《我所了解的孔子与孟子》作文指导与范文评析1.doc

我所了解的孔子与孟子作文指导与范文评析训练要求本单元的课文都是先秦诸子散文先秦诸子散文产生于我国历史上有名的百家争鸣时期其中的代表性著作阐述的思想和主张系统完备深刻因此现在一般把它们首先看作是哲学著作而从文学或文章的角度来看它们又具有一定的文学魅力给后代文学和文人提供了丰富的滋养并长期被尊为难以企及的文章典范本单元的课文选自墨子孟子庄子它们表达的思想都比较明白易懂并且都从某一个点或一个方面反映了它们各自所属的派别的思想精髓此外这些课文在艺术手法上表现出一些共同点如都善于运用寓言或故事来发议论讲道理都喜欢采用对话或问答的方式等这是先秦诸子散文的一个突出的艺术特色公输是墨子中最有文采和文学趣味的一篇从墨子劝说公输盘和楚王所采用的策略以及文章善于用排比和夸饰来看这篇文章和孟子中的有些文章颇为类似从表达的思想来看孟子虽然也反对军旅征伐之事但他不会奔走于两个国家之间直接阻止即将爆发的战争另外课文结尾部分写墨子及其弟子誓死保卫宋国这更是在孟子包括整个儒家学派那里看不到的孟子两章节选了两则片段一则是得道多助失道寡助一则是生于忧患死于安乐学习第一则时要注意它虽然用的是战争中的事例要说明的道理却是关于如何治国平天下的学习第二则时要注意它的第一段讲的都是个人的事例将故天将降大任于是人也曾益其所不能的意思说透说足第二段即类推到治国的道理显得水到渠成鱼我所欲也出自孟子舍生取义是孟子学说中所提倡的理想人格的一个重要方面和孔子所说的杀身成仁很接近充满刚正之气学习时要注意孟子的舍生取义的主张是建立在他的性善论基础上的也就是说只有保有本心才能做到舍生取义而在今天看来人的天性里固然有向善的种子但要努力保有它发展它丰富它这样才能保证人在社会生活中不迷失不堕落做一个纯洁正直的人庄子故事两则选的都是庄子和惠子的故事惠子相梁表现了庄子和惠子两人截然不同的生活志趣庄子与惠子游于濠梁表现了两人可以相与游玩辩论的朋友关系从这个矛盾可以约略看出庄子一书的突出特色迷离倘恍无所拘束本单元的综合性学习我所了解的孔子和孟子强调资料搜集与整理对大家的探究也提出更高的要求而作文则以孔子或孟子的一句名言为题写一篇议论文导写提示本单元的作文虽然是以孔子或孟子的一句名言为题但其基本写法与一般议论文的写法并无什么区分希望下面的议论文写法介绍对你这次作文有用议论文是对一个事物或道理加以论证说服或者提出一种见解的文章议论文的基本特点是议论的说服性不管文中是对一个事物或一个道理进行论证说明还是对别人的观点进行批评反驳都要达到说服读者令读者信服的目的如果从思维类型上说议论的主要任务是要回答为什么的问题议论文与我们前面讲过的记叙文有着完全不同的表现方式记叙文表现中心或者主题的时候要用具体可感的活生生的现实生活材料来表现要在读者的头脑里形成画面场景形状声音等等议论文在表现作为文章中心的论点时则基本上不用具体可感的材料也无须在读者头脑里形成画面场景形状声音等而是需要用有力的事实深刻的道理对论点加以证明以使读者能够信服从思维方法上来说记叙文的写作是以形象思维为主议论文的写作则主要是用逻辑思维的方法有的同学对议论文不怎么重视认为议论文没有记叙文重要这是不正确的议论文在生活中的应用是十分广泛的报纸电台的社论评论工作中的讲话报告司法领域中的起诉书答辩状以及在个人书信中表达自己的见解等等都需要议论文另外学习议论文对个人修养也是大有帮助的它可以培养人的思维敏捷分析透彻说理有理有据也可以培养人说话清晰深刻富有条理所以对于议论文的学习我们也是应该予以足够重视的议论文写作的基本要求有哪些呢议论文是由论题论点论据和论证四个要素组成的这四个要素紧密地结合在一起共同完成议论的任务达到说服读者的目的学写议论文主要应该掌握四方面的问题第一要选择有意义的论题第