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评析幼儿责任心研究 一、幼儿责任心相关研究  (一)幼儿责任心的内涵  学术界目前对幼儿责任心的内涵主要是从心理学和伦理学两个方面进行界定。朱智贤(1989)将责任心概括为一个人对其所属群体的共同活动、行为规范、以及他所承担义务的自觉态度，责任心包含三种成分：认识、责任感和负责行为。张莉(1993)认为责任心是指个体对人或事明确自己的责任并努力尽责的一种心理品质。责任心这种品质，反映了责任人对所负责任内容的深刻认识和责任人对有关事物认真的态度倾向。蔡敏力(2011)将责任心概括为一个人应该完成其所处的社会地位和所扮演的社会角色赋予他的事情和后果的一种认识、情感体验和心理倾向。王健敏等(1996)认为责任心是儿童心理健康的基本要素之一，是个体在社会交往中对其自身的社会角色以及义务的认知和情感体验。从伦理学角度来看，责任心表明个人在面临道德要求时所持的态度，是一种和使命、职责、任务相关联的心理状态。而在这一方面，幼儿责任心又常常被描述为责任感，在一定程度上可以体现幼儿责任心的发展状况。林崇德(2003)将责任感定义为人在道德活动中，对自己完成道德任务的情况所持积极主动、认真负责的