小学教科室工作计划
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教学即研究 的科研氛围, 六循教育科研关注学生、亲近教师、走进课营、成长师生 的原则,
把解决教学中 的实际问题作为研究重点,把促进教…
本学期,我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导, 积极营造"教
学即研究”的科研氛围,遵入教育科研"关注学生、亲近教师、走进课堂、成长间生”的原
则,把解决教学中 的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕"规范、
有效、校本、特色"四个关键词,以教育科研促进教学质量提高为中心,努力追求教育科研
形态 的"多元化",在改进实践中提升教育科研 的层次和水平。
,课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化培养学生自主创新能力 的研究"是 我学校"十一五"主课题,上
学期 的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名 的较好成绩。本学期, 我们
将在上学期研究实施 的基础上加大研究力度, 鼓励各子课题研究 的教师创造性地运用理论
解决实际问题,在教学中进行不断反思,通过计划、实骏、观察、反思四个步曼, 总结实路
得失,制定出对策,从而使日常工作、改革、科研同步运作,在规范过程管理 的同时追求
精致化-
1首先做好主课题 的研究实施,期初召开计划会商讨本学期主课题研究 的
主题《拟继续围绕第五届数学文化节和”探究型,数学课堂教学基本框架 的运用"为重
点,民开工作),确定研讨内容和具体操作措施,力争到期末积黑一定 的成果。
2. 继续抓好一级子课题实施研究指导工作,教师个人课题 的研究和结题工作 (下发 *教
师课题手册}》,指导制定学期研究计划,做好理论学习记载,课是研讨活动记录及学期小结
等),并做好过程资料 的收集闽理。
3. 指导好 08一09 学年谋题〈市级立项) 的研究实施工作,喜励教师以教育行动研究和
课堂观察研究为主要方式进行年度课题 的研究,创造性地发现、分析、解决教育教学中明
到 的实际问题,鼓励教师拿出具有个性特色 的学年课题研究成果。
二.有效教学实践走向纵深化.
“深化有效教学,提高教学质量"是 我市教育工作 的一项重点,本学期, 我室将继续联
合学校教导处抓好有效教学 的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手,
以"条素课洛、有效教师"为追求目标,进行各项指标 的观察,让教研活动真正沉下心来,
沙到实处,深化有效教学 的研究,切实提高教