读书心得

《教师专业发展之道》读后感 惠小军 本学期学校为全体教师购置了《教师专业发展之道》一书。在匆匆忙忙的 一学期读书中，粗浅的拜读了陈萍老师的书，感受很多，仿佛在书中找到了自 己的身影，我的很多经历历历在目，我们都是由农村出来的，所以很多地方都 有共同的感受。这本书是我所读的书中收益最大的一本- 陈老师在书中采用理论观点和事例相结合来说服读者的心，用感人的故事 事例来帮助读者的我消化理论和吸收知识，激发我“也要这样做个好老师”。 正如书中 87 页写的一样，20 多年来，她不断寻找可触的“标高”，积极消解 职业的倦和胡，在专业发展的道路上彰显生命力基。读作者的这些生命感悟， 字一句都能让你触摸到一名女教师的火热肝肠，感觉到她柔情的质地和力量- 让我们这些年轻教师也感到自己的成长目标。 教育的真讲是育人，育人的关键是昏造人格。苏霍姆林斯基说过，“只有 人格才能够影响到人格的发展和规定，只有性格养成性格。”都将教师的人格 摆到了重要位冒上来，将教育的最高境界看成是心灵与心灵的交流、沟通与拥 抱，具有“点燃”生命的力量。完美的教师人格，可以达到“不教而教”或 “无为而教”的境界。所以要求老师在自己的职业生涯中要不断自我教育，终 身学习，不仅提高知识和技能更应增强专业精神，注重自身的人格塑造。书里 的一些真实的故事，让我看到老师的爱都是以孩子的爱作回报的，一个个都是 “爱的教育”，“情感的教育”，老师平时的一句话、一个动作都会感染着、 教育着身边的孩子。在日常教育中有积极的自我意识，不断反思和调控自己的 言行举止，严以律已，为人师表，将终身自我教育和自