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十驹
上传于：2024-07-08
小学2019-2020学年度第一学期
四年级语文质量评估试题
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用（45分）
（一）字词闯关（12分）
1.读拼音写词语（正确5分+规范整洁2分）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（1分）
A.呼风唤雨 恍然大悟 B.无原无故 慢条斯理
C.坑坑哇哇 身材魁梧 D.延整旗鼓 不动生色
3.下列加点字注音错误的一项是（ ）（1分）
A.宁肯（nìng） 息事宁人（níng） B.家雀儿（què） 麻雀（què）
C.降服（xiáng） 降临（jiàng） D.号角（jiǎo） 角色（jué）
4.用“探”字组词填空，但不能重复。（3分）
人类一直在（ ）宇宙的奥秘。寒假，我们一家到大连（ ）外婆，顺便到有名的蛇岛一游。但是并没有遇到传说中的蛇，大概是冬眠了吧，这次（ ）变得既不惊又不险。
（二）选择题（填序号）（5分）
5.下列四字词语中运用不正确的一项是（ ）（1分）
A.黄继光视死如归。用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼。
B.包拯断案真的是铁面无私。
C.上课铃响了，同学们都坐得刚正不阿，等待老师上课。
D.他志存高远，坚持不懈地追求自己的人生目标，真让人敬。
6.下列词语与“左顾右盼”结构相同的一项是（），与“左顾右盼”意思相反的一项是（ ）（2分）
A.东张西望 B.目不斜视 C.眼观六路 D.昂首东望
7.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）（1分）
A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
B.我望着那许多认识的星，仿佛看见它们在对我眨眼。
C.西湖就像镶嵌在天堂里的一颗明珠。
D.盘古这个巨人就像一根柱子撑在天和地之间。
8.下列句子比喻人或事物各有长处和短处，不能一概而论的一项是（ ）（1分）
A.机不可失。时不再来。 B.比上不足，比下有余。
C.尺有所短，寸有所长。 D.一言既出，驷马难追。
（三）按照要求做一做。（18分）
9.补充填空： 之少女。名曰 ， ，溺而不返，故为精卫，
，以堙于东海。《精卫填海》（4分）
10.去年夏天的雨水特别少，奶奶经常念叨：“夏雨少。 。”爸爸担心我骄傲自大。
经常用王充的名言教导我：“智能之士， ， 。”（2分）
11.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还然没钱花？（改为陈述句）（2分）
12.《暮江吟》中有两句诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐宁静的画卷：“ ，
。”（2分）
13.请从“打头阵、开绿灯、碰钉子”这几个词语中任选一个，说说会在什么情况下使用它。
（2分）
14.视死如归、刚正不阿、铁面无私，这些词语是形容人物 的，由 这个词语，我想到的人物是 ；锣鼓喧天、悄无声息、人声鼎沸，这些词语是形容 的，由这 个词语，我想到的画面是 。（4分）
15.长话短说：文成公主和她的随从们。跨过一条条大河，翻过一座座高山。走了一程又一程，终于来到了拉萨。 （缩句）
（概括）（2分）
（四）句子乐园（10分）
16.“细细的溪水， 山草和野花的香味， 月光。灰白色的路卵石 河床。”通过这样细致的描写我仿佛看到了 的画面。《走月亮》（5分）
17.“他一把捏住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄地。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把粥鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。”《牛和鹅》这几句话对金奎叔进行了描写。在帮我赶走鹅的时候，金奎叔先 鹅的脖子，再把鹅 ，接着把老公鹅 。从这样的描写中看到了一个 的金奎叔。（5分）
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读短文片段，回答问题。（14分）
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（ qǔ qū ）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（萎 伪）了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎（ jīnɡ jìnɡ ）。
18.画一画：请在文中的括号里用“√”选择合适的字或读音。（3分）
19.选一选：“巴”字在字典中有以下几种解释，文中的“巴”应选 。（1分）
A.黏附；黏结 B.粘在别的物体上的东西 C.紧贴着；挨着
20.填一填：文段从 和 两方面介绍了爬山虎的脚。爬山虎的脚往上爬的时候，会发生一些变化，先是 变成 ，接着细丝由 变 。这些是 的变化；还有 逐渐变成 ，这又是 的变化。（6分）
21.想一想：作者在写爬山虎是怎样往上爬的时候，运用了 、 、 等连续动词，从中可以看出作者对爬山虎的观察是 。（4分）
（二）阅读短文，回答问题。（16分）
孩子，请系好鞋带
那时我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
我终于也得到了一张奖票便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人每个人都希望得到最后几份奖品我也不甘示弱往前挤。高高的窗台狭小的窗口发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了！我忙抬起头四下搜寻只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我（ ）地冲他喊道：“把奖品还给我！”
他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，想起转瞬间的经历，我再也忍不住了，（ ）地大哭起来。我想到了母亲——她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！”
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却（ ）地说：“走吧我们回家。”
这件事早已过去很多年了，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，经历了更多成败与得失，我才恍然明白：“命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品。当生活不能如愿或者不尽如意时，不要一味地计较和埋怨，要一如既往地做好自己应该做的事，一切向前看，总有一天我能用生命的带子系住幸福！
22.我的补充：联系上下文，在（ ）中填入恰当的词语。（3分）
23.我的理解：划线的句子采用了 的写法，（A.夸张 B.对比）“我”多觉手心沉甸甸的是因为 ，又感到手里轻飘飘的是因为 。这些变化发生的时间 ，从 这个词语可以看出。（5分）
24.我的描写：请用动作描写来表现文中加点词“得意”
（2分）
25.我的概括：事情发生在“我”读初一时，起因是 ，经过是 ，结果是妈妈没有帮助我要回奖品。（2分）
26.我的问题：在短文的