秋天的昆虫

秋天的昆虫设计思路幼儿园里有一块百草园那可是孩子们的乐园在里面孩子们不断的发现蚂蚱蛐蛐蟋蟀蚂蚁等等小虫子随着一场连绵的秋雨将时间的车轮推进到了秋天纲要中指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物游戏和偶发事件中所隐含的教育价值把握时机积极引导那么就从孩子们热衷的昆虫开始秋天的发现之旅吧主题目标1了解秋天有那些昆虫并初步了解昆虫的生活习性2观察昆虫的外部形态初步掌握昆虫的共同特征区域布置美工区1折纸大雁材料大雁示范品一个折纸示意图纸张关注幼儿能否熟练地进行折叠2四方连续剪纸材料各色手工纸铅笔剪刀等美工用具关注幼儿如何准确使用方法剪下连续的图案益智区1昆虫数字拼图材料各种纸制的图画反面有计算题关注能否从计算反面的计算题来快速的拼图2钓鱼找相邻数材料数字扑克牌一套关注是否能根据自己手中的数字找出相应的相邻数饲养角材料饲养的各种昆虫关注幼儿能否观察昆虫的外形主题网络具体活动设计活动名称秋天的昆虫活动目标秋天的昆虫秋天的昆虫好玩的小蚂蚱花大姐小蟋蟀蚂蚁和蚂蚱小蚂蚱跳跳花大姐庄稼的好朋友1了解秋天有那些昆虫并初步了解昆虫的生活习性2观察昆虫的外部形态初步掌握昆虫的共同特征活动准备1带领幼儿捉一些昆虫蚂蚁蚂蚱蟋蟀蝈蝈螳螂等常见的昆虫平时老师要注意引导幼儿注意观察昆虫的外部形态2放大镜若干3画册第67页活动过程一让幼儿分组观察昆虫数一数昆虫都是有几只脚的叮嘱幼儿要轻拿轻放二在幼儿了解了昆虫都有六只脚的基础上教幼儿说顺口溜哪是昆虫我知道只要数数它的脚123456准是昆虫错不了三幼儿用放大镜观察昆虫的外部形态身体分为头胸腹三部分翅膀有的是2对有的是1对还有的没有翅膀脚都有6只脚器官找到哪是触角眼嘴观察结束后请幼儿说说自己的发现告诉幼儿昆虫有气门四总结昆虫的特点活动名称蚂蚁和蚂蚱活动目标1通过小实验了解蚂蚱的出气孔所在的位置2培养幼儿通过科学实验解决问题的习惯活动准备故事图片透明玻璃瓶小棒毛线绳蚂蚱观察记录表笔活动过程一手指游戏1师伸出你的小手我们一起来做手指操2手指操二故事蚂蚁和蚂蚱1教师小朋友想不想听故事今天老师给大家带来的故事是蚂蚁和蚂蚱2教师讲故事小蚂蚁为什么哭了它是不是真的被淹死了4实验体会人的头在水里的感受紧紧闭住嘴巴小手紧紧捏住鼻子看谁憋得时间长5总结人的头在水里在水里时间长了就像刚才憋气的感觉最后因为不能呼吸而被淹死6讨论小蚂蚁的头在水里这么长时间被淹死了吗二实验1师下面我们来做个实验把两只蚂蚱放进水里一只蚂蚱头露出水面一只蚂蚱胸部和肚子露出水面2幼儿分组进行实验师观察两只蚂蚱的头在筷子上的位置一样吗3小组长负责将两只蚂蚱分别放在两个水杯里幼儿进行观察4猜想哪知蚂蚱会被淹死5填写记录表6谈话你有没有注意到别的小动物的鼻子长在哪7将两只小蚂蚱从水中拿出观察填写实验结果三认识蚂蚱的气门1交流实验结果2讨论故事中的小蚂蚱被淹死了吗为什么没有被淹死他的鼻子长在哪3总结1师我们听听小蚂蚱是怎样对小蚂蚁说的我们的鼻子好友一个名字叫气门出事字卡长在我们的胸部和腹部刚才救你时把肚