班主任班级管理交流会发言材料.docx

班主任班级管理交流会发言材料 班主任的工作忙碌而又充实。为学生营造一个健康向上的学习环境,促进学生的身心健康发展和知识能力的提高是我们班主任的初心使命。一个人带班并不感到孤单,领导的关心，年级组及同事的热心帮助,班级所有任课老师的齐心协力都会让班级各项工作有序开展。 一、健全班级管理,实施量化评比 重视每周的周会课,我们班的周会分为三块,一是回顾一周的学习生活,各负责人总结；二是不变的主题—夸夸我的同学,每个学生可畅所欲言,只一点要求,只能表扬,每个学生都希望得到其他同学的表扬和认可,不管他得到的是哪方面的表扬,他只会做的更好;三是每周给孩子们讲一个道德故事,让他们从故事中反省自己，也让故事为他们的道德树榜引航。每周评比文明学生,优秀小组和优秀寝室。 二、创建班级文化,优化环境 为提高学生的积极性,让班级的墙壁会说话,本着实用美观的原则,充分调动孩子的积极性,我力求做到让教室四壁说话,让每一面墙都成为无声的导师,开辟专栏“明星榜”让班级所有任课老师都可根据孩子们的课上表现随即奖励。 三、人人有事做,事事有人做 班级不是管出来的,关键是引，引手学生学会自我管理,大小事务都有专人负责,形成班主任、班干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。而岗位责任制和各种常规的制度,在班主任眼中的麻烦事,都成了培养学生能力的好事。针对屡次违纪的孩子首推到互助班级讲故事，这样,孩子得到了不同程度的锻炼,切实可行。 四、细心扶持,鼓励学生 1．以强化常规训练带动教育教学工作，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。不断相加强《小学生守别则》《日常行为规范》和《好习惯养成》的学习,分阶段对学生进行行为习惯的强化训练,如桌椅物品摆放,上下楼梯不乱跑,不大声喧哗，课间活动不吵闹,做作业一心一意等。 2.加强思想道德教育,针对班上个别不良的行为习惯，如说脏话,时间及劳动观念差,和人斤斤计较的学生及时进行思想教育,如找他们谈心,抓住契机对全体同学进行思想教育。 3.加强心理健康育,引导学生树立乐观自信的人生态度,乐于和同学交往。多和老师说说学习和生活中的烦恼和困难。及时和家长取得联系，商议对策。家长愿意积极配合，达成一致管理,帮助孩子。同时,对全班进行受挫教育,