《物质的量浓度》说课稿(浙江省宁波市).doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网物质的量浓度说课稿一指导思想化学基本概念的学习长期以来都陷入教师感觉难教学生感觉难学的困境既无生动有趣的实验又无形象具体的研究对象如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机对此我进行了大量探索选取了物质的量浓度这一概念教学作为尝试在教育部颁布的基础教育课程改革纲要的指导下我力求改变课程过于注重知识传授的倾向使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的过程二教材分析教材的地位及其作用本节课选自人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书必修化学第一册第三章第三节物质的量浓度第一课时本节教材是在介绍了物质的量的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量通过本节的探究既巩固对物质的量的运用又在初中化学的基础上扩充对溶液组成表示方法的认识提高化学计算的能力教学目标分析依据教改的精神课程标准的要求及学生的实际情况确立如下教学目标知识技能理解并能初步运用物质的量浓度的概念掌握溶质的质量分数与物质的量浓度的区别与联系了解物质的量浓度在生活生产中的运用能力方法通过课前探究学会获取信息和加工信息的基本方法通过对