部编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》教案.doc

雨的四季教学设计李凤翔眉山市东坡区实验中学一学科和年级部编版初中语文七年级上册第三课雨的四季二教材分析雨的四季这篇课文出自部编版语文教材七年级上册第1单元的一篇自读课文这篇课文没有朱自清的春那么富有韵律与节奏也没有老舍的冬天那么具有语言风格但是这篇课文在结构上较为清晰首尾呼应抒发情感中中间段落的描写更是在语言上生动易懂人还蕴藏着深刻的立意以及情感让学生通过阅读这篇课文能够感受到生命的主题对这篇课文的教学来说可以从多个角度展开教学也比较契合七年级的学生对散文学习的需求有助于帮助学生掌握有效的阅读方法以及提高学生写作能力三学情分析雨的四季是一篇在歌颂自然的同时有借物抒情的课文学生在进行这篇课文学习的过程中考虑到七年级的学生刚从小学升入初中当务之急是让学生在学习过程中培养对于语文阅读的兴趣因此对于学生来说在这些这篇课文学习的过程中应当去深刻的体会课文中景物所蕴含的情感感受雨的四季赏析其中蕴藏的意境美和抒情美四目标预设1朗读通过朗读让学生感受课文中对雨的形象的刻画感受雨的特点2欣赏通过教师引导对于德美进行鉴赏学会欣赏并解析散文这一文体3感悟体会散文意境和抒情之美深入感悟雨的情感五重点难点1重点