虞美人学案.doc

《虞美人》学案 学习目标： 1．吟咏诗韵，诵读诗歌，体悟李煜词的意境。 2．理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。 3.借李煜词作了解其怀抱“赤子之心”作“天真之词”的特色,深刻地体会其亡国之恨,故国之思。 学习重点：鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美。 学习难点：把握艺术技巧,提高词的鉴赏能力。  知人论世 1、有关于词： 五七言的近体诗，经过唐三百年无数人的添砖加瓦，已成了一块嚼了无数遍的口香糖，再也难品出新的滋味了。这时，词成了文学的新宠。在李后主之前，已有温庭筠，韦庄等筚路蓝缕，开创了一代词风，但花间词如古之玉器，贵重而不适用，而李后主却赋予词可以和唐诗相比美的品格，一扫脂粉儿。 21·cn·jy·com 2、作者简介： 李煜，李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别绪。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情，亡国之恨，成就很高。 3、写作背景： 宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。” 朗读诗词，初步感知。 Ⅰ音读 把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。” 找出韵脚：两韵一换ao-ong—ai—ou Ⅱ意读，理清内容与形式 提示：读注释①，总体把握内容。 Ⅲ情读，思考文中哪个词可以概括全文的感情？ 品读诗词，具体研习。 根据这首词，再结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。 （1）春花秋月何时了——（这么美好的事物为什么作者希望它快完结呢？） （2）往事知多少——（作者会想起哪些往事呢？） 归纳： （3）小楼昨夜又东风——（“又”表现了词人怎样的思想感情？） （4）故国不堪回首月明中——（本词两次提到“月”，大家说说月有什么特殊的含义？试举带月诗词名句） 21教育网 归纳： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）雕栏玉砌应犹在——南唐宫苑应该还在吧 （6）只是朱颜改——（“只是”表达了作者怎样的思想感情？） 归纳： 　 2．那些层层叠叠、排山倒海、接踵而来的忧愁，虽然真实存在，但毕竟过于抽象。我们虽然看不见，摸不着，却又能真切地感受到。那么，作者是怎么样来写“愁情”的？ 明确： 美读诗词，智者见智。 有人说李煜的“愁”是封建帝王的愁，不值得同情；也有人说这是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。同学们你们是如何看待李煜的“愁”的？21cnjy.com 【资料卡片】 关于词牌《虞美人》 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌： 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何？ 虞兮虞兮奈若何！ 美人虞姬和之： 汉军已略地， 四方楚歌声。 大王意气尽， 贱妾何聊生。 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来，虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。所以此词牌名源于项羽和虞姬的悲剧故事。 历史上的李煜 李煜 着名的有五代十国时南唐国君,汉族,在位时间(961---975),字重光,初名从