小学德育论文范文.docx

小学德育论文范文摘要该文简略回顾与分析了我国历来关于档案学教育的观念及其影响重点阐述了现代信息技术条件下应树立的档案学教育发展观关键词信息技术档案学教育观念早在多年前联合国教科文组织就曾尖锐指出像今天这样零星地进行一些教育改革而没有一个关于教育过程的目标与方式的整体观念这已不再是可取的了美国学者莫里斯曾形象地比喻观念是人类文化的原子弹而观念是来自有思想能说善写的人我国著名教育家刘道玉先生也说观念的力量是卜分巨大的它既可以阻止社会的变革又可以把社会推向前进这些论断都说明观念的重要性特别是在现代信息技术条件下我国关于档案学教育观念的认识直接影响到今后档案学教育的改革与发展是值得认真研究的重要问题一关于档案学教育观念的回顾与分析回顾与分析我国历来关于档案学教育的观念及其对档案人才培养的影响是研究当今档案学教育观念的基础和前提我国档案学高等教育产生于世纪三四卜年代在重政治和强调阶级斗争的年代档案学教育主要是树立如何为政治斗争服务的观念人才培养目标界定在政治觉悟高保密性强阶级斗争观念强等方面课程也大多围绕这些目标开设在刚刚进入市场经济的时代档案学教育主要强调为市场经济服务的观念不少学校开设了与经济学有关的课程如市场营销学信息市场管理经济学理论涉外经济企业经济等在计算机技术刚开始普及的时代档案学教育观念又倾向于培养掌握计算机技术的档案人才增加了计算机原理计算机技术计算机语言数据库原理数据结构程序设计等等有的多达十几门甚至几十门计算机专业课程在上述这些观念的指导下档案学教育显示了不断改革发展的轨迹相对适应了社会各阶段的档案工作需要但是在有些时期内也存在片面甚至错误的观念如有的认为档案学教育应紧跟社会潮流社会上什么最热门档案学教育中就应开设什么课程追赶时髦的现象非常严重而不是真正的与时俱进联系档案工作实际发展档案学教育有的甚至失去自我认为档案学教育可以没有专业内核没有专业特色档案学专业似乎是万金油专业档案学人才应该是百事通人才有些还认为只要多学几门计算机技术档案专业一切问题便迎刃而解因此有些学校在这种观点支配下进行档案学教育改革时只注重一味地增加计算机类课程而不管其是否交叉重复脱节适用等不过总的来说档案学教育几十年来是在基本正确的观念指导下进行改革是处于一种发展状态在现代信息技术日益发展的今天档案学教育界产生了两种截然相反的观念一种认为现代信息技术的发展对档案学教育产生了极大影响带来了发展机遇应借此契机大力发展档案学教育开拓档案学研究领域在档案学专业下开设电子政务电子公务方向另一种则认为在现代信息技术条件下档案学教育举步维艰管理法律新闻等专业才是当今时代的热门而档案学这种冷门专业应该压缩直至取消档案教育界内部也有一些人对档案学专业教育持有一种极为悲观的态度认为没有多大发展前途应该取消或者从专业名称到课程设置都将档案二字去掉完全转向行政管理电子公务电子政务等专业这两种观念直接关系到今后档案学教育的存亡我们必须有清醒的认识应该认真研究二应树立现代信息技术条件下档案学教育必然发展的观念在现代信息技术条件下档案学教育界应有忧患意识但不能有悲观情绪世纪中国档案学教育要向前发展主要应从以下几方面取得共识充分认识到现代信息技术条件下档案学教育具有较大的发展空间及机遇首先随着现代信息技术的发展各行各业都处于数字化信息社会的环境中作为社会信息系统的档案部门也必然向信息化数字化网络化迈进数字档案馆建设档案信息资源数字化建设都迫切需要现代信息技术含量高的档案专业人才这一方面需要现代信息技术渗透到档案学教育的方方面面将现代信息技术与档案学教育紧密结合起来培养出综合素质好现代信息技术能力强的专业人才同时档案部门的在职人员也普遍需要接受现代信息技术教育档案学教育界必须为开展岗位培训在职教育作出贡献第二随着现代信息技术的发展档案载体呈现多样化光盘档案磁介质档案等广泛使用过去传统的纸质档案将向电子数字虚拟档案方向发展迫切需要档案学高等教育针对新型档案管理的高新技术问题进行研究与开展教育如围绕档