2022年江西省中考化学仿真模拟试卷（word版含解析）.doc

第页共页年江西省中考化学仿真模拟试卷一单选题本大题共小题共分空气是一种宝贵的自然资源在空气的成分中含量最多的是氧气稀有气体氮气二氧化碳年月日太空教师王亚平在空间站使用碳酸钠等物质变出奥运五环碳酸钠的俗称是熟石灰苛性钠纯碱小苏打年月日是第三十届世界水日联合国确定年世界水日主题为珍惜地下珍视隐藏的资源下列有关地下水的说法正确的是地下水取之不尽用之不竭利用化学技术加强地下水监测地下水可以随意开采用高压泵将废水打入地下避免污染河流下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷木炭硫铁丝规范操作是安全进行化学实验的保障下列实验操作正确的是检查装置气密性滴加试剂点燃酒精灯闻气体气味下列灭火方法主要是利用隔绝氧气原理的是森林着火时设置隔离带关闭燃气阀门使火熄灭吹灭酒精灯野炊完后用沙子将火盖灭年央视春晚创意舞蹈金面是从三星堆青铜器文明中汲取灵感提取创意元素而创作的作品下列有关青铜的说法正确的是青铜是金属材料青铜是单质青铜硬度比纯铜小青铜不会锈蚀第页共页年月日北京冬奥会开幕式火炬的燃料是氢气以天然气为原料制备氢气的微观示意图如图所示下列说法错误的是反应前后分子种类发生改变反应前后原子数目不变反应前后催化剂的质量不变该反应中反应物的分子个数比为推理是一种重要的化学思维方法下列推理正确的是阳离子是带正电荷的粒子则带正电荷的粒子一定是阳离子元素的种类由质子数决定则质子数相同的原子一定是同种元素溶液具有均一性和稳定性则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液有机物一定含有碳元素则含有碳元素的化合物一定是有机物如图为甲乙两种固体物质的溶解度曲线下列说法错误的是时甲乙的溶解度相等降低温度可将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液时乙的饱和溶液中溶质质量分数为时将甲物质放入水中所得溶液的质量为二填空题本大题共小题共分年月日中国空间站天宫课堂上太空教师用乙酸钠演示了太空冰雪实验下列说法正确的是乙酸钠由四种元素组成乙酸钠由个原子构成乙酸钠相对分子质量为乙酸钠中氢氧元素质量比为下列实验方案能达到相应实验目的的是第页共页选项实验目的实验方案除去中的通入足量的氧气点燃鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡观察现象除去中混有的气体将气体通过足量溶液鉴别固体和固体向溶质质量分数为的稀硫酸中逐滴滴加溶液相关量的变化如图所示下列说法正确的是的值为点对应的溶液呈碱性点时生成沉淀的质量为点对应的溶液中的溶质有自强敏天行感动中国年度人物张顺东李国秀夫妇张顺东和妻子李国秀身残志坚自立自强用奋斗创造幸福生活书写了踏出脱贫路撑起半边天的感人故事生活中李国秀用脚削苹果不锈钢苹果刀的主要成分是苹果中富含的营养素是填字母油脂维生素蛋白质无机盐空闲时李国秀用脚绣花绣花线通常有蚕丝蚕丝属于选填天然纤维或合成纤维鉴别天然纤维和合成纤维的方法是张顺东李国秀夫妇经常天没有亮就去田地施肥如施加化肥碳酸氢铵碳酸氢铵属于填化肥种类从微观角度分析施肥时闻到刺激性气味的原因是年月日中国空间站天宫课堂上太空教师展示了金属锆熔化与凝固实验请回答下列问题第页共页金属锆熔化的过程发生的变化属于选填物理变化或化学变化如图是锆在元素周期表中的部分信息及其原子的结构示意图图中锆的相对原子质量为锆的表面易形成一层氧化膜二氧化锆二氧化锆的化学式是二氧化锆中锆元素的化合价为三推断题本大题共小题共分年月日北京冬奥会自由式滑雪女子形场地技巧赛决赛中中国选手谷爱凌夺冠为中国代表团摘得第金如图是自由式滑雪女子形场地简化示意图图中均为初中化学常见物质一表示相互能反应表示转化关系部分物质和反应条件已略去是一种常见的温室气体是大理石的主要成分是常见的溶剂的化学式是在农业上的一种用途是反应的化学方程式为六种物质中能与发生中和反应的有填字母四简答题本大题共小题共分氯化铜可用作媒染剂氧化剂木材防腐剂食品添加剂消毒剂等如图是一种用含少量铁的氧化铜制取氯化铜晶体的工业流程第页共页已知易被氧化为为时几乎完全转化为沉淀却不反应酸溶过程中发生反应的化学方程式为写一个该反应属于基本反应类型中的氧化过程中发生反应的化学方程式为则的化学式是滤渣的主要成分是五探究题本大题共小题共分根据下列图示回答相关问题仪器的名称是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是填字母发生反应的化学方