2019年广东省广州市黄冈中学广州实验小学小升初语文试卷.docx

2019年广东省广州市黄冈中学广州实验小学小升初语文试卷 （考试时间：120 总分：95） 一、根据下面的要求完成各小题 1、(4分)下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ） A、模mó　 　 模范　 　模样　 　模仿　　 模本 B、蒙méng　 蒙头　　 蒙骗　 　蒙混　　 蒙昧 C、禁jìn　 　 禁令　　 禁锢　　 禁忌　　 禁受 D、尽jǐn　　 尽管　　 尽先　　 尽量　 　尽快 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。 【解题过程】 A组：模读mó时，1．法式；规范；标准。 2．仿效。 3．指模范。可组词“模范”“模仿”“模本”，读mú时，是模子的意思。可组词“模样”。故词中加点字的读音与所给的注音不完全相同。 B组：蒙读méng时，1．蒙昧。 2．遮盖。 3．承受；遭受。可组词“蒙头”“蒙混”“蒙昧”，读mēng时，是欺哄的意思。可组词“蒙骗”。故词中加点字的读音与所给的注音不完全相同。 C组：禁读jìn时，1．明令取消；制止。 2．拘押。 3．法律或习惯所不允许的事。 4．皇帝的住处。可组词为“禁令”“禁锢”“禁忌”，读jīn时，指受得住；耐。可组词“禁受”。故词中加点字的读音与所给的注音不完全相同。 D组：尽读jǐn时，1．力求达到最大限度。 2．（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过。 3．（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先。 4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同。 5．尽管的尽。可组词为“尽管”“尽先”“尽量”“尽快”。故词中加点字的读音与所给的注音完全相同。 故选：D。 【end】 2、(4分)下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、津津乐道　　意味深长　　饱经风霜　　别出心栽 B、囫囵吞枣　　勿勿忙忙　　准备就序　　因材施教 C、重山峻岭　　漫不经心　　烦燥不安　　震耳欲聋 D、窃窃私语　　恍然大悟　　张冠李戴 流连忘返 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解题过程】 A．有误，别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。故“栽”错误，应为“裁”。 B．有误，匆匆忙忙：很着急的样子。故“勿勿”错误，应为“匆匆”。 准备就绪：指一切已经安排妥当，等待下一步的进行。故“序”错误，应为“绪”。 C．有误，崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。故“重”错误，应为“崇”。 烦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。故“燥”错误，应为“躁”。 D．正确。 故选：D。 【end】 3、(4分)下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、叶老师和蔼地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” B、婷婷和梅梅是好朋友，放学后，她经常到她家做作业。 C、广州的秋天是一年中最美的季节。 D、在“六一”联欢会上，班长演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 【解题过程】 A．“和蔼地走过来”搭配不当，应为“叶老师走过来，和蔼地对我说”。 B．“她经常到她家”指代不清，应为“婷婷经常到梅梅家做作业”。 C．正确。 D．“演唱了舞蹈”搭配不当，应把“和优美的舞蹈”去掉。 故选：C。 【end】 4、(4分)和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是（ ） A、走亲戚 B、奔走相告 C、走投无路 D、走味儿 【标准答案】 B 【解析】 【思路分析】 考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境判断词语的解释。 【解题过程】 儿童急走追黄蝶：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。走，奔跑，跑。 A．走亲戚：探望亲戚。走，（亲友之间）来往。 B．奔走相告：形容人们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。走，跑。 C．走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。走，通过。 D．走味儿：失去原有的滋味、气味（多指食物、茶叶等）。走，漏出；泄漏。 故选：B。 【end】 5、(4分)下列没有错别字的一句是（ ） A、路人借问摇招手，怕得鱼惊不认人。 B、旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。 C、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D、蒙汉情深何忍别，天涯碧草画斜阳。 【标准答案】 C 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解题过程】 A．有误，“摇招手”应为“遥招手”。“不认人”应为“不应人”。 B．有误，“忽现”应为“忽见”。 C．正确。 D．有误，“画斜阳”应为“话斜阳”。 故选：C。 【end】 6、(4分)下列句子的标点使用正确的一项是（ ） A、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B、我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C、广州的木棉花，织就了南疆大地斑斓的锦嶂，动听的粤剧，婉转了世间动人的情感，广式口味的月饼，甜蜜了心头美丽的梦想。 D、过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 【解题过程】 A．