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文章来源网络毕业论文开题报告书范文学院毕业论文开题报告书论文设计题目残疾儿童心理健康问题及对策研究学院指导教师姓名一选题的背景意义及研究现状一选题背景教育部颁发的特殊教育学校暂行规程强调了特殊儿童身心健康教育的重要性指出特殊教育学校要重视学生的心理健康教育培养学生良好的心理素质和卫生习惯已有研究显示残疾儿童的心理健康水平不高显著低于国内普通正常学生状况不容乐观近年来我国兴起了新一轮的残疾儿童心理教育改革以提高残疾儿童心理健康的发展为目的在此背景下实现残疾儿童心理健康的发展是一个亟待解决的问题因此针对这个问题应该从残疾儿童心理教育入手将残疾儿童心理教育与学校家庭社会相结合进行研究探究心理健康教育的实用策略二选题意义针对残疾儿童的心理特点和身心发展的特殊性在研究时要充分考虑儿童身心的具体特点和特殊需要通过对残障儿童心理健康现状和问题的掌握有目的有计划的制定合理的教育方案开展对策研究从而促进残疾儿童心理健康的发展促进残疾儿童心理的发展促进残疾儿童的发展主要着眼于学生的未来促使学生在适应的基础上获得最有效的发展使学生的潜能和人格得到最充分的发挥和完善它包括智力开发和情感培养两个方面此目标的达成代表着心理健康教育的较高境界也代表着将来心理健康教育的主要方向促进残疾儿童心理的适应性促进残疾儿童心理的适应性主要着眼于学生的现在培养学生一定的社会适应能力包括学校家庭一个新的组织等各种环境培养学生的学习适应能力使他们能够适应各种程度的要求建立学生正确的自我观和适当的生活方式此目标的达成是当前心理健康教育的主要任务有利于残疾儿童心理的矫治对残疾儿童心理的矫治主要着眼于学生的过去了解不良心理和行为的根源采取有的放矢的措施矫正学生的偏差行为消除心理障碍此目标虽然针对面不广但却是心理健康教育的重要方面三研究现状残疾儿童的健康是人们关注的一个重要话题在残疾儿童中出现了一些新的现象和问题其中心理健康越来越引起学校家庭和社会的关注目前针对残疾儿童心理健康教育的现状研究在教育实践中对残疾儿童心理健康教育的重视依然不够在学校教育中心理健康教育的开展十分薄弱学校心理健康教育体系还很不完善存在各种各样的问题二研究内容研究方法与思路一研究内容当前残疾儿童存在的心理障碍问题以及产生原因对残疾儿童进行心理健康教育的途径创设良好的家庭学校社会环境促进残疾儿童心理健康发展二研究方法文献研究法文献研究法主要指搜集鉴别整理文献并通过对文献的研究形成对事实科学认识的方法通过网络教育杂志理论书籍等多种渠道查阅文献资料了解国内外此类研文章来源网络究状况及成果搜集相关理论依据与资料最大限度地为课题提供理论支持把握研究方向定性分析法定性分析法是运用归纳与演绎分析与综合以及抽象与概括等方法对获得的各种材料进行思维加工从而去粗取精去伪存真由表及里达到认识事物本质揭示内在规律的研究方法探讨多种实用有效针对性强的心理健康教育模式途径方法形式等增强心理教育的效果三研究思路通过研究形成一套全面有效的心理健康教育策略初步形成一套较完整且可行的心理教育辅导体系初步构建有效的心理教育运行机制和实施保障制度初步建立学校家庭社会三者相结合的心理教育模式有层次地开展心理健康教育活动三主要创新点将残疾儿童心理健康问题与学校家庭社会相结合提出有效的实用化策略四总体安排和计划进度包括阶段性工作内容及完成时间下达任务时间年月日年月日月日查阅文献资料完成开题报告年月日月日提交论文第一稿年月日月日完成论文第二稿年月日月日完成定稿交正式论文书面版电子版及各种相关材料年月日月日毕业论文答辩五准备情况查阅文献资料及调研情况实验仪器设备准备情况等