部编版语文六年级下册第一单元练习试题（含答案）.doc

部编版语文六年级下册第一单元练习试题（含答案） 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．翡翠（fěi）榛子（zhēn）蜜饯（jiàn）掺和（cān） B．骡马（luó）娴熟（xián）唾沫（tuò）僧人（sēng） C．敦厚（dūn）机杼（zhù）正月（zhèng）獠牙（liáo） D．演绎（yí）吞噬（shì）脱缰（jiàng）杏仁（rén） 2．下列词语书写有错误字的一项是（ ） A．随心所欲 B．哄堂大笑 C．截然不同 D．悬灯接彩 3．下列节奏划分有误的一项是（ ） A．花重/锦官/城 B．札札/弄/机杼 C．江船/火/独明 D．迢迢/牵牛星 4．《北京的春节》的语言俗白清浅，朴素自然，不能体现“京味儿”的句子是（ ） A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 B．孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。 C．孩子们买各种花炮燃放。 D．腊月和正月，在农村是大家最闲在的时候。 二、填空题 5．根据你所掌握的习俗寓意完成下面的练习。 （1）看年画，猜寓意，写成语。
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______ （2）元宵节时吃汤圆：______________ 6．补充词语，并完成练习。 日夜不（____） 张灯结（____） 行（____）积德    能歌（____）舞 （____）堂大笑   随心所（____）  两（____）三刀    赞叹不（____） （1）唐东杰布表演藏戏，就是劝人（__________），出钱出力，共同修桥。 （2）唐东杰布在山南琼结，认识了（__________）的七兄妹。 （3）今年的元宵节晚上，街上（__________），到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 （4）桂林山水的秀丽风光，让人们（__________）。 7．下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。 （1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。________ （2）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？________ （3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。________ 8．写出下列句子中加横线词语的近义词。 （1）碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。________ （2）他惊异得喊起来了。________ （3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。________ 9．根据课文内容填空 （1）除夕真热闹:要做____、穿____、贴____、吃___，放___，还要____。 （2）《寒食》是唐代诗人_____创作的一首_____。此诗前两句写的是_____风光，描写了整个_____柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写______景象，生动地描绘了一幅_____图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 （3）在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是____的，_____代表威严；______的面具是绿色的，绿色代表______；巫女的面具是________的，象征其__________的性格。 （4）________________，何时复西归？ （5）少壮不努力，__________________。 三、现代文阅读 阅读。 腊八粥 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是一九三O年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“（ ）妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了记念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌表，就是腊八！”我没有说什么，只泫（xuàn）然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 10．填入第五自然段中括号内最适当一项是（ ） A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！ B．姥姥，以后我们每年不煮腊八粥吃。 C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧。 D．姥姥，难道以后我们不煮腊八粥吃了吗？ 11．用横线画出叙述腊八粥做法的句子。 12．这篇文章的内容共涉及“我”家几代人。写到的煮腊八粥的有哪些人？ __________________________________________________________ 13．找出与结尾处相照应的语句。请用波浪线画出来。 14．联系上文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理。 ____________________________________________________________ 15．从内容的特点来看，文章中写“我”为纪