365文库
登录
注册
2

部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc

247阅读 | 9收藏 | 5页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc第1页
部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc第2页
部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc第3页
部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc第4页
部编版五年级下册第一单元习作:那一刻,我长大了同步练习(含答案).doc第5页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/5
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
念初怀旧 上传于:2024-06-17
习作:那一刻,我长大了(同步练习) 2021-2022学年度小学语文五年级下册(部编版)含答案 一、填空题 1.本次习作你打算写什么?怎么写?填一填。 (1)我会审题 根据习作要求,我要写的内容是:__________________。 (2)我有思路 我本次习作的标题是《__________》。我要按照________的顺序来写,抓住事情的_____________等,重点写清楚让自己受到触动的那个瞬间。 二、选择题 2.在写“我变得有信心了”时,下面的因素可能让“我”变得有信心的有( )。(多选) A.同学们的掌声 B.老师的眼神 C.妈妈温暖的话语 D.某位名人的故事 3.如果要围绕“我变得勇敢了”来完成本次习作,以下材料最典型的是( ) A.在奶奶的教导下,我学会了包饺子 B.之前我很怕爸爸打我,现在不怕了 C.从来不敢一个人睡觉的我,终于敢了 D.一直丢三落四的我,改掉了这个坏习惯 4.下列句子在表达特点上与其他三项不相同的是( ) A.对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B.因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。 C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 D.旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 5.下列对课文内容的理解不正确的一项是( ) A.本单元的课文有一个共同点,就是作者都在文中描写了儿童时期的生活。 B.《祖父的园子》表达了“我”对自己无忧无虑的童年的回忆。 C.作者在《月是故乡明》中写其他地方的大月亮和奇景的用意是突出对故乡的小月亮的喜爱。 D.《梅花魂》一文作者主要用了借景抒情的写作手法,表达了外祖父强烈的思乡、爱国之情。 三、按要求答题 6.填一填,选一选,明确本次习作的任务。 (1)本次习作属于______(写景类 状物类 写人类 记事类)文章。 (2)本次习作要写_____件自己成长过程中印象_____的事情,要把事情的_____写清楚。 (3)对本次习作中“长大”的理解,下面的说法不够准确的一项是(____) A.身体的长大B.认识的提高C.内心情感的波动D.心智或思想的成熟 7.理一理习作思路。 我想写的事情是______。根据要写的事情补全下图。 起因 经过 结果 我 长 大 了 ____ ____ ____ 其中,最能让我感到自己长大了的那一刻是________________________________ 四、现代文阅读 (一) 非连续性文本阅读 [材料一] 五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表 用途 所占比例 用途 所占比例 用途 所占比例 零食 28% 请客送礼 14% 赞助他人 2% 电脑上网 24% 自置书籍 5% 外出旅行 3% 添小玩意儿 17% 学习用品 5% 其他用途 2% [材料二] 理财四法 计划法:根据零花钱的数额,制订周计划,考虑日常花费的额度,接必要次要逐项列入计划,在固定的零花钱中支出。 阶段法:向父母建议,给的零花钱随年龄的增长而逐步增加,请父母由帮助监督到逐渐放手。 审核法:把每周零花钱的使用情况记录下来,让父母帮助审核。 节余法:每周的零花钱余出部分,以防急用。 8.用简要的文字概括表格反映的主要信息。 ________________________________________ 9.根据表格呈现的内容,写一两句调查感言。 _________________________________________ 10.材料二中介绍的理财方法中,你喜欢哪一种?为什么? _________________________________________ (二) 阅读短文,完成练习。 我一直想当作家。祖父对我的这个理想充满了理解和支持。在我还读小学的时候,他就四处跑着给我借书让我读。有一次他骑车去隔壁村借书,回来的时候赶上一个下坡,刹车失灵,结果连人带车一起摔到了沟里,在床上躺了整整一个月才能勉强下床。 我把他借来的《金庸全集》扔在地上,含着泪说,我爸说要我去电子厂打工,同学们也经常嘲笑我,我再也不想当什么狗屁作家了。 祖父那时候腰椎间盘突出,他____________。 他走上来,只说了一句话:“______________”我心头一震,恍惚间,觉得自己已经是一个大人了。 11.画“﹏﹏﹏﹏”的句子中,作者通过“____”这一动词及“____”这一神态描写,很好地写出了_________________。 12.认真阅读短文,联系上下文,想想祖父会有哪些动作、神态、语言,补充在文中的横线上。 (三) 零分之约 曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变。 第一天上课,她冲我(  )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我考零分给你看!” 她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!不过,考试时必须把试卷答完整。”这还不简单!我(  )地答道:“没问题!” 很快迎来了考试。发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通。 走出考场,我忽然发
tj