2014年同等学历教育学综合试题

一选择题被称作现代教育学之父的教育家是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮是师者所以传递授业解惑也这句话出自教学的本质是促进学生成为一个完整的人的教学观念是我国现阶段的主要教学组织形式是在劝学篇中提出中体西周的思想家是清政府正式颁并实施的中国近代第一个学制是导生制学校的创始人是世纪德国泛爱学校创使人是教育名著爱弥儿的作者是年编写了我国历史上第一本教育心理学均衡生产书的作者是美国心理学家布卢姆将教学目标分为三大领域即认知情感和贾德的水下击靶实验支持了学习迁移的对信息加工过程进行监控和调节的学习策略被称为反映测验分数稳定性和一致性的指标是教育实验结果的概括化和应用范围叫教育实验的按性质和复杂程度划分假设可分为描述性假设解释性假设和霍桑效应是基础研究的主要目的在于标准分的分布形态特征二名词解释活动课程朱子读书法两难故事法准实验设计三简述题我国教育上报的基本特征杜威进步主义教育思想的基本主张班杜拉的社会学习理论教育研究报告撰写的基本要求四论述题一教育现代化的主要内容二春秋战国时期的私学兴起的历史意义三历史研究法的结构四分析下列案例中蕴含的教育心理学原理及其对学生的影响并给教师提出建议李军大学生毕业任教于一所城乡结合部的实践一年后他发现班上不同的学生对考试成绩的看法有很大的不同考试成绩好的同学认为成绩好主要取决于自己努力考试成绩不好的同学则认为成绩屶的同学主要是因为他们的父母是大学生毕业生或者家庭经济条件好而自己的父母文化程度不高家庭经济条件不好所以总是考不好