨， ” 烘托了 骆驼祥子》 《 中主人公 的痛苦。 分） （2 答案： 1.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 分） （2 2. 美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静（4 分，每答对一处 1 分， ） 3. 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘 了春雨美丽、娇媚的特点（3 分，每答对一点给 1 分） 。 4.例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常 变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用： “化妆了” ，写出了春雨的美丽与妩媚 “ 飘然 莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 分，找对句子 1 （3 分，答对作用 2 分） 5. 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨下拉车 分， （2 前两空每空 0.5 分， 最后一空 1 分， 其中答出主人公祥子 0.5 分）篇四：雨的四季阅读答案 2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。 3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。” 4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。 5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现） 6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动