寻找高考作文素材的富矿.docx

1寻找高考作文素材的富矿俗话说巧妇难为无米之炊为数不少的高中生在写作中动辄就是三林林语堂林清玄林徽因还有就是三国王国维汪国真周国平要不就是三泰列夫托尔斯泰伏尔泰泰戈尔还有些同学在写作时会出现无话可说没有条理的挤牙膏现象其主要原因就在于知识面狭隘缺乏对生活的思考和感悟从而导致写作素材缺乏美味佳肴须用材料来烹饪锦衣绣服须用材料来制作亭台楼阁须用材料来建造同样佳作华章须用素材来构建毫无疑问作文需要素材素材的质量与作文的质量息息相关紧密联系因此我们必须精心选择素材年普通高等学校招生全国统一考试大纲对素材方面的要求主要集中于三点一是内容充实二是材料丰富三是材料新鲜充实丰富新鲜的素材无论对记叙文议论文或其他文体都是极其重要的在这个以素材为主的写作时代素材充实不仅看数量更看质量素材丰富意味着平时积累要深厚素材新鲜预示着对不断出现的事物要敏锐素材妙用展现着你驾驭素材的能力要高超因此我们在平2时就应扩大知识面积累写作素材激发写作兴趣培养勤于观察善于表达的能力从而提高写作水平高考作文需要什么样的素材我们该如何去寻找素材高考作文素材的富矿到底在哪里以下几点但愿能给同学们有所启发一从教材中寻找素材教材为我们提供了丰富而实用的写作素材等待我们去开发写作时可以根据需要挖掘其中的一点或多个方面灵活加以运用教材中会出现重要的作者或篇目中重要的人物还有重要的篇目这些都需要我们下功夫去研读试以教材中经常出现的唐宋八大家之首的韩愈为例来加以分析人物韩愈课文祭十二郎文师说马说早春呈水部张十八员外左迁至蓝关示侄孙湘等经历韩愈三岁而孤由兄嫂抚养岁时兄韩会病逝由3其嫂养大成人岁考中进士岁任节度使观察推官岁授四门博士岁迁监察御史后因直言谏上被贬岁遇赦岁后历任国子博士都员外郎等职再因谏迎佛骨被贬为潮州刺史岁去世赠礼部尚书谥号文并称唐宋八大家唐代的韩愈柳宗元宋代的歐阳修苏洵苏轼苏辙王安石和曾巩韩柳指唐代古文运动的倡导者韩愈和柳宗元韩孟即韩愈和柳宗元韩孟诗派中唐时期一个影响较大的诗派韩潮苏海指唐韩愈和宋苏轼的文章如潮如海气势磅礴波澜壮阔观点不平则鸣所谓不平主要是指人内心的不平衡强调的是内心不平情感的抒发它既是对创作活动产生原因的揭示也是对一种特定创作心理亦即不平心态的肯定不平则鸣更多在于重视诗歌的抒情功能提倡审美上的情绪宣泄4陈言务去陈旧的言词一定要去掉指写作时要排除陈旧的东西努力创造与革新文以载道与陈言务去一脉相承道指道德义理等有益于人格修养的文字主要是针对唐以前那些浮夸的文风而提出的写文章是为了说明道理知人善任世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有韩愈认为关键在于能否加以识别和扶持人才只要善于鉴别培养人才人才就会大量涌现评价杜牧对韩愈的评价杜诗韩笔杜牧把韩愈的文章与杜甫的诗歌并列以体现韩文的高超苏轼对韩愈的评价文起八代之衰八代是指东汉魏晋宋齐梁陈隋八个朝代文起八代之衰指的就是韩愈的文章胜过前面八个朝代有着划时代的意义请看选自教材中的重要作者杨绛的素材摘自年上海考生优秀作文莫让评价成为绑架5杨绛先生在丙午丁未年纪事中回忆了十年浩劫中自己生活的改变出人意料的是她非但没有指责那些曾经迫害她的红卫兵们反而说他们是披着狼皮的羊更反思如果是自己是否也会做出如此疯狂的行径在散文老王中她没有去猜测老王为何瞎了一只眼也不去评价他的生活而是捕捉到了老王身上闪耀的人性光辉更为自己的多吃多占感到愧怍她见贤思齐见不贤而内自省在冷眼观察他人生活之后将判断与评价留在心底给他人的生活留出空间这个空间就是尊重我们再以教材中的重要篇目鸿门宴为例来加以分析重要篇目鸿门宴写作素材在攻入函谷关的时候项羽拥有四十万人马实力很强大士气也正旺盛旦日飨士卒为击破沛公军他始终认为刘邦一切都在自己的掌握中于是在鸿门宴上他坦然接受刘邦的谦卑傲慢轻敌的思想最终毁了自己感悟赏评轻敌思想万万要不得我们在任何时候都不要忽略了强大对手的存在我们可以尊重对手但还要警惕对手切记不管在何时都不能傲慢自负否则就可能自毁长城6写作素材谋士范增向主公项羽进谏认为刘邦其志不在小有天子气急击勿失但是项伯却劝项羽今人有大功而击之不义也不如因善遇之最后呢项羽却没有了自己的主见失去了自己的主张感悟赏评作为领导者要善于采纳别人的建议当不同意见摆在自己面前时不能人云亦云要有自己的主张写作素材项羽讲究所谓的仁义在宴会上不忍杀死强大的对手刘邦刘邦谋士樊哙闯入军帐义正辞严斥责项羽项羽反而赐与酒肉没有怪罪于樊哙感悟赏评讲仁义是有条件的对待敌人心存妇人之心只会被敌人利用面对项羽我们也不禁要问这样一位悲剧英雄值得司马迁如此费尽笔墨