二要有明确的论点第三要有充分的论据第四要进行强有力的论证下面我们分别来看这四个方面的问题要选择有意义的论题议论文写作的第一步是选择论题也就是选择所要议论或者评论的问题选择有意义的论题很重要它在很大程度上决定着文章的价值那么什么样的论题才算有意义呢一般来说有针对性的和大家都很关心的问题就是比较有价值的所以我们在选择论题的时候首先应该想一想你的文章是写给哪部分人的你要议论的事对这部分人来说有没有针对性能不能引起他们的关注如果回答都是肯定的你写出来的文章就是比较有价值的要有明确的论点论点是作者对所议论的问题提出的见解主张或者是态度它好比记叙文中的主题它是统领全篇的中心与记叙文的主题应当鲜明集中一样议论文应该有一个鲜明集中的主题明确的论点有了明确的论点才能很好地组织材料才能保证文章不枝不蔓沿着正确的方向朝前发展确立明确的论点应该从两方面入手一方面要对文中所要议论的事物做出准确的判断另一方面也应像提炼记叙文的主题一样需要从论点到材料从材料到论点反复思考使二者相互吻合相互支持要想对自己所要议论的事物做出准确的判断就要善于思考善于分析问题现实生活中的事物往往是十分复杂的这就需要我们认真思考仔细分析从中找出主流的东西本质的东西只有反映事物本质的论点才是有价值的才能具有较强的说服力要想使材料与论点相互吻合相互支持就需要运用归纳演绎的思维方法反复思考现有的材料哪些需要加强哪些需要删去论点是不是与材料有相矛盾的地方需不需要更换只有经过这样的反复思考才能确定出一个十分明确的论点从而展开有力的议论要有充分的论据论据就是证明论点的材料它是文章产生说服力的基础要想使论点深刻能说服人必须要有充分的论据论据不充分读者就不能被你所说服甚至读者还会说你在讲空话假话怎样才能做到论据充分呢主要应该做到这样两点一要有足够的事实材料二这些材料还必须有较强的典型性足够的事实材料是证明论点的首要条件要想具备足够的事实材料首先要尽可能多地占有材料有了较多的材料才能比较鉴别从中找出最有说服力的材料当然足够的材料并不意味着材料越多越好而是要看能不能很好地证明论点只要很好地证明了论点材料用得越少反而越好事实材料要有典型性是说所选用的材料应该是最有代表性最能表现事物本质的使用这样的材料来说明问题才能起到以一当十的作用使文章产生较强的说服力要想得到这样的材料首先要较多地占有材料认真地分析比较其次是要注意结合论点一起来思考选择出最有表现力的材料要进行有力的论证论证就是运用论据证明论点使论点清晰突出具有说服人的力量就像记叙文写作中需要调动各种手段运用各种方法把主题表现得鲜明突出一样好的论证应当是严密有力的即论据与论点紧密相联论据有力地证明了论点论点很好地统领着论据二者有力地共同地完成了说服读者的任务作为小学生要想使论证严密有力产生强有力的说服作用主要应该掌握两方面的问题一是要注意运用正确的思维方法二是要精心地安排组织材料议论文的论证主要运用两种思维方法即我们前面讲过的归纳的思维方法和演绎的思维方法具体到写作实践当中基于这两种思维方法人们又创造出多种与之相适应的议论方法这也是我们应该掌握的比较常用的方法主要有以下几种举实例就是用最能表现论点的具体事实作论据来证明论点我们通常所说的摆事实讲道理实际上就是这种方法这种方法的关键之处是要选择最有代表性的材料例如小强特别爱吃零食他口袋里总装着糖瓜子巧克力豆之类的东西上学的路上吃课间玩的时候吃有时上着课他都偷偷地往嘴里塞事引申就是用人们熟知的一个事理作为论据来表现另一个道理即文章的论点运用这种方法应该注意两个事理要有一定的联系否则就不会产生相应的说服力例如逆水行舟不进则退学习也是这样的你不努力不进步就会退步因为不努力学到的知识就少即使是学过的知识也会因为不努力而渐渐生疏所以我们在学习上决不能有松懈的思想反证就是不从正面来证明论点而是