部编版语文六年级下册第六单元练习试题（含答案）.doc

部编版语文六年级下册第六单元练习试题（含答案） 一、选择题 1．下列词语运用不正确的一项是（　　） A．与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别“诲人不倦”“转瞬即逝”。 B．形容风景或文学作品特别吸引人的词语是“色彩斑斓”。 C．形容心情非常急切的词语是“迫不及待”。 D．“万物复苏”能与“春天”搭配，“前仰后合”能与“笑”搭配。 2．下列选项中，没有错别字的一项是（   ） A．娟秀　　咀丧　　高挑　　白皙 B．走廊　　清瘦　　惊讶　　模防 C．稚嫩　　熏陶　　叮咛　　琴弦 D．通霄　　憧憬　　颤抖　　猝死 3．下列加点的字或词解释正确的一项是（     ） A．引人入胜（胜利） B．戛然而止（声音突然停止） C．信手拈来（信任，不怀疑） D．语重心长（重复） 4．“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”是一首（　　）的小诗。 A．描写景物 B．励志 C．爱护花草树木 D．赞美老师 二、填空题 5．给下列多音字注音并组词。 折____( )____( )          圈____( )____( ) 重____( )____( )          散____( )____( ) 6．用合适的成语或句子填空。 （1）比喻老师教育的学生众多的成语：( )。 （2）说明培养人才是长久之计的八字成语：( )， ( )。 （3）比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：( )， ( )。 （4）小学六年的生活一晃而过，真是光阴似箭，( )，我想用“少壮不努力，( )”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间、勤奋学习。 三、现代文阅读 非连续性文本阅读。 读书交流会活动方案 活动主题：阅读要有一定的速度。 活动内容：1．与同学分享自己近期读的书籍。 2．交流提高阅读速度的方法。 活动目的：学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。 活动时间：10月9日下午2：00－5：00 活动过程： 一、读书名言引入。 二、交流近期读的书籍。 1．向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手： （1）书名、作者、主要内容。 （2）从书中得到的收获。 2．分小组交流推荐自己喜欢读的书。 3．小组推荐1名读书推荐员，班级内交流。 三、交流提高阅读速度的方法。 1．小组交流，写出交流提纲。 （1）如何提高阅读速度。 （2）如何做到既要读得快，还要想得快。 （3）交流书中令自己印象深刻的内容。 2．班级交流，各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。 四、总结。 7．本次读书交流会的主题是___________________________________。 8．本次读书交流会的目的是什么？请用“____”画出来。 9．本次读书交流会的时间是_________________，活动内容有_____项。 10．关于本次读书交流会，下列说法正确的是（　）（多选） A．喜欢读书的同学很多，肯定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以了。 B．推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。 C．无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。 D．别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。 11．活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？ __________________________________ 12．请你替老师对这次活动做个总结吧！ __________________________________ 阅读专项训练。 在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下资料： 资料一 垃圾分为可回收和不可回收两大类。可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。不可回收垃圾：厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。垃圾投放：厨余垃圾放绿色桶，可回收物放蓝色桶，有害垃圾放红色桶，其他垃圾放灰色桶。 资料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。 资料三 班级成员在学校附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。 资料四   垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。 资料五   有的小组开展了以“民众对垃圾分类的认知与实践情况”为主题的问卷调查，下面是他们的调查结果。
13．同学们收集到的材料主要涉及___________、_________、_________这三方面内容。其中资料二和资料_____可以合并成一类，因为：________________。 14．为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理资料三的问卷调查。 15．为了更好地说明资料四的观点，可以再丰富哪些资料？请你尝试上网收集整理进行补充。（至少一条） _______________________________________ 四、书面表达 16．习作与表达。 题目：难忘的 我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业，