为其立传吗当然这里仅仅选取了三个方面素材并加以感悟赏评同学们还可以再思考几个角度并加以分析请看选自教材重点篇目廉颇蔺相如列传的素材摘自年河南考生优秀作文陟罚臧否可异同7廉颇出谋划策略逊一筹难道就不是良将蔺相如领兵杀敌稍差一点难道就不是贤臣不不是的标准因人而异廉颇率军也能破敌军拔石城蔺相如出谋亦可完璧归赵将相和两人都是赵王的左肩右臂缺一不可二从生活中寻找素材叶圣陶先生曾打过一个比方生活犹如源泉文章犹如溪流泉源丰盈溪流自然就会活泼昼夜不息这话的意思是说当前学生对生活的感受和情绪的储备达到了丰满的程度心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化在成熟到呼之欲出不吐不快的时候受到老师的点拨和某种灵感的诱发就会不可抑制地发生通过文字表达自己思想的冲动写作不是原样照搬生活生活之美只垂青于观察并思考它的心灵和心思细腻的人生活的意义需要省察才能发现生活与作文是统一的生活作文是寓于生活教育之中的但现实是有的同学抄作文书有的同学根据一个固定模式瞎编作文有的同学训练出了抄写的能力却丧失了自己组织语言自我表达写自己内心世界的能力作文成了实实在在的编文学生作文严重脱离了生活8一是选自己亲身经历的事既然是自己经历过的事情写起来才得心应手经历过的事情很多一定要有所选择千万不能拿到篮子里都是菜家乡环境的变化季节的更替校园环境的改善要有一双发现的眼睛仔细观察认真思考有一个鉴别的过程别把看到的不分青红皂白都写进文章中请看下面亲身经历的事例摘自年湖南考生优秀作文走得更远我一松手弟弟摇摇晃晃地开始走路刚一开始弟弟右脚向前迈去又吃力地将左脚向前迈那表情好像担着百斤重的重担如此劳累看着弟弟走路的模样我不由得想起了一步三摇又不禁翻了个大大的白眼一个不注意弟弟左腿忽然向左侧弯去侧着身子倒在了地上我有些恼怒怎么这么笨弟弟兴许是摔着了大哭起来我心中的火更甚正准备发火妈妈走了过去一把扶起弟弟用责备的语气对我说不是让你看好弟弟嗎我叹了口气说他学不好走路怪谁谁叫他那么笨9母亲一边安慰弟弟一边颇有深意地看了我一眼说我可不记得你一生下来便会走路当初你还不是一样经常摔倒然后又对着弟弟说乖不哭来走路给妈妈看有没有走得更远呢二是选体现时代特征的事社会主义核心价值观立德树人以德治国依法治国一带一路神舟飞天大众创业万众创新富于时代气息的素材会让人耳目一新激起阅读的兴趣试想一下手握这些鲜活生动的热点素材定将在作文中一举突破作文难关取得飞跃性的分数提升请看下面具有时代气息的素材摘自年四川考生优秀作文小羽的成功拷问了谁在大众创业万众创新的微创时代我们到底该如何创业创新呢像小羽那样被迫公开和分享自己的专利否对于监管部门而言一方面应当进一步完善相关法律法规加大对假冒伪劣产品的惩处力度让假冒伪劣产品无处遁形让制假售假者如过街老鼠无翻身之日以净化和规范市场维护创新者的合法权益另一方面加大对创客们创新的扶持奖励力度在全社会营造一种自主创业奖励创新的良好氛围只有让缺位的法律王者归来才能为创新注入不竭的动力10使新时代的工匠精神发扬光大使大众创业万众创新的盛局真正到来三从名著中寻找素材从名著中找素材时无论采用哪种形式人物形象都需与原著中的人物接通内容要与时俱进体现新的理念将名著人物用于作文取得成功的关键是借用而借用必须与原著衔接人物描写必须符合各自原有的性格特点想象要丰富贴切反映当代热点的切入口要具有普遍的警示意义下面是从名著红楼梦中寻得的素材摘自江苏考生优秀作文于无声处听惊雷所以呼唤创新不妨从尊重个性甚至从尊重一个偏见开始千人一面时刻保持一种姿态真让人腻味红楼梦里晴雯被撵出贾府王夫人回贾母似有若无的疑问时说有本事的人难免吊歪你看有本事和吊歪创新和个性总是如影随形那么何必绷着个脸呢四从名人中寻找素材11名人事迹是我们作文中广泛使用的素材经过岁月的洗礼越发显得光彩夺目运用名人的素材我们先要做足功课可以考虑把名人分类按照不同体例来划分古今中外性格特征创作风格人生际遇等要根据文章主旨选择一些最贴切的名人少选择一些别人已经用烂了的名人注意适当避开一些过热的名人名人的出现既厚实了作文的文化底蕴也诗意雅化了作文的语言巧妙地提升了作文的档次请看从名人中寻得的素材摘自年江苏考生优秀作文大音少声偶遇梵高彼此无言我看着他沉默地将笔触在画布上一处处落下绚丽的色彩牵动起最激烈的心跳万千言语仿佛将要冲破画布向我驰骋而来又如浪头一般退去在这条通向真我的道路上梵高并不孤独慷慨而歌者如嵇康阮籍声远弥长如陈寅恪默守乐土者如梭罗因为深谙灵魂之音的力量故不争不闹不靠语言惑众生而凭真性以动人就像开在语言之河的莲花不蔓不枝亭亭净植只在最必要的时候绽放12