4 四季 教案.doc

四季一知识与技能1认识10个生字会写2个字2正确流利有感情地朗读3了解课文内容了解四季的美丽二过程与方法通过朗读和补充资料让学生感受四季的美丽三情感态度和价值观初步了解感受诗歌的韵律美和画面美培养热爱自然地感情教学重点有感情地朗读课文理解课文教学难点通过了解各个季节的特征感受美丽产生对大自然的喜爱之情教学方法交流法阅读法资料补充法课前准备多媒体课件相关资料课时安排第1课时教学过程一导课课文教学准备上课之前我们来做一个猜一猜的游戏好吗出示课件禾苗渐渐的成熟了红的像火一样这是什么季节生答秋天秋这个字由那两个字组成生读秋字出示图天气真热呀很多人选择到海边避暑这又是什么季节夏生读夏字出示春杨柳依依河水清清一看就是春天生读春字看小脚丫都踩在冰上了好冷呀这是冬生读冬字这四个季节合在一起就是454545四季板书课题四季齐读课题过渡语同学们想到四个季节去看看吗那我们赶紧打开课本翻到课本第60面通过朗读课文来了解四季吧注意读准字音注意坐姿二整体感知探究新知师生字宝宝迫不及待的想和大家见面了我们一起来看看吧1出示生字和词语尖说春青蛙夏弯地就冬1学生自由读生字2开火车读生字集体纠正3同桌相互检查读生字4去音读生字过渡把这些词语带入课文中你们还认识吗2分组读课文3过渡你喜欢哪个季节呢喜欢哪个季节就大声的读出来冬天生读注意发音准确男生们用你们调皮的语气齐读这节师说生活中什么动物会怎么样的说是用是说一句话秋天注意麦穗的发音春天注意发音准确夏天圆偏旁是方框儿师问什么东西是圆的生答过渡那这四个季节都派了使者他们是谁呢老师出示卡片让学生读三精读春天知识应用出示草芽小鸟图片师这就是春天的草芽草芽长什么样呢从形状颜色感觉生答嫩嫩的绿绿的软软的老师通过颜色形状感觉引导过渡那绿绿的尖尖的软软的小草看到小鸟会说454545我是春天那老师有个困惑草芽看到小鸟凭什么告诉他我是春天呢生答那他会带着什么心情对小鸟说呢生答开心的自豪的那你就带着开心的心情读读这一段吧女生们我们带着微笑一起来读一读这一节吧师那小草会带着什么动作问小鸟呢生答摇摇头摆摆手等那你就带着这个动作读读这一节吧音乐起春天到了小草扭动着身子他扭呀扭扭呀扭一棵发芽了两棵发芽了这一片的小草发芽了这一大片的小草也发芽了全部的小草都发芽了他摇着手开心的对小鸟说读生读他拍拍胸自豪的对小鸟说读他扭着腰自豪的对小鸟说读四拓展延伸过渡春天你看到了草芽你还看到了什么生答出示视频后提问想想春天除了草芽还有哪些美丽的景物呢用上桃花红红他对蝴蝶说我是春天这样的句式说一说过渡说的都不错那写的这么样呢五写字练习学习四和是六总结课文提出问题四季草芽尖尖春天荷叶圆圆夏天谷穗弯弯秋天雪人顽皮冬天教学反思四季是人教版一年级上册的一首诗歌这首儿歌通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的美丽从这首儿歌中我们还感受到作者对大自然的喜爱之情这首小诗首次用了拟人手法读起来给人以亲近清新之感教学时我适时引导出这种修辞手法让学生知道即可同时在理解课文中出现的几种有代表性的事物的同时再让学生通过说话或补充句子的练习等方式让学生加深对四季的印象不仅练习了孩子的说话还拓展了孩子的思维收到了很好地教学效果