有误，“老师再三叮嘱说”后的冒号改为逗号； B．有误，第一个问号改为逗号； C．有误，第二个、第四个逗号应该为分号； D．正确； 故选：D。 【end】 7、(4分)文横线上填入的词，最恰当的一组是（ ） 人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉， ， ， ；另一种力量把你往这边拉， ， ， 。 A、欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你 B、引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你 C、引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你 D、引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你 【标准答案】 A 【解析】 【思路分析】 考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。 【解题过程】 应观察词语间的逻辑关系，先欺骗，再引诱，最后逼迫，另一种力量把你往这边拉，是和前面的说法相反。选A。 故选：A。 【end】 8、(4分)下列句子说得最委婉的一项是（ ） A、怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？ B、快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！ C、你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？ D、能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？ 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。 【解题过程】 A．反问句表示肯定的意思，带有命令的口吻。 B．此句带有命令的语气，不委婉。 C．此句带有强制、命令的口吻。 D．此句语气委婉得体，是礼貌用语。 故选：D。 【end】 9、(4分)下列其中一项和另外三项修辞手法不相同的是（ ） A、还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。 B、大漠沙如雪，燕山月似钩。 C、人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。 D、这个巴掌大的地方怎么能踢足球呢？ 【标准答案】 D 【解析】 【思路分析】 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解题过程】 A．把“年少时的梦”比作“永远不凋零的花”，运用了比喻的手法； B．把“沙”比作“雪”，把“月”比作“钩”，运用了比喻的手法； C．把“人生”比作“蜡烛”，运用了比喻的手法； D．缩小了这个地方，运用了夸张的修辞。 A、B、C都运用了比喻的修辞，D运用了夸张的修辞。 故选：D。 【end】 二、语言运用题 10、(6分)老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁红的答案是17．根据李明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15字内）( ) 【标准答案】 5加7的和乘3的积是多少？ 【解析】 【思路分析】 本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或作出计划。本题要结合李明的答案及所学数学知识完成，注意表达要准确、清晰、有条理。 【解题过程】 由于（5+4）×3＝9×3＝27，所以李明对这道题的的理解是：5加7的和乘3的积是多少。 故答案为：5加7的和乘3的积是多少？ 【end】 11、(18分)在横线里填上恰当的古诗名句。 古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。汉乐府民歌《长歌行》有“( )，老大徒伤悲”的感叹；孔子有“( )，不舍昼夜”的无奈；岳飞有“莫等闲，( )，空悲切”的情怀；“草长莺飞二月天，( )”让人感受到大自然的美好；“独在异乡为异客，( )”传达了浓浓的思乡之情；“遗民泪尽胡尘里，( )”表达了深深地爱国之情…… 【标准答案】 少壮不努力；逝者如斯夫；白了少年头；拂堤杨柳醉春烟；每逢佳节倍思亲；南望王师又一年 【解析】 【思路分析】 本题考查了诗歌默写和名言的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。 【解题过程】 汉乐府民歌《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。诗句告诉我们要珍惜时间；孔子在《论语。子罕篇》中说：“逝者如斯夫！不舍昼夜”，意思是时间像流水一样不停地流逝，一去不复返。这既是感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中；岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切；清朝诗人高鼎的古诗作品《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”让人感受到大自然的美好；唐朝诗人王维的古诗作品《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”两句则传达了浓浓的思乡之情；南宋著名诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”表达了深深地爱国之情。 故答案为： 少壮不努力 逝者如斯夫 白了少年头 拂堤杨柳醉春烟 每逢佳节倍思亲 南望王师又一年 【end】 三、阅读题 12、(40分)朋友 ①小儿今年四年级，每天放学后都忙着呼朋唤友、打打闹闹、互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（　　）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