幼儿责任心培养策略研究.doc

前 言 责任心是做人的基本素质，一个国家的人民有了责任感，国家定能强大；家庭成员有了责任感，这个家庭定会幸福；一个人有了责任感就能尽职尽责，在事业上取得成就，能够得到社会的尊重和承认，成为有高尚人格和情操的人。它对于人的一生至关重要，而目前很多家长却忽视了儿童成长过程中的道德问题、行为习惯、责任感等方面的养成问题，这种现状严重影响了幼儿的全面发展。因此引起了幼儿园的高度重视，我们进行了对幼儿责任感培养的实验研究。 一、培养幼儿责任心的意义 责任心,又称责任感,是个体在社会生活中,对自身的社会角色以及角色所应承担的责任的认知产生的情感体验和做出的相应行为。这是一种广义的责任心,包含了认知、情感和行为3种心理成分。也就是说每种责任心都是由责任认知、责任情感和责任行为三个维度构成。责任认知是基础因素，责任情感是动力因素，责任行为是落实因素，三者相互联系、相互作用共同构成人的责任心的统一体。研究发现，就幼儿期总体而言，自我、任务、承诺责任心是幼儿责任心的主要表现形式，而过失、他人、集体责任心则是其次的表现形式。自我责任心是对自身有关的事如对自己的生活、游戏、学习、行为等负责，任务责任心是指对