从反面来加以证明这种方法往往能产生正面证明所不能起到的作用运用这种方法应注意要使反面的结果来触动人心例如我们应当养成讲卫生的好习惯不讲卫生浑身哪里都是脏的别人见了你就会捂着鼻子躲得远远的另一方面也是最重要的不讲卫生会传染很多疾病严重地危害我们的健康对比是将论据中截然相反的两种事物进行比较从而达到证明论点的目的这种方法往往能深刻地揭示事物的本质运用这种方法要注意事物的对比性也就是说这种对比必须能有力地证明论点例如李力同学是个非常勇敢的人有一次他上街买东西碰上一个人大声地喊抓小偷好多人见小偷跑过来都躲到了一边他却一个箭步冲上去抱住小偷扭打起来除去以上四种最常用的议论方法之外还有类比法因果互证法等等我们知道思维方法的正确与否对一篇文章的成败有很大影响所以我们在考虑论点的时候首先应该弄清楚构思这篇文章应该用归纳的思维方法还是演绎的思维方法采取哪一种议论方法比较合适只有把这两个问题想清楚才能保证文章该详则详该略则略按计划的路线向前发展确定了议论方法之后还要精心安排组织材料也就是考虑文章的结构问题议论文的结构方法很多最常用的主要有这样三种一个是先总后分一个是先分后总另一个是推进式先总后分是先提出全篇论点然后从不同方面来加以论证这是一种演绎的方法先分后总是先从几个不同的方面比较分析然后进行归纳得出结论这是一种归纳的思维方法推进式就是一步一步地议论分析由浅入深地论证最后得出结论这可以说是另一种形式的归纳或者说是多层次的归纳无论采取哪一种结构方法从文章总的发展趋势来说都应该呈现出一种由浅到深一步比一步更有力的气势不能越到后面越乏味无力那样是无法吸引读者的例文引路读例文思考问题生于忧患死于安乐有这样一个有趣而另人深思的实验把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里青蛙能出人意料地一跃而出逃离险境然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里这次它感到舒服惬意以致意识到危险来临时却欲跃乏力最终葬身锅底由这个实验我们可以看出青蛙对眼前的危险反映敏感对还没有到来的危险反映迟钝由此我想到了人其实人在这方面也是如此正如孟子所说的生于忧患死于安乐人生旅途中逆境催人警醒激人奋进而安逸优越的环境却消磨人的意志使人耽于安乐尽享舒适常常一事无成有的人甚至在安逸之时沉溺酒色自我毁灭这与青蛙临难时的奋起一跃和温水中的卧以待毙是何其相似生于忧患是千古不变的名言春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事是它最好的注册那时勾践屈服求和卑身事吴卧薪尝胆又经十年生聚十年数训终于转弱为强起兵灭掉吴国成为一代霸主勾践为何能得以复国这是亡国之辱的忧患使他发愤催他奋起的结果这说明当困难重重欲退无路时人们常常能显出非凡的毅力发挥出意想不到的潜能拼死杀出重围开拓出一条生路但是有了生路有了安逸人们却往往不能很好地把握而死于安乐这方面的例子莫过于闯王了年春闯王攻入北京以为天下以定大功告成那些农民出身的新官僚把起义时打天下的叱咤风云的气魄丧失殆尽只图在北京城中享受安乐日日过年李自成想早日称帝牛金星想当太平宰相诸将想营造府第当清兵入关明朝武装卷土重来时起义军却一败不可收拾这令我想起欧阳修说的忧劳可以兴国逸豫可以亡身这句话险情环生时人们能睁大眼睛去拼搏因此化险为夷安逸享乐中却意志消退锐气全无结果一败涂地悟写法本文是一篇比较规范的议论文其思路结构大致如下由青蛙实验自然地引出孟子生于忧患死于安乐的论断由蛙及人承上启下用勾践复国的事例论证生于忧患的道理用闯王入京的事例论证死于安乐的道理引用欧阳修的忧劳可以兴国逸豫可以亡身总结全文范文简析己所不欲勿施于人一个富人去请教一位哲学家为