子和胸露在水面上是为了能呼吸2师我们捉到的蟋蟀刀螂还有见过的蝴蝶蜻蜓蜜蜂蝉蚂蚁这些昆虫都是用气门来呼吸的三活动延伸其他昆虫的气门长在哪今天回家后你可以像刚才这样做个实验就能找到答案活动名称小蚂蚱跳跳跳活动目标1练习双腿行进跳活动过程1师小蚂蚱不仅爱帮助人跑得也很快你知道他是怎么跑的吗2教师示范双脚行进跳3个别幼儿示范4幼儿分散练习夹沙包教师个别指导帮助动作不协调的幼儿并提醒幼儿热了及时脱衣服擦汗5集体游戏小蚂蚱跳跳跳材料沙包玩法从同一起跑线开始双脚行进跳去捡沙包比比谁捡到的沙包多二分散活动1幼儿选择沙包进行活动重点指导幼儿创新沙包的玩法2引导个别运动量大的幼儿休息并提醒幼儿及时脱衣不出过多的汗老师为个别幼儿在背部垫干毛巾3整理用具回活动室活动名称花大姐活动目标1认识瓢虫的外形特征学会辨别瓢虫2了解瓢虫与植物的关系活动准备1带幼儿到户外抓瓢虫每人至少23只2放大镜昆虫盒每人一套或两人一套3幼儿习得手册想一想说一说上学期1415页活动过程一引导幼儿观察讲述花大姐的形状颜色数一数斑点的个数从中发现不同1看看花大姐的身体是什么形状的2数一数自己抓的花大姐翅膀是什么颜色的3数一数上面有几个斑点如果斑点多幼儿数不清可以用许多来表示也可以鼓励幼儿相互帮助数二用放大镜观察花大姐的外形特征1花大姐头上有什么几对触角2花大姐有几条腿是怎样长的长在身体的哪个部位3花大姐的身体是有头胸腹三部分吗4有几对翅膀这两对翅膀有什么不同小结花大姐的学名叫瓢虫瓢虫有很多种翅膀上有7个点的叫七星瓢虫有2个点的叫二星瓢虫有13个点的叫十三星瓢虫有28个点的叫二十八星瓢虫有的瓢虫吃蚜虫是植物的朋友如七星瓢虫两星瓢虫十三星瓢虫等有的瓢虫吃植物的叶子是植物的敌人如二十八星瓢虫三引导幼儿讨论怎样知道哪些瓢虫是吃蚜虫的哪些瓢虫是吃职务叶子的鼓励幼儿想办法验证活动延伸1捉几只不同种类的瓢虫放在自然角里喂养引导幼儿观察瓢虫吃什么2幼儿回家后与家长共同观察幼儿习得手册继续探索植物与瓢虫的关系活动名称小蟋蟀活动目标1认识各种各样的蟋蟀2初步了解雄雌蟋蟀的外部特征学会区分3培养幼儿仔细观察的能力活动准备1带幼儿到附近草丛捉一些蟋蟀进行饲养2收集有关蟋蟀的知识信息活动过程一老师口述儿歌引起幼儿的观察兴趣小蟋蟀怕小鸡又怕别人瞧不起吓得钻进草丛里多里哆嗦唱几句蛐蛐蛐蛐蛐蛐谁说我怕小鸡鸡二引导幼儿观察小蟋蟀的身体结构特点三组织幼儿讨论小蟋蟀的基本特征是什么头是什么样胸部有什么四总结蟋蟀也有头胸腹三部分还有六条腿和昆虫的特征一样所以也是昆虫五指导幼儿找出雄雌蟋蟀的不同点从颜色大小身体的外形及尾部形状等几个方面去比较重点是尾部的观察活动延伸回家后可以再捉一些蟋蟀喂养起来进行观察从而发现一些有趣的现象主题活动反思秋天的昆虫半日活动反思赵庄杨会娟作为一名农村幼儿教师有着比城市幼儿教师更多的苦与累首先就是面对每个班级配置一名教师的困难所有的卫生活动各项班级事务都是自己一个人承担如何利用现有的条件为自己减压成为我在实践中不断探索的课题充分利用小组长的组织协调作用为自己减压是我总结的经验之一如我园的面积较大厕所离活动