幼儿园中班健康：幼儿园的树(教案)

幼儿园健康新课程标准教材 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: -一 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案  荔儿园健康教案 文教育教学设计 幼儿园的树 教案) 教材简介:本教材主要用和途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋, 情绪乐观， 积极向上, 生活充实,思想开闪, 从而降低减少忧悉烦信、孤独寂寞、诅表无聊等不良情绪， 本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目，学习后学生能得到全面的发展和提 活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下【〔在 四季中分别进行各种劳动) ，最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作富了，幼儿带着对鸟妈妈 的留恋情感。了解在四委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感 、活动目标: 1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，民得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树 木的情感。 2 、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达- 二、活动准备: 自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌 三、教学过程 《一) 听故事， 上 师: 小朋友, 幼儿园里飞来了三只久妈妈, 它们来干什么呢? 请小朋友们听完故事*幼 第2页共5页  幼儿园健康教案 文教育教学设计 儿园的树”后来告诉大家- 2、讲述完整故事。 3、故事后提问。 你们听到一个什么故事? 故事里讲了些什么? 和需: 鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝昵? 我们一边看投影，一边听故事。 (二) 看投影、听故事: 1、看第一段投影后提问: 《1) 鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的村上做窝? 《2) 鸟妈妈们是怎么说的? 《3) 你们愿意鸟妈妈们飞走吗? 我们可以想什么方法留住它们昵? 《幼儿讨论) 师: 我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。 2、看第二段投影后提问: 幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小村的呢? 小结; 幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松十;夏天，人小朋友帮小树涪 水;秋天小朋友帮小树失落叶， 冬天小朋友帮小树穿稻草衣。 小树有小朋友的关心下长成了 大树。 《1) 师: 在小朋友的帮助下,幼儿园的树长高了、长大了,我们一起把鸟妈妈们请回来， 第3页共5页  功儿园健康教案 文和教育教学设计 好吗? 《2) 幼儿: 急妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小村长大了你们快回来吧! 3、看第三