高中各学科学法指导.docx

高中各学科学法指导 高中语文学法指导 古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。语文的学习也要讲究方法，牢记“读、摘、背、悟、写、练”六字诀，会对你的语文学习有很大的帮助。 　　“读”就是读课文及读本中与课文相关的文章。 “摘”就是摘抄。 “背”首先强调背课文和记常用文言实词虚词。然后，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。把别人作品中优秀之处背熟了才能最终吸收为自己的东西，才能为自己的文章增加亮点。 “悟”即学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。善于向别人学习，借鉴吸收他人的优点长处。 　　“写”生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。时时动手写点东西是个好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。　　“练”这里的练指的是平时练习和周练。练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。 　　语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提供源源不断的动力。 数学学法指导 和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，不少同学进入高中之后很不适应,以下就高一新生怎样学好高中数学谈几点建议。 一、观念要改变 高中阶段，高中的内容抽象性和概括性都很强  ，特别是高一年级，学生没有较好的理解，通过练习仍然掌握不好，这是因为高中知识相对比较深，初中思维能力较差的学生在理解和巩固上存在困难，即使通过反复练习，提高了解题的熟练程度，但是并未真正掌握知识。不少高一新生向老师说：" 平时的作业也很多，测验也不少，我就是不会学"，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。二、提高听课效率  高一学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此高一学生听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：　1、课前预习     对于初中学生数学功底 较差的学生，课前预习能提高听课的针对性，预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习慢慢还可以培养自己的自学能力。　　2．科学听课　　  课前应做好物质准备和精神准备，使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看闲书、激烈争论等，以免上课后不能平静下来。听课要全神贯注，全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。把其他同学的回答和老师讲解的精髓吸收，并转化为自己的东西。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书， 其次老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示，看老师讲课的表情，注意讲解例题的分析过程或演算过程，接受老师所要表达的思想。心到： 就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导或提示下，主动回答问题或参加讨论。手到： 主动认真做好课堂练习，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述"五到"，精力便会高度集中，课堂所学的重要内容便会在自己头脑中留下教深刻的印象。 3．做好复习。     复习的不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析问题的思路、方法等，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施，争取下次上课的效率比这次高一些。三、提高思维和解决问题的能力高一学生应慢慢把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就能举一反三，加深知识的理解，提高思维和解决问题的能力。 英语学法指导 一、安排好学习的各个环节 学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好都直接影响学习成绩的提高。 1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容， 阅读重点课文并回答Workbook上的有关问题。注意课本中的note部分。 2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆以致积重难返。 3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、找资料、需要与人共同完成的工作及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。 4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。 5.测试：这个阶段最重要的工作是在测试后分析卷面上的错误，如：哪种类型？是否学过？在学习的哪个阶段被忽略？如何立刻补上？今后注意什么问题可降低错误率？下次在哪个题上争取有突破性进展？ 二、巧妙安排学习时间 想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢？在这里送大家16个字：“化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。” 上学、放学路上可以听课文录音、背单词，吃饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，睡觉前用一、两分钟很快过一遍单词。周末总结、复习，做一些泛听、泛读练习。每天零敲碎打，并不多占你多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。 三、目前急需解决的问题 1 及时调整自己，学会适应老师的授课风格。学生无法选择老师，也不太可能改变老师的授课风格。所以我们要努力调整自己，积极与老师交流，使自己尽快和老师和合上节拍。 2 建立笔记本并学会利用。笔记是一种永久性的系统的纪录。对于复习过去的知识非常重要。 3 牢记：高中英语学习不是仅仅拼高三，而是拼高一、拼高二。 物理学法指导 与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。 一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。 初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。 二、培养学习物理的浓厚兴趣。 兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度,应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。就可以大大地激发学习物理的兴趣。 三、在课堂上，提高听课的效率是关键。 学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。4、作好笔记。5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。 四、做好复习和总结工作。 1、做好及时的复习。 上完课的当天，必须做好当天的复习。2、做好章节复习。 学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。3、做好章节总结。 章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。 主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。 自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。4、做好全面复习。 为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。 五、正确处理好练习题。 有不少同学把提高物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思 ”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。 另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。 六．还要重视观察和实验。 物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。 化学学法指导 化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁、难、乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？ 1、坚持课前预习 课前预习就是通过阅读新课，了解教材的基本内容，然后找出难点，对不理解的地方做出标记，以便于听课的针对性、有效性，再就是温习以前相关内容，作为学习新课的知识铺垫。 2、认真听课，做好笔记 听课时要注意力集中，才能真正地积极主动地学习。当老师引入新课的时候，应注意听老师是怎样提出新问题的，当老师在讲授新课时候，应跟着老师思路，想想老师是怎样分析问题的，当老师演示实验时，应认真观察老师是怎样进行操作的，观察到那些现象，当老师在进行课堂小结时，应有意想想老师是按照何种思路来提炼教材要点的。 同时要做好笔记，因为好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。对于新课，主要记老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出、富有启发性的分析；对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线；对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。对于因忙于听课而没有记下的内容，课下一定要整理补上，以便于今后复习。千万不能只记不听不思考。 3、及时复习，巩固所学内容 课后复习是巩固知识的需要。不能因课堂上基本听懂，就放弃重温教材或课堂所学内容，就直接做作业、练习，这样往往不能得心应手、费时效果差，其原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这就需要再次阅读教材，能够“学新悟旧”，做好知识整理和归纳，然后再做作业才为好。同时要常让头脑再现教材的知识主线，从而发现遗忘的知识点，并及时翻阅教材相关内容以弥补。当然除老师布置的作业外，还应多关注与化学有关的社会热点、生活问题及适当的练习题，并注意归纳解题思路和解题方法，从而让书本知识与实际相结合，真正使所学知识达到融会贯通的程度。 4、学会巧记，建好“错题本” 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、理解记忆法、实验记忆法等。对于平时出现的错题，应做好修正并记录。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。 5、重视化学实验 化学实验不但能培养自己的观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，也是考试的重点，所以必须重视化学实验。做实验时要善于多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的境界。 生物学法指导 一、高中生物的基本学习方法　　1．掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”　　与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物