4 四季 教案.doc

四季教学设计教学目的认识个生字会写个字学会竖弯钩横折弯钩两种笔画认识口禾雨月个偏旁正确流利地朗读课文背诵课文了解课文内容在教学情境中感悟四季的特征激发学生对大自然的热爱之情教学重点难点鼓励学生采用不同的方法识字交流识字方法口头组词写好七儿九吴四个字读准字音认清形通过诗歌和画面情境的有效整合引导学生感悟四季有感情地诵读课文课前准备课件生字卡片课时安排课时一情境导入师小朋友们你们知道一年有几个季节吗生四个季节板书课题朗读正音课件出示四季图片说一说它们分别是四季中的哪个季节师出示生字春夏秋冬识字口头组词依照学生回答板书出春夏秋冬春天秋天夏天冬天仔细看这个秋字师板书你有什么好办法记住它明确禾火秋谁能告诉我夏天跟冬天有什么不同生夏天很热太阳很大会下大雨冬天很冷会下雪师引导是的夏天太阳很烈这时如果你用眼睛看着太阳你会有什么感觉生很刺眼师相机引导学生观察夏字发现目字师是的冬天就不一样了太阳公公回去睡懒觉了天空中生雪花一片一片地飘落下来师你能从冬字中看到雪花飘落的影子么师引导学生仔细观察明确冬字的两点就像雪花从天而降师接下来就让我们一同来走进四季感知春夏秋冬吧二师范读课文生细听或轻声跟读三文中识字朗读品味一学习春片断课件出示片断一及插图生圈出文中红色的生字读一读我会读出示生字对说是这三个字中哪个字有我们学过的偏旁说谁来给它找个生字朋友生说话听说看看这幅图是谁在对谁说话呢他们都说了些什么学生思考后自由汇报师点拨口头说句课件出示对小鸟说我是春天指导朗读评价师小结拓展春天里小草悄悄探出了头露出尖尖的小芽传达出春的讯息他就是春的使者聪明的你发现春天里还有哪些景物呢师点拨并多媒体出示课件图片及春天的事物图片引导说话红花对小鸟说我是春天绿叶对小鸟说我是春天细雨对小鸟说我是春天看到这么美的图片不禁让我们想起了一首诗师生齐诵古诗春晓二学习夏片断课件出示片断二及插图要求识的字用红色字体标出学生圈出生字读准字音自由汇报口头组词学习偏旁口字框注意读准整体认读音节你有什么好办法记住这两个字加一加口十叶口员圆引导形象识字叶师画出叶片和叶柄结合图画再读片断自由读文抽读学生当小老师带读出示课件口头说句荷叶对说我是夏天师小结拓展出示课件荷叶图夏天是个美好的季节瞧那池中的荷花映着太阳别样粉红田田的荷叶就像一把把绿色的大伞看到这样的美景你又会想到哪一首诗呢学生齐诵汉乐府江南师原来在我们看不到的荷叶地下还有一群快活的小鱼在游来游去我们是不是可以说引导说句生荷叶对小鱼说我是夏天生荷花对小鱼说我是夏天三学习秋片断学生借助拼音自由读文小组汇报朗读评价观察图画表演读明确模仿图中谷穗的姿态读出谷穗的谦逊有礼师秋天是个绚烂的季节它不仅有金黄的谷穗还有课件出示飘飞的枫叶学生补充火红的枫叶指导看图引导说话这秋叶一片一片地从大树妈妈的怀抱里飘落下来在半空中打着转就像生就像小鸟师就像小鸟在干什么呢生就像小鸟在飞师又像生又像蝴蝶在舞蹈师引导生将整个句子说完整这飘飞的秋叶就像小鸟在飞又像蝴蝶在舞蹈齐诵诗歌秋叶飘飘学生单个表演读评价模仿课文秋的片断仿句练习秋叶飘飘它跳着舞说我是秋天四引出冬的片断拓展思考打出空白幻灯片引发学生对冬天的思考师咦为什么大屏幕上什么也没有一片空白呢生因为冬天下大雪了到处都是雪白的一片鼓励孩子们用心中的画笔去描绘冬天的美好