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小学心理健康教育中的家校合作初探 　　摘要：社会经济水平不断提高，社会形态不断发展，社会中的家庭类型也发生了巨大变化。近几年，离婚率的逐年增加促使很多小学生不能在健康的家庭环境中成长和生活。媒体对社会中各种形态的小学生的心理发展进行了调查，结果发现，有六成以上的小学生有社会交往焦虑症。国家教育部门对此非常重视，加大了对小学生心理健康的教育力度。很多学校为促进小学生的心理健康发展，展开了家校合作。本文就小学心理健康教育中家校合作策略进行了深入分析。  　　关键词：心理健康；教育；农校合作  　　家校合作，简单来讲就是通过家庭与学校之间的互动配合，来促进学生不断发展的教育互动活动。心理健康教育作为一种以提高学生心理素质为主旨的教育活动，其并非可以在朝夕之间就完成的，需要包括学校、家庭、社会等多方经过长期的合作配合方能实现。就当前的小学心理健康教育而言，我国的心理健康教育多是与道德教育混在一起共同展开的；再加上，家庭在小学心理健康教育中的缺位，使得小学心理健康教育的效果不甚理想。因此，笔者认为应加强家校合作，弥补家庭在对学生心理健康教育中的缺失，充分发挥家校合作的教育意义，促进学生