《雨的四季》提高练习4.doc

一积累运用请给下面加点的字注音花苞静谧吝啬畦高邈莅临粗犷干涩彩棱镜淅淅沥沥咄咄逼人请找出下面句子中的错别字并改正过来而荷叶铺满了河面迫切地等侍着雨点侍待但是人们受够了冷洌的风的刺激讨厌那干涩而苦的气息当雨在头顶上飘落的时候似乎又降临了一种特殊的温暖洌冽在冬日灰濛濛的天空中雨变得透明甚至有些干巴濛濛蒙蒙下列句子没有语病的一项是春节回到家乡我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音每年全国青少年科技创新大赛有超过万名左右的青少年参加我们欣赏古代诗词应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境央视诗词大会栏目将国学娱乐化有利于更多人研究和了解国学解析动宾搭配不当可在和后加听到了或删掉和久违的乡音语义矛盾超过和左右删掉其一语序不当将研究与了解调换顺序指出下列句子所运用的修辞手法半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘牵动着阳光的彩棱镜比喻而那萌发的叶子简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪比喻那是雨是使人静谧使人怀想使人动情的秋雨啊排比但这时候雨已经化了妆它经常变成美丽的雪花飘然莅临人间拟人课文的第三段而夏天就更是别有一番风情了一句中别有一番风情指的是哪些方面夏天的雨没有预告说下就下光头浇雨更有滋味一切都毫不掩饰地敞开花朵树叶杂草争先恐后地成长暑气被一片绿吸收雨声蝉声蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲如果自然界没有风风雨雨大地就不会春华秋实请根据要求完成下列各题活动一写一写收集含有风雨的成语和俗语成语风调雨顺风雨交加血雨腥风闻风丧胆兴风作浪俗语雷声大雨点小听风就是雨屋漏偏遭连夜雨船行又遇打头风无风不起浪活动二唱一唱央视经典咏流传节目把古代的经典诗词转变成动听的乐曲让观众听上两遍就能跟着唱诵了其中歌手赵照唱的声律启蒙的歌词就选自同名古书朗朗上口的文字中隐含着对联的某些规则还有很多含雨字的句子请你找出这本书或这首同名歌听一听填空并唱一唱云对雨雪对风晚照对晴空来鸿对去燕宿鸟对鸣虫三尺剑六钧弓岭北对江东人间清暑殿天上广寒宫二课外赏读家乡雨安谅我不习惯带伞嫌烦嫌多余衣衫湿透犹如落汤鸡一般时常引发感冒大人叱责同学嘲笑自己依然我行我素工作之后也不带伞对雨季来与不来也并不在乎你要来就来吧我以不变应万变这雨砸在头上也不会砸出窟窿来也就更加淡然视之后来也开始躲闪雨水了还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了这雨也许是掉发的一大缘由南方的雨上海的雨也真够绵密的梅雨季节身子老是有湿漉漉的感觉雨伞也遮挡不住细雨纷扬有一阵子是骑自行车上班的那雨披裹在身上像被包粽子似的那雨帽还禁不住风的挑拨时不时地掀开以示罢工了感觉很是不爽后来有车了避开了不少风雨当然很多时候还是有点厌烦这突如其来频频造访的雨雨终是太多了也迷蒙了天空曾有过的诗意也逐渐淡去到了大西北到了南疆并且工作生活了几年之后领略了这里的干燥缺雨忽然就生发了另一种感受一年四季几乎见不到一场豪雨也见识过雨滴那是在公路上疾驰还没听到什么动静就听当地司机说看下雨了在他的指点下才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠浑浊黏稠紧接着又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上怯怯的像一只只懦弱的小昆虫后来也看见过雨势稍微强盛些的密密匝匝地从天而降但很是短暂飘落的雨沉没在虚土里若有若无显得孱弱而又委顿那天南疆的日志沙尘暴昏黄了纸页像一只巨大的茧密封了整个世界雨那轻灵的雨在深夜也突然来临以她透明的身躯舍生取义裹挟着猖狂的尘土坠落毫不犹豫翌日一个阳光的日子破茧而出仿佛凤凰涅槃我想追寻这一场雨但她已幻化成一种传奇于是我十分想念家乡的雨了南方的家乡的雨春天多半是淅淅沥沥的飘洒在身上有春天回归大地回暖的感觉舔一舔也有些微甜润而夏天雨经常说来就来说走就走晶亮清澈对炎热一阵鞭打酷暑多少退却了几分那种凉爽清冽是难以忘怀的但白天我能有一种期冀吗是的想在喀什淋一场家乡的骤雨这一次我不会撒腿就跑南方的雨季里有来自天朝的诏书要让戈壁变成一片雨巷那缥缈中还会走出一株株的丁香就让我自告奋勇作一回喀什的舞者在雨中湿漉漉地飞翔后来终于有机会回家乡一出机场就被湿润紧紧相拥了深秋的雨也在与树叶相嬉戏着飘落抚摸着我的脸庞扑打在我的衣裳虽有一种萧瑟之意但我仍感觉心旷神怡温馨氤氲我迎了上去没有打伞自然也不用雨披结合选文说说我对家乡雨的态度是怎样变化的情感变化由最初的漠然视之躲闪厌烦到想念直到最后紧紧相拥结合选文说说家乡的雨与新疆的雨有什么不同内容理解家乡的雨绵密多晶莹清澈新疆的雨一年四季几乎见不到一场豪雨若有若无浑浊黏稠从修辞手法的角度赏析下面的语句句子赏析那天南疆的日志沙尘暴昏黄了纸页像一只巨大的茧密封了整个世界运用比喻的修辞手法将南疆的沙尘暴比作巨大的茧生动形象地写出沙尘天气的严重同时昏黄和密封两个词语表现出了沙尘暴之严重突出了雨的可贵请从内容和结构两方面谈谈选文末段的作用结尾作用内容上表现自己回到家乡拥抱家乡的雨表现出对家乡的思念与亲近之感结构上首尾照应使文章结构更严谨