程式为若用装置收集氧气将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是装置用于干燥氧气气体应从导管口选填或端通入用图甲所示的装置探究制取二氧化碳的原理倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸完全流入锥形瓶中与碳酸钙发生反应利用数字化传感器测得瓶内气压随时间的变化如图乙所示下列说法正确的是填字母第页共页点表示碳酸钙与盐酸反应已停止等质量碳酸钙粉末比块状碳酸钙产生的质量大对比分析点可知曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应化学社团的同学在学习了金属的化学性质后把一小块钠放入硫酸铜溶液中观察到有气泡冒出但未观察到红色固体而是观察到了蓝色沉淀产生并进行了如下探究查阅资料钠是一种活泼金属常温下能与氧气水等物质发生反应钠与水反应的化学方程式为提出问题钠与硫酸铜溶液反应后溶液中溶质的成分是什么做出猜想小红的猜想是小华的猜想是小林的猜想是小亮的猜想是同学们认为小亮的猜想一定不正确原因是用化学方程式表示设计并进行实验第页共页实验实验操作实验现象实验结论实验取反应后的溶液于试管中观察溶液颜色溶液为无色的猜想不正确实验向实验所取的溶液中滴入氯化钡溶液小华的猜想正确实验另取反应后的溶液于试管中向其中滴加少量溶液变为红色小华的猜想正确交流与讨论同学们经过讨论后一致认为实验填序号不合理理由是延伸应用金属钠在储存过程中意外着火时选填能或不能用水来灭火六计算题本大题共小题共分北宋沈括在梦溪笔谈中记载了用苦泉水含硫酸铜的泉水制取铜的方法兴趣小组成员进行了如图所示的实验模拟苦泉水制铜其他成分不参加反应蒸发结晶时玻璃棒的作用是当蒸发皿中出现时停止加热利用余热蒸干剩余液体该炼铜的原理是利用了铁的金属活动性选填或铜溶质质量分数为的硫酸铜溶液完全反应计算理论上制得铜的质量写出计算过程第页共页答案和解析答案解析解氧气大约占空气体积的故选项错误稀有气体大约占空气体积的故选项错误氮气大约占空气体积的故选项正确二氧化碳大约占空气体积的故选项错误故选空气中各成分的体积分数分别是氮气大约占空气体积的氧气大约占空气体积的稀有气体大约占空气体积的二氧化碳大约占空气体积的水蒸气和其它气体和杂质大约占本考点考查了空气中各种气体的含量同学们要加强记忆有关的知识点在理解的基础上加以应用本考点基础性比较强主要出现在选择题和填空题中答案解析解熟石灰是氢氧化钙的俗称错误苛性钠是氢氧化钠的俗称错误纯碱是碳酸钠的俗称正确小苏打是碳酸氢钠的俗称错误故选根据常见物质俗称进行分析熟记常见物质的俗称即可解题答案解析解地下水不是取之不尽用之不竭故错误利用化学技术加强地下水监测有利于保护水资源故正确大力开采地下水缓解水资源的短缺的做法是不可取的因为这样既会造成地下水位的下降又可能会导致地面的塌陷故错误利用高压泵把废水打入地下会造成地下水的污染故错误故选根据活性炭的性质与用途防止水污染缓解水资源短缺的方法来分析要想解答好这类题目要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法以及与之相关知识第页共页等答案解析解红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟故选项正确木炭在氧气中燃烧发出白光故选项错误硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰故选项错误铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射故选项错误故选根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断本题难度不大掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答在描述物质燃烧的现象时需要注意光和火焰烟和雾的区别答案解析解如图所示检验装置气密性时应将导管伸入水中手握试管若观察到导管口有气泡产生证明气密性良好该项正确使用滴管滴加液体时滴管应竖直悬空于试管上方该项错误点燃酒精灯时使用火柴或打火机点燃不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯该项错误闻气体的气味时鼻子不能凑到瓶口应用手轻轻扇动该项错误故选根据实验室常见仪器的使用和操作要点进行分析本题主要考查了常见仪器的使用方法需要学生熟练掌握实验室仪器的使用答案解析解森林着火设置隔离带是