案专业人才必须掌握的办公自动化技术现代通信技术网络技术软件开发技术以及设备维护技术等发展档案学教育第三随着现代信息技术的发展经济发展的步伐也会加快经济的发展技术的进步档案门类将更加繁杂多样数量也大大增加档案工作渗透到经济建设的各个领域迫切需要档案学教育部门传授如何利用先进的技术手段提高各类档案信息管理工作的质量与效率积极开发档案信息资源更好地为经济建设服务深化档案学教育的改革与创新将现代信息技术条件下档案学教育过程中的消极因素转变为积极因素现代信息技术条件下档案学教育相对于某些热门的专业来讲的确面临被削减压缩的严峻局势及压力面临着竞争但是我们应充分认识到竞争本身就是一种克服惰性的牵动力紧迫感可以焕发精神调动潜能我们要考虑的不仅是防守不仅仅是维护我们档案学教育的生存问题更重要的是要变压力为动力满怀信心地发展档案学教育针对档案教育界外部的压力我们既要加强档案学教育的改革与创新又要研究档案学专业内核使档案学像有些成熟发展的学科一样始终在具有档案学科内核的基础上变化与发展既要联系现实社会需要培养档案专业人才又要考虑如何适应社会长远需要培养出在社会变化中具有长久价值的高素质人才正如哈佛校长鲁登斯坦所说社会变化得越快大学这块变化相对少思想观念相对独立的领域就越有价值大学绝不仅仅是为了解决现实社会问题和适应当前社会需求而设立的大学还有它更为重要的任务主要传授的是一代又一代学生终其一生都需要的最基本最重要的思想知识和方法因此档案学教育要想长久立于不败之地始终处于发展状态必须研究档案学专业学生需要的最基本最重要的档案学思想档案知识档案工作方法以及与此相关的基本知识而不是仅仅跟随潮流追赶时髦社会上时兴什么档案学教育就跟随增设什么课程一个时代一阵风过了这阵风之后有些课程又不适应必须马上砍掉老师疲于应付学生疲于接受的局面应该改变必须克服急功近利专业方向转换过于频繁只重形式不讲实质性改革的问题应使档案学教育在社会变化中具有相对独立的档案学科内核与底蕴能在社会变化中具有长远价值而不是随时被压缩与淘汰对于档案学教育界内部来讲主要是应树立信心看到我们的优势与特点虽然从规模数量及报考档案学专业第一志愿的状况来讲档案学专业与有些热门专业比较有较大差距但是档案学专业毕业生的就业率非常高就业单位也非常好从近几年有些档案学专业的毕业生来看就业率几乎达到这是许多专业所不能比的再从就业去向来讲档案学专业学生有许多不仅能进大都市沿海开放发达城市而且还有不少人能进中央国家机关及中外合资企业名牌企业这也是许多专业望尘莫及的这样的好结果是与该专业教育的特点及优势密切相关的应重视与发展这些优势加强档案学教育界与实际档案部门以及整个社会的密切联系为现代信息技术条件下档案学教育的发展创造良好条件从近几年有些学校档案学专业毕业生情况来看直接到档案局馆工作的人很少一方面档案局馆很难进人员饱和关系网需要其他专业人才充实等都是原因之一另一方面档案专业学生大多不想进独立实体性的档案局馆工作而愿意到附属于国家机关及企事业单位的档案部门或其他部门做档案文秘行政人事培训等工作有些学生甚至惟恐专业对口与其他专业惟恐专业不对口形成鲜明的反差有些档案学专业的研究生认为档案学发展前景不妙到档案部门很难得到较大发展因此在校时并不太注重档案学科的改革与研究对档案学理论以及档案工作技术方法课程也未去深入研究而是在档案学边界外围打转转这些都与档案学教育观念以及档案部门用人政策等具有一定关系当然我们并不反对档案专业的学生去从事其他部门的工作也支持档案学专业本科生研究生扩大知识面学习与研究其他学科的知识但若绝大多数人都不愿从事档案工作不想研究档案学科不愿意到边远落后地区发展档案事业难道不是档案学教育的悲哀与失误吗档案学教育在这种思想观念支配下能够使档案事业后继有人大力发展吗因此首先还是应树立正确的思想观念加强档案教育界与档案实际工作部门及社会的联系从根本上解决一些现实问题才能使档案学教育得到持续发展注释转引自刘道玉关于大学创造教育模式的构建教育发展研究转引自王诺镇哈佛读书