4 四季教案.doc

4四季教学目标知识与技能1掌握本课生字学习讠虫等3个偏旁2正确流利地朗读课文背诵课文3图文结合理解诗歌内容知道四季的一些特征感受各个季节的美丽情感态度与价值观理解课文内容知道四季的特征感受各个季节的美丽激发学生对大自然的喜爱之情教学重难点1正确流利地朗读课文背诵课文2理解课文内容知道四季的特征感受各个季节的美丽教学课时2课时第一课时教学过程教师批注一激发兴趣导入新课师同学们今天老师给大家带来了几幅美丽的图画你们想看吗播放四季景物拟人化的可爱的草芽荷叶谷穗小雪人图片的课件2选择一幅你最喜欢的图画仔细观察说说图上画的是什么季节你是从哪里看出来的3师它们呀给美丽的大自然写了一首优美的诗歌四季二整体感知质疑问难1学生选择自己喜欢的方式自由读课文要求1读准字音边读边圈出课文生字多读几遍2有不明白的地方做上标记3再数一数课文中有几句话把它读通顺2小组交流看看小伙伴间能不能把你不理解的问题解决3反馈1课文有几句话每一句话讲了什么2提出难点全班交流解决三朗读诗歌识记生字1让学生观察生字在田字格中的位置以及笔顺老师示范书写2老师引导学生在田字格中书写四是天三个生字3学生练习独立书写评讲看谁写得美观第二课时教学过程教师批注一复习检查1出示生字卡老师随机抽取让学生开火车读出卡片上的生字2师火车顺利到站让我们一起接着去领略四季的美景吧二学习第一小节1学习课文指导学生按读说问读演的方法学习第一节1读请一位同学读第一小节2说从第一小节你知道了些什么能和同学们说说吗草芽尖尖2师看图青青的小草刚冒出地面很尖很嫩所以我们可以把尖尖读得轻一点细一些课件出示课文范读让学生自由举手读3师读了这一节你们还有什么不理解的地方吗老师可适时点拨4师草芽对小鸟说了些什么我是春天5师草芽跟小鸟都不会说话为什么作者都用说字呢学生互相讨论明确作者把草芽当作人当作小朋友来写了这样我们读起来的时候很有趣很高兴6指导朗读师拓展小结春天里小草悄悄探出了头露出尖尖的小芽传达出春的讯息它就是春的使者聪明的你发现春天里还有哪些景物呢指名学生说师相机出示课件图片三学习第二至四小节1师嗯刚刚同学们读得真不错现在我们一起回忆一下刚刚我们是怎样学习第一小节的吧首先我们是先读一读这一小节然后怎样啊然后说一说在读了这一节后我们知道了些什么接下来再问一问有什么不理解的地方最后再带有感情地读一读课文同学们一年中除了春天还有哪几个季节呢2师现在同学们自由读一读课文挑一个你最喜欢的季节多读几次然后同桌之间相互用上面这种方法来交流一下看哪一组小伙伴交流得最投入好吗3指导学生学习第二至四小节方法如第一小节四拓展练习1欣赏四季景色课件逐一出示四季的图画指导学生用文中的句式说一说2师各种美丽的景物组成了美丽的一年四季你们也可以用自己的小画笔把这四个季节画下来你看老师这里就有一幅画也是一位小朋友画出来的3让学生自由画画鼓励学生给画涂色教学板书4四季春天草芽夏天荷叶秋天谷穗冬天雪人