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理故不符合题意关闭燃气阀门使燃烧停止是利用了清除可燃物的灭火原理故不符合题意熄灭酒精灯要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭故不符合题意野炊完毕后用沙子将火盖灭利用的是隔绝氧气的方法故符合题意第页共页故选根据灭火原理清除或隔离可燃物隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下据此结合灭火方法进行分析解答本题难度不大掌握灭火的原理清除或隔离可燃物隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下并能灵活运用是正确解答本题的关键答案解析解青铜是铜的合金属于金属材料故选项说法正确青铜是铜的合金属于混合物故选项说法错误合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大青铜的硬度比纯铜大故选项说法错误铜会与空气中的氧气二氧化碳水蒸气反应生成铜绿故选项说法错误故选根据均属材料分析根据单质化合物判别分析根据合金硬度分析根据青铜锈蚀分析此题难度不大中规中矩掌握金属与金属材料是解题关键答案解析解由微观反应示意图可知该反应是由甲烷和水蒸气在一定条件下反应生成氢气和一氧化碳化学方程式为一定条件由微粒的变化可知反应前后分子种类发生改变选项说法正确由质量守恒定律可知反应前后原子数目不变选项说法正确由催化剂的特点可知反应前后催化剂的质量不变选项说法正确由化学方程式可知该反应中反应物的分子个数比为不是选项说法错误故选观察变化的微观示意图分析物质的化学式写出反应的化学方程式据其意义分析判断有关的说法根据微粒的变化分析分子原子的变化等根据反应的特点分析反应的类型本题考查了化学反应的微观模型表示完成此题可以依据微观模型结合已有的知识进第页共页行答案解析解阳离子是带正电荷的粒子但带正电荷的粒子不一定是阳离子也可能是质子等故选项推理错误元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称元素的种类由质子数决定则质子数相同的原子一定是同种元素故选项推理正确溶液具有均一性和稳定性但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液也可能是水等液体纯净物故选项推理错误有机物一定含有碳元素但含有碳元素的化合物不一定是有机物如碳的氧化物碳酸盐碳酸等虽含碳元素但其性质与无机物类似因此把它们看作无机物故选项推理错误故选根据带正电荷的粒子进行分析判断元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称进行分析判断根据溶液的特征进行分析判断根据有机化合物是含有碳元素的化合物简称有机物碳的氧化物碳酸盐碳酸等除外进行分析判断本题难度不大解答此类题时要根据不同知识的特点类推不能盲目类推并要注意知识点与方法的有机结合做到具体问题能具体分析答案解析解由曲线交点可知时甲和乙的溶解度相等故正确因为甲的溶解度是随温度升高而增大的将接近饱和的甲溶液降低温度可变为饱和溶液错误故正确时乙的饱和溶液中溶质的质量分数均为错误故错误时甲物质的溶解度为则将甲物质放入水中所得溶液的质量为故正确故选根据固体的溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的溶解度从而确定饱和溶液的质量分数可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小从而判断饱和溶液中溶质的第页共页质量分数的大小溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律从溶解度曲线可以看出同一溶质在不同温度下的溶解度不同同一温度下不同溶质的溶解度可能相同也可能不同温度对不同物质的溶解度影响不同答案解析解乙酸钠由四种元素组成说法正确个乙酸钠分子由个原子构成说法错误乙酸钠的相对分子质量是是相对分子质量单位为说法错误乙酸钠中氢氧元素质量比为故答案为根据物质的组成来分析根据物质的结构来分析根据相对分子质量的单位来分析根据化合物中元素质量比的计算方法来分析本题难度不大考查同学们结合新信息灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题解决问题的能力答案加水用手触摸容器外壁解析解一氧化碳燃烧生成二氧化碳除去一氧化碳