心理健康教育与高中地理教学的融合论文.docx

心理健康教育与高中地理教学的融合论文摘要地理学科中蕴含着丰富的心理健康教育资源将高中地理教学与心理健康教育进行融合可以取得良好效应本文从创设积极的课堂氛围合理选择教学内容灵活使用教学方法营造良好的师生氛围和巧妙运用心理技巧等五方面探讨如何实现有效融合关键词地理教学心理健康教育高中应试教育长时期占据主导地位素质教育推进缓慢德育与智育长期存在两张皮的现象重分数轻能力仍是我国教育的重大问题调查显示32的中学生心理健康水平较差存在心理问题层出不穷的中学生自杀事件也反映了这一问题因此在中学中进行多途径的心理健康教育刻不容缓把心理健康教育与学科教育相融合不失为进行心理健康教育的一种有效途径可以取得润物细无声的效果教育部在关于加强中小学心理健康教育的若干意见中指出在学科教学各项教育活动班主任工作中都应注重对学生心理健康的教育中学课程标准也将情感态度与价值观的确定为三维目标之一其中情感不仅指学习兴趣学习热情学习动机也是指内心体验情操陶冶态度不仅指学习态度学习责任也是指科学的态度求实的态度价值观不仅强调个人的价值人类的价值更强调个人价值与社会价值的统一人类价值与自然价值的统一在国外教育中为培养学生健全的