3雨的四季教案.doc

《雨的四季》教案      共1课时 学情分析： 由于学生小学学习成绩参差不齐，开学三周，很难在短时间内提高他们的语文综合能力。因此，教法的灵活多样，学法的指导，对学生来说显得尤为重要。特别是课堂评价，对学生口语表达的规范化也是特别重要的。因此，本文的设计构想是通过情景导入，将学生带入写景抒情散文美好的意境当中，再通过各种学生活动，推进知识的讲解与落实。 教学目标： 1、训练朗读，指导学生运用重音和停连，读出文章的感情基调和层次变化。 2、品味文章充满诗意的语言，提高学生的语言鉴赏能力。 3、指导学生学习作者在细致观察基础上展开联想与想象的风格，借鉴并运用于自己的写作。重点难点:教学重点：1.赏析本文的语言特色。教学难点：2.指导学生学习作者在细致观察基础上展开联想与想象的风格，借鉴并运用于自己的写作。教学方法：1、朗读指导法。 2、课堂讨论法。 3、读书指导法。 4、启发法。 学法指导：1、讲授式指导法。 2、合作探究法。 3、归纳式指导法。   导学过程： 练习所对应的考点或训练的能力 自主教案 教学过程 【诗词渲染，意境导入】 虞美人•听雨  （南宋•蒋捷） 少年听雨歌楼