的同时可能带入过量的氧气该选项不正确向水中加入肥皂水时如果产生的泡沫较多是软水如果产生大量浮渣是硬水该选项正确氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳反应生成碳酸钠和水除去了原物质二氧化碳该选项不正确加水用手触摸容器外壁温度升高的是氢氧化钠温度降低的是硝酸铵故答案为加水用手触摸容器外壁一氧化碳燃烧生成二氧化碳向水中加入肥皂水时如果产生的泡沫较多是软水如果产生大量浮渣是硬水氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳反应生成碳酸钠和水氢氧化钠溶于水放热硝酸铵溶于水吸热第页共页本题主要考查物质的性质解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析判断从而得出正确的结论答案氢氧化钡或解析解对应硫酸和氢氧化钡恰好反应不确定氢氧化钡溶液的浓度不能确定的值故错误点对应的显酸性故错误对应硫酸和氢氧化钡恰好反应由化学方程式体现的质量关系可知点时生成沉淀的质量为故正确故选点显碱性说明氢氧化钡过量故对应的溶液中的溶质有过量的氢氧化钡故答案为氢氧化钡或根据显碱性显中性显酸性结合氢氧化钡和硫酸反应进行分析在解此类题时首先分析反应应用的原理然后结合图象中的转折点以及方程式中的比例关系进行解答答案铁天然纤维灼烧闻气味氮肥分子在不断运动解析解不锈钢苹果刀是合金主要成分是铁苹果中富含的营养元素是维生素故答案为铁蚕丝属于天然纤维鉴别天然纤维和合成纤维的方法是灼烧闻气味有烧焦羽毛味的是蚕丝有刺激性气味的是合成纤维故答案为天然纤维灼烧闻气味碳酸氢铵属于氮肥施肥时闻到刺激性气味的原因是分子在不断运动故答案为氮肥分子在不断运动根据合金及水果中富含营养元素分析根据合成材料及天然材料分析根据常见化肥分析此题难度不大中规中矩掌握常见化肥化学与生活相关知识是解题关键答案物理变化第页共页解析解金属锆熔化的过程只是状态发生改变属于物理变化原子中质子数核外电子数根据元素周期表中的一格可知汉字下面的数字表示相对原子质量该元素的相对原子质量为二氧化锆的化学式是在化合物中氧元素一般显价设锆元素的化合价是根据在化合物中正负化合价代数和为零可得则价故答案为物理变化化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成根据原子中质子数核外电子数元素周期表中的一格可知汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析解答化合物化学式的书写一般规律金属在前非金属在后氧化物中氧在后原子个数不能漏在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题难度不大灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数元素符号元素名称相对原子质量原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键答案中和酸性土壤或与硫酸铜溶液配成农药波尔多液解析解是一种常见的温室气体是大理石的主要成分所以是碳酸钙是二氧化碳是常见的溶剂是水氢氧化钙和水能相互反应所以是氢氧化钙可以与碳酸钙氢氧化钙反应所以是酸能与二氧化碳反应又能与酸反应所以是碱可以与酸反应又能与水反应则是氧化钙代入框图中验证合理根据分析是二氧化碳化学式为故答案为是氢氧化钙在农业可用于中和酸性土壤或与硫酸铜溶液配成农药波尔多液故答案为中和酸性土壤或与硫酸铜溶液配成农药波尔多液反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙反应的方程式为故答案为第页共页是酸碱和酸发生反应生成盐和水的反应叫中和反应是碱是氢氧化钙所以与发生中和反应的是和故答案为根据是一种常见的温室气体是大理石的主要成分所以是碳酸钙是二氧化碳是常见的溶剂是水氢氧化钙和水能相互反应所以是氢氧化钙可以与碳酸钙氢氧化钙反应所以是酸能与二氧化碳反应又能与酸反应所以是碱可以与酸反应又能与水反应则是氧化钙进行分析在解此类题时首先将题中有特征的物质推出然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可答案或置换反应或复分解反应氢氧化铁或解析解铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气反应的化学方程式为此反应为一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