有理数加法学案.doc

课题有理数加法一山东省杜郎口中学宋彬学习目标引导学生经历探究有理数加法法则的过程能熟练正确计算有理数加法运算培养学生的逻辑思维能力学习方法小组合作讨论交流学习过程情境导入一只可爱的小企鹅在一条东西走向的笔直公路上蹒跚而行现规定向东为正向西为负一想一想问题如果小企鹅先向东行走米再继续向东行走米则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米怎样列式问题如果小企鹅先向西行走米再继续向西行走米则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米怎样列式二议一议你能从上面的两个算式中发现什么三试一试问题如果小企鹅先向东行走米接着向西行走米则小企鹅两次行走一共向走了米列式为问题如果小企鹅先向西行走米接着向东行走米则小企鹅两次行走一共向走了米列式为五议一议小组讨论交流从以上两个算式你能从中发现什么六做一做你能模仿小企鹅的运动方法完成下列算式吗由此你又能发现有理数相加有哪些运算规律吗你认为如何计算有理数加法小组内讨论交流七练一练请在下列的横线上填入正确的符号或数字八辩一辩数扩展到有理数之后下面的结论还成立吗请说明理由如果认为结论不成立请举例说明若两个数的和是则这两个数都是任意的两个数相加和不小于任何一个加数九说一说这节课你有什么收获说给你的同学听一听让他们一起分享你收获的快乐