基于校企合作”五位一体的汽车维修课程模块化教学模式探析.docx

1基于校企合作五位一体的汽车维修课程模块化教学模式探析陈松孙旭陶金忠姚文俊南通航运职业技术学院江苏南通226010摘要针对传统教育模式的不足应构建校企合作模式下学院企业学生社会教师五位一体的汽车维修课程模块化教学模式构建培养技能型创新人才的课程教学体系创新教学方法提高学院社会服务能力优化配置教学设施形成以实践能力考核为本位兼顾情感态度与价值观培养的考核体系加强校企合作模式下双师型教师队伍的建设以实现学院企业学生社会教师的互利多赢关键词校企合作汽车维修课程模块化教学五位一体中图分类号G712文献标识码A文章编号16725727201402013703随着汽车工业的不断发展和人民生活水平的提高我国的社会汽车保有量正在逐年增加据中国国家统计局发布的数据截至2011年末中国民用汽车保有量达到10578万辆比上年末增长164其中私人汽车保有量7872万辆增长204另据相关专业人士分析预计到2012年末中国私人汽车拥有量将达到8650万辆届时中国百户家庭汽车拥有量将达到20辆中国全面进入汽车社会作为2汽车行业的派生需求每增加1000辆社会汽车保有量就要新增一二类修理厂5个如果按每个修理厂30名员工