读书心得

爱自己，就要栽培自己 读《卓越的教师》后有感 新阳路小学“王冬雪 尊敬的各位领导，老师们: 大家好! 署假里，读了彭兴顺的《做卓越的教师》之后，我的感触颇 深。 书中内容十分丰富，既有草含深刻哲理的短文故事，也有 生动感人的育人案例……可以说，每翻读一章，就仿佛是一次心 灵的擅击。 名师们的教诲和许许多多的老师的心得体会,都让我 受到了洗礼和教育。 不错, 我们是教师，都是些普通的人，但我 们从事着神圣的事业. 《做卓越的教师》全书共分八个专题，有: “教师专业发展 的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做 会上课的教师”`、“做会写作的教师”`、“做会当家长的教师”…… 每看到书上的每一个章，我总在不停地在反思自己,自己在对待 学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没 有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去. 特别是读到第 一章做卓越的教师中的一段作者与老师对话: “ 作者问: “老师，我们来到学校，对于我们来说学习什么才 是最重要的呢? 是知识还是技能? 是学会生活还是学会做人? 老师非常坚定的回答: ”你说的这些都还不是最重要的.你们走  进学校， 不是来学习怎样平凡和平庸的生活的，而是来学习如何 走向优秀和卓越的。” 这一段对话，我感触极深, 是啊!如果我们学校的教育不能让 学生的胸中充满雄心和壮志, 那这教育将是最失败的教育! 可见， 让每一个学生渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教 育所追求的目标.这样的教育才能振兴我们的国家和民族. 读到 这, 我觉得教育思想是非常重要的。 我们教师应该有自己明确的 教育理想和教育追求做一个有思想的教育者. 一是用思想武装我 们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改 变; 行动改变，命运改变”。 明确教育学生如何走向优秀和卓 越的教育思想的创生, 是一种新的教育理念, 让我们共同去营造， 让我们用心去呵护生长思想的土壤，用教育行为去践行。 彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”， “没有爱，便没有教育”。 这并不是创新观点，从孔子的“爱之， 能匆劳平?患之，能勿诲卑”到鲁迅的“教育根植于爱”，从罗 素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的 自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于 爱儿童”. 古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格 也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它 是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱” 自然而然的贯穿于教育的某一个环节, 也会不声不响的体现在教  育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵, 总 之,冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟 通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼 光” 看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导， 像所有优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢 得学生们的尊敬和爱戴- 回想自己从教 7 年的经历，虽然有过跳槽的念头，也曾多次 抱怨工资太少，工作太累，但我始终没有离开教育岗位，而且一 直奋战在教学一线，赁的是什么?还不就是对教育事业的热爱! 是啊!既然不能“选我所爱"，那就干胞“爱我所选"，因为“教 师是一种使人类和