1.1《发现物体的特征》知识点+同步练习（含答案）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网发现物体的特征知识点同步练习班级姓名知识点我们周围的物体有学习用品生活用品体育用品我们可以从多方面描述物体如颜色形状大小轻重软硬是否光滑等我们可以通过用眼睛看用鼻子闻用耳朵听用手掂和摸等方法观察物体同步练习一选择题在观察过程中我们一般不用方法来发现物体的特征尝一尝闻一闻看一看下列物体中有颜色的是木块空气水下列物体的表面最光滑的是玻璃球毛线球石头观察一些小动物时我们可以借助玻璃片放大镜太阳镜中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网我们可以用来感知物体的颜色闻不明体的正确方法是凑近闻戴口罩闻鼻子离瓶口厘米左右用手轻轻扇动使少量气体进入鼻子关于木块的特征下列说法错误的是有气味有颜色透明观察物体是否透明应该用眼睛看用鼻子闻用手摸下列哪项不属于一块橡皮的特征有一定的形状有颜色会流动下列不是物体特征的是物体的形状大小物体的颜色轻重物体的多少二判断题物体的特征包括轻重形状颜色和大小等玻璃球的特点是圆形光滑小中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网我们可以尝一尝洗发液的味道这两朵花花瓣的数量不同玻璃比桌子摸起来粗糙小木块上有花纹我们在闻液体的气味时要用手扇着闻水和玻璃一样是透明的将同一种物体按不同方式铺平盛装的数量不会改变物体的形状不同但它所占据的空间大小相同三连线题我会连我们的课桌面很光滑用耳朵听洗发液香香的用眼睛看电视里响起了国歌声用舌头尝科学书是长方形的用手摸我们喝的牛奶是甜的用鼻子四简答题我们怎样观察物体的特征中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网五综合题填一填为每个小题各选一个词语每个词只能选一次将词语的序号填到横线上简易天平重光滑粗糙流动透明溶解玻璃珠摸起来比较金属螺母用手掂着比较比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重我们需要借助我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较石头放到水里不会鱼在水里看得见说明水是中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网参考答案中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网通过看颜色大小和形状闻气味摸光滑还是粗糙掂轻重等进行观察