物属于置换反应氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水反应的化学方程式为此反应为两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应属于复分解反应根据可知反应物中有生成物中有所以中有故的化学式为根据易被氧化为为时几乎完全转化为沉淀却不反应结合流程图可知滤渣的主要成分是氢氧化铁故答案为或置换反应或复分解反应氢氧化铁或铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水根据置换反应或复分解反应特点分析根据化学反应前后元素种类不变分析根据题干信息分析本题主要考查物质的性质解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析判断从而得出正确的结论第页共页答案锥形瓶在导管口有连续均匀的气泡产生时解析解根据常见仪器的名称可知为锥形瓶故答案为锥形瓶氯酸钾制取氧气应选择固固加热型发生装置如图可知发生装置应选该反应的化学方程式为装置为排水法收集氧气应在导管口有连续均匀的气泡产生时开始收集故答案为在导管口有连续均匀的气泡产生时若使用装置干燥氧气气体应与浓硫酸充分接触故气体应从端通入故答案为如图所示点后锥形瓶内的气压随反应时间继续增大因此点时反应并未停止该项错误如图乙所示可知两个锥形瓶内的反应结束时装置内的气体压强不再改变两锥形瓶内的气体压强相等说明产生的二氧化碳质量相等该项错误根据图乙所示可知曲线的反应速率比曲线的反应速率快粉末状的碳酸钙与稀盐酸的接触面积大反应速率较快故曲线表示的是粉末状碳酸钙与稀盐酸反应曲线表示的是块状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线该项正确故选故答案为根据常见仪器的名称进行分析根据氯酸钾制取氧气的原理进行解答根据多功能瓶的使用进行分析根据实验室制取二氧化碳实验进行分析本题对实验室制取氧气二氧化碳实验进行了考查涉及了实验装置的选择多功能瓶的使用常见仪器的名称等知识点题目难度一般掌握选择制取气体的发生装置收集装置的依据是答题的关键答案小林有白色沉淀产生无色酚酞溶液小红的猜想中滴加氯化钡溶液也会产生白色沉淀合理即可不能第页共页解析解做出猜想根据题意溶质成分还有可能是生成的硫酸钠和剩余的硫酸铜其中小亮的猜想不正确因为硫酸铜和氢氧化钠可以反应不能存在于同一组分中该反应的化学方程式为故答案为设计并进行实验取反应后的溶液于试管中观察溶液颜色发现溶液是无色因为硫酸铜溶液是蓝色因此溶质成分没有硫酸铜小林猜想不正确故答案为小林氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠向实验所取的溶液中滴入氯化钡溶液为了证明小华猜想正确说明溶质成分有硫酸钠因此加入氯化钡会有白色沉淀硫酸钡出现故答案为有白色沉淀产生为了证明小华猜想正确氢氧化钠呈碱性会使无色酚酞显红因此滴加的试剂是无色酚酞溶液故答案为无色酚酞溶液交流与讨论因为小红猜想的成分是硫酸钠溶质加入氯化钡也会出现白色沉淀因此根据实验无法确定溶质成分故答案为小红的猜想中滴加氯化钡溶液也会产生白色沉淀合理即可延伸应用根据题意可知金属钠可以和水反应因此不能用水灭火故答案为不能做出猜想根据溶质成分还有可能是生成的硫酸钠和剩余的硫酸铜硫酸铜和氢氧化钠可以反应进行分析设计并进行实验根据硫酸铜溶液是蓝色进行分析根据氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠进行分析根据氢氧化钠会使无色酚酞显红进行分析交流与讨论根据氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠进行分析延伸应用根据金属钠可以和水反应因此不能用水灭火进行分析本题主要考查实验探究物质的组成成分注意书写化学方程式时应注意反应条件和气体符号及沉淀符号的标注答案搅拌使液体均匀受热防止液滴飞溅较多固体解析解蒸发结晶时玻璃棒的作用是搅拌使液体均匀受热防止液滴飞溅当蒸发皿中出现较多固体时停止加热利用余热蒸干剩余液体故答案为搅拌使液体均匀受热防止液滴飞溅较多固体铁能将铜从硫酸铜中置换出铜是因为铁的金属活动性比铜大故答案为设理论上制得铜的质量为第页共页答理论上制得铜的质量为根据蒸发的操作进行分析根据金属活动性进行分析根据硫酸铜的质量结合反应的方程式计算铜的质量进行分析本题主要考查金属活动性顺序的应用及利用化学方程式计算的能力难度不大