邓稼先阅读题

11.邓稼先 （一）阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”答题。 1．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？ 这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。 3．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？ 邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。 4．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。 有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。 （二）阅读第五部分“我不能走”答题。 1、本文段主要叙述了邓稼先的一件什么事？表现邓稼先什么精神？ 一次实验出现意外，他坚持不愿离开。表现了他献身国防，无私奉献的精神。 2、标题“我不能走”有什么表达作用？ 突出表现邓稼先坚忍不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的精神 3、文章引用《吊古战场文》有什么作用？ 写出了环境的恶劣，衬托人物顽强的意志和崇高的精神 4、“马革裹尸”是什么意思？你能用这个成语造句吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、这段文字开头的《吊古战场文》渲染了怎样的气氛？对于表现邓稼先的形象有什么作用？ 悲壮、凄凉；表现邓稼先工作环境艰苦，突出他为国不辞辛劳的精神 6、请找出文章里有关环境描写的句子，并说说它的作用。 “戈壁滩上常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”突出环境的恶劣，烘托人物形象 7、给加点字注音：曛（　　）　　铤（　　）　　黯（　　） 9、"古今多少奇丈夫"中"奇丈夫"，作者用以借指 邓稼先　 10、本文段运用的修辞，说法正确的一项是（　B　） A、比喻　引用　　B、引用　排比　　C、比喻　排比　　D、对比　引用 11、最后为什么要补充"我"父亲喜欢五四时代的那首歌？ 写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响 12、简答：下面两句话蕴含着作者怎样的感情。 ⑴也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ 充满了作者对友人的关怀。 ⑵不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 一个细腻的询问，充满了对老友真诚的关怀与担忧。 13．也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？请你联系上下文揣测邓稼先此时的心情。 有失去战友的悲痛之情，有肩负振兴民族的使命感和完成烈士遗志的决心。 14“可是理论是否准确永远是一个问题。”这句话的内在含义是什么？ 理论的正确与否是靠实践去检验；在核武器试验时检验理论，危险巨大。 15.为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作摄制《邓稼先传》的背景音乐？ 答：因为这首歌是邓稼先一生的写照，说明他就是只手撑天空的响当当的中国男儿，突出了他对中华民族贡献之大。同时呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近百年来的历史背景上。 16.在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困