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上传于：2024-04-18
中班数学活动《5的序数》活动方案
阮晓娜
一、教学目标
1.认识5以内的序数，学习序数词“第几”。
2.能从不同的方向找到物体排列的位置。
3.积极参与活动，体验活动的乐趣。
二、教学内容及重难点分析
序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店。在幼儿园里，孩子们排队或游戏时都会牵涉到序数，可幼儿对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。我们以《纲要》理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用。于是就有了这次有趣的数学活动。
结合教学目标及我班幼儿实际情况我把教学重点定位为：会用序数表示5以内物体排列的次序；教学难点是从不同方向确认物体的排列次序。
三、教学对象分析
我班 HYPERLINK "http://youer.1kejian.com/" \t "_blank" 幼儿对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心想象力也比较丰富，喜欢探索和提问及动手操作。序数对于中班孩子来说是很抽象的但也