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了哲学家说因为你有钱后只看到自己而看不到别人了富人仔细体味着这句平淡无奇的话百思不得其解其实人往往是自私的只是有的人私心特大有的人私心较小而已但这个世界是公平的自私的人永远是不受欢迎的世界是由许多人组成的一个整体我们都是只有一只翅膀的天使只有拥抱着才能飞翔人与人之间需要尊重和理解人活一辈子其实就是与其他人沟通要能够沟通就必须坚持己所不欲勿施于人现在许多人就如前面那个富人一有些钱就目中无人说话也变了味这样的人浑身尽是铜臭味他只愿交往比他富的人完全忘记了达者兼济天下这句话别人在他眼里都是穷光蛋说话不客气完全不考虑别人的感受这样的人是要吃大亏的陈世美一心只想荣华富贵他攀龙附凤杀妻灭子终究是人才两空死在包大人铡刀之下唐明皇宠信杨贵妃不顾百姓劳顿岭南快马送荔枝往长安终究弄得众叛亲离江山破碎而唐太宗则知道这个道理他采纳魏征的十思而天下大治百姓安居乐业自然国泰民安历史上才有贞观之治的美誉孟子进言齐威王以齐桓晋文之事晓之以理阐述了要体谅百姓使其仰足以事父母俯足以畜妻子则天下可运于掌上民之归如水之下也己所不欲勿施于人凡事多为别人想想世界将更加和平想想那些医疗事故那些残疾人如果是你呢想想那些被虐待的战俘那些流离失所挣扎在水深火热中的难民如果你也在其中呢想想那些被端上餐桌的猴头熊掌难道动物就没有生存的权利吗这些太可怕了可这却是一些人的所作所为他们的行为将被人们唾弃他们终有受到惩罚的那一天己所不欲勿施于人为别人着想别人也会为你着想真诚才能换真心生活中如果人人都能做到这一点世界一定会更加和平安宁生活得更加和谐充满快乐简析己所不欲勿施于人语出论语颜渊意思是自己所不要的不要施加在别人身上这是儒家的信条之一以此作为文章的标题略嫌迂腐倒也无可厚非己所不欲勿施于人己所不欲勿施于人这句话的表面意思是自己不想做和不愿意做的事都不要毫不顾虑的施加给别人这是不道德的这句话往往出现在古文中这是古代大思想家们常常挂在嘴边上的话己所不欲勿施于人听起来是多么有道理多么正义在我们现实社会中也很需要这样的胸襟但我们谁能做到这点谁能无私的为人民服务而从不抱怨呢也许有这样的人但只是这亿人中的很少很少的一部分在这现代高速发展的社会中人们在工作学习生活当中无时无刻不存在着激烈的竞争记得初中的政治课上老师曾说过社会上的各种竞争归根是人才的竞争在这人与人激烈的竞争的同时关系愈来愈远愈来愈陌生我们都是独生子女在家里我们是父母的乖女儿是爷爷奶奶的乖孙女从小都是在他们的手掌上长大从未受过任何委屈也为干过任何粗活从而养成了娇惯自私的个性所以我们很难做到己所不欲勿施于人这句话在学校里我们都很自私的除了学习和自己应做的事之外好像都与自己无关我们都很想把自己不想做和不愿意做的事毫不保留的施加给别人但与我们同龄的人有谁会这样默默地承担呢在这世界上有黑就有白有丑就有美有自私的把己所不欲施加给别人的人就会有无私的把己所不欲默默的承担下来的人如果在我们周围多一些承担者少一些施加者那么人与人之间就不会这样疏远了人们自私欲也会减弱大家都无私的为人们服务从不计较那世界该多么和平我觉得不只是人与人之间要以这句话为做人的标准国与国之间也要遵循这个道理否则会引起世界人民的不满例如在当今之世民族国家仍是国际关系的主体国家利益确实应该是每个国家的首要考虑益也是基于这样的思路以所谓无赖国家的导弹对美国利益构成威胁为借口美国强化了推行导弹防御系统的计划而对其可能给世界安全带来的后果不管不顾人们不禁要问美国在谈自己的国家利益之时是否也应考虑和尊重其它国家的利益而不应以损害别国的利益来追求自己的绝对安全呢当年林肯总统领导的美国联邦政府曾在政治军事和外交上同制造两个美国的阴谋进行了坚决的斗争他在斗争中留下了这样的名言美国人