读后感

读龙应台 《孩子你慢慢来》有了语 我在石阶上坐下来, 看着这个五岁的小男芒, 还在很努力地打那个蝴蝶结: 强子穿米穿去， 刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来, 小小的手慎重地提着细细的草绳。 淡水的 街头，阳光儿车着窗礁里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的 时间, 让这个孩子从从容容地把那个蝴怒结扎好, 用他五岁的手指。孩子你慢慢米, 慢慢来 这算是一个沉重的开头。 和玻黎对芒子的珂斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的 出心等待，让我看到了一种对芒子的草重。"这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶 结; 绚子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来，小小的手慎重地所着 细细的草强。"作者对孩子打晴几结时细杖的描写，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用 草强编铺蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是特别的协调，因此，总是穿不进洞里， 但是他没有着急，仍然不紧不慢的做车，仿佛这个杰作能给他来很大的成就感。 这种属于 孩子的内心的平静，是多么的难能可资- 作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人 惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲,与生命的本质和起点素 面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱,可在我看来，这不仅仅是对母亲而言，对作为 作为教育工作者的我们, 作为孩子在平日生活中接触最多的长辈之一作为对孩子们的生活、 教育起着重要作用的我们，更应该对这名"孩子，你慢慢来，慢慢来"有深深的思考和认识 这本书中, 第二个故事提到了一个孩子因为交不起学竟, 被老师责号, 最后, 带着三个弟妹， 在爱河边跳了下去。看到这里，我的心狠儿的纠了一下。 其实，我一直没有看恒这段文字被 放在这里的目的，也许是想说，若是这位教师能给孩子一个"慢慢来"的机会，孩子就不会因 为压力与吕视而自杀:也许，是想让教师也能和作为母亲的一样，关心孩子，耐心地对待芒 子。 这本书的封面，是一个孩子低着头， 默默地走在一片沙汪枯黄树叶的路上。他小心现可,又 仓仔细细，看似一个在落叶中寻找宝赢的考古学家。这个年龄的孩子,他们对世界充满了好 奇和探索欲乌，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和路边的风景又比如，桔树叶 中的奥秘。《孩子，你慢慢来》一书中，夹杂着许