民在地球上占有和居住的这片土地只能作为一个民族大家庭的家园不能够作为两个或者更多民族大家庭的家园今天美国某些人应当从这段历史中得到启示己所不欲勿施于人他们这样的做法会引起全世界人民的不满为了世界的和平和身边人们更美好的生活让我们来努力做一位己所不欲的承担者吧简析本文在阐述己所不欲勿施于人时主要抓住身边的人和事以及国际上的人和事两个方面展开论述使得论述的层次丰富清晰同时文章的内涵也变得充实深刻了不足之处在于语言上不够简洁敏而好学不耻下问今天是星期天我在家里读中华传统美德格言这本书我读了以后觉得受益非浅特别是孔子敏而好学不耻下问这句格言对我的教育意义最大这个格言后面还有一个感人的故事说的是范仲淹是北宋时大文学家一次他写了一篇文章对自己的文章十分满意后来他的朋友李泰伯看了文章建议把德字改成风字这样做既可以与前边的云山江水相呼应并且更有韵味范仲淹觉得李泰伯言之有理便接受他的意见经过这个故事更可说明当自己有了令自己满意的成果应当不耻下问向人多请教无论是谁只要有学问都该去向他们请教我平时就没有做到敏而好学不耻下问这一点正因为这样我还失败过呢记得有一天我正在做奥数题做着做着一道题把我给难住了我百思不得其解可我还是一边思索一边在草稿纸上比划着一定要把这道题给解出来大约过了十分钟突然妈妈回来了看到我正在做题就不打扰我了可又看见我愁眉苦脸问我怎么了解不出来了我跟你一起解好吗不用了我自己做我答道时间一分一秒过去我还是没有把那道奥术题给解开妈妈又走了过来看了看那道题思索了一会儿我知道了妈妈说道她把那道题的解法和意思全部告诉了我我这才豁然开朗还有一次我记得我画了一幅画自己认为画的很不错就得意洋洋地拿给爱画画的妹妹看妹妹看了以后说画得真好我还画不出这样的画呢我高兴地笑了妹妹也高兴地笑了妹妹又仔细地看她说哥哥你好象有一处地方画错了哪里我看看我说妹妹指着画说你画得是春天春意盎然的景象可吹的是西北风这可是牛头不对马尾了吧哎呀我真粗心啊妹妹你真仔细啊你可以做评画专家了我赞叹着妹妹哈哈地笑了我读了这本书真是大有收获我以后一定改正这个缺点一定要做到敏而好学不耻下问那我一定会有很大的进步使自己更加完美简析这篇文章能紧密联系自己的学习实际通过亲身经历的两件事情生动地阐述了敏而好学不耻下问这句格言的深刻内涵虽然文章有图解道理的缺点但能做到条理清晰中心集中还是应该肯定的欲速则不达据说一所重点中学的初中有一半以上的学生家长向学校反映作业太多孩子整天熬夜都成了近视眼但学校却认为学生这个年龄阶段正是学知识的黄金时期应该学习而且还说说这些话家长的孩子学习不刻苦无主动性成绩又不好只能通过多做练习才行而我认为学校的初衷虽然是良好的但他们却真的没有想到欲速则不达的道理学生时期最重要的事情是学习但学习首先要有一个健康的身体如果没有健康的身体做保证学生怎么去很好地学习呢就说眼睛吧让孩子整天熬夜都成了近视眼怎么让他们看清黑板上老师的讲解怎么让他们掌握应该掌握的科学文化知识呢就算这些家长的孩子学习不刻苦无主动性成绩又不好但用让他们多做些练习的办法就能克服他们的这些缺点吗我想绝对没有这么简单的事情有一位哲人说过兴趣是最好的老师所以我说这些家长的孩子之所以这样主要原因是缺乏对学习的兴趣没有了兴趣你怎么让他们在学习上刻苦主动性强成绩还好呢作为学校本来最主要的应该在激发学生学习兴趣上多做扎实细致的工作而这所重点中学的初中不但没有做这一方面的工作而且还用让学生多做练习的办法无形之中扼杀学生的学习兴趣真是让人痛心啊我只想奉劝这所重点中学的初中快快停止你们错误的做法吧因为欲速则不达简析本文紧密联系实际对目前学校教育大搞题海战术的现象提出了自己的批评议论文就是用来解决实际问题的这位作者能够将欲速则不达的道理与现实生活结合起来思考就是最值得我们借鉴的一个方面同步训练孔子孟子的名言中大多包含着深刻的哲理请你选择他们的一则名言编写一则寓言故事把其中的道理表达出来例文欲速则不达这个故事发生在很多年以前你别看小熊现在笨笨的可那时的小熊比小狗跑得还快呢想知道它为什么现在没有小狗跑得快了吗那就让我给你讲一个欲速则不达的故事吧一开始一个晴朗的早晨在一个美丽的森林里湖里水中的鱼儿在跳跃树上的鸟儿在唱歌而林中的小动物们也一个个从梦中醒来开始忙着做自己的事情小熊来到小狗家对小狗说狗狗我们来玩吧等我把作业做完后再玩还有十几分钟就了真没劲儿那我去把小猫小猪小羊他们也叫来十几分钟后小猫小猪和小羊来到了小狗家于是大家玩起了捉迷藏从小狗开始它要把藏起来的小动物们都找出来它蹑手蹑脚地到处东瞅瞅西瞧瞧忽然发现自己家里好象有些响动于是小狗悄悄地靠近房子一声不响地打开门发现里面有一些蜂蜜上面还粘了几根青草因为它知道小熊爱吃蜂蜜而小羊爱吃青草呀便大声说道小熊你和小羊在一起还以为神不知鬼不觉呀我已经看到你们了你还不快点出来小熊一听想妈呀它连我和小羊在一起都知道了那一定不是骗我的了而小羊则想如果它知道了我在哪儿干嘛不自己来抓还是观察一会儿再说吧就忍住没有出去可小熊却忍不住了它就是这样没耐性灰溜溜地走了出来一出来就被捉住了小熊很不服气地说你捉就捉干嘛使诈骗我说完就气呼呼地要离开谁叫你那么没耐性啊知道吗你输就输在这里呢这样吧我们再比赛一次这一次如果你输了你必须心服口服我们就来个长跑比赛吧小狗说一言为定小熊满怀信心因为跑步是它的强项二经过比赛日期定在两个星期后也就是说他们两个都有两星期的训练时间第一天下着蒙蒙细雨小熊心想今天下雨还是明天再练吧于是又回到了温暖的被窝里去了在小狗那边小狗想这是上帝给我的考验我一定要经受住考验便毫不犹豫地去练习了第二天太阳出来了天气很热小熊想今天太热了还是明天再练吧在小狗那边小狗想今天有点热如果练习可以锻炼我的毅力于是毫不犹豫地又去练习了一连几天小熊都以各种借口推辞训练时间都过去一大半了它才开始有点着急了如果我还不快点练小狗肯定会赢我的练基础太浪费时间了反正都是跑还不是看谁跑得快我就练练短跑练练冲刺练练速度吧其实做任何事情基础对于成功都是最重要的小狗都把基础练了天可小熊呢别提它了这个懒家伙就练了几天冲刺便认为自己是必胜无疑了直到比赛前一天它都只练速度不练耐力比赛开始了绝大多数人都把胜利的宝押在小熊这边因为它十分擅长跑步而且听人说它比小狗学的要多几个单元呢只见猫头鹰裁判一声令下一千米的长跑比赛开始了小熊一个猛冲把小狗甩开了接下来又一个劲儿的跑遥遥领先现在是所有人都把胜利的宝押在小熊这边它又是一个猛冲已经领先半圈了大家都为它鼓掌欢呼可到第三圈的时候小熊感到体力不支渐渐地慢了下来而这时小狗也追了上来小熊想加速可心有余而力不足眼睁睁看着小狗以始终如一的速度胜过了自己却无能为力小熊忍不住沮丧地趴在地上哭了起来当然这个结果也是出乎大家意料之外的三结果自从被小狗打败两次小熊心里很不舒服总想找机会赢小狗一次一天猫头鹰老师宣布马上进行数学考试小熊想机会来了这次我一定要赢小狗卷子一发下来小熊走马观花地看了一遍听也不听老师的讲解提笔就做老师把注意事项讲完了小熊的卷子也做完了一半剩下的也很快马马虎虎地做完了小熊急于向大家展示自己的速度所以检都没有检查就交卷了他看见小狗还在座位上冥思苦想心里暗暗得意小狗呀小狗你做不出来题了吧哼哼你也有今天这次考试我非赢你不可呢几天后考试成绩公布出来小羊分小猪分小狗分小熊分怎么会这样小熊简直不敢相信自己的眼睛这时成语大王小猫说小熊你真是弄巧成拙揠苗助长好高骛远急于求成自以为是聪明反被聪明误呀小狗也说小熊你要记住做事不要急于求成欲速则不达啊小熊想完了完了我真是没救了看来我永远都赢不了小狗了从此以后小熊就对自己失去了信心常常自暴自弃所以越来越懒越来越胖现在就再也跑不过小狗了朋友听完这个故事你们受到了哪些启发呢