2023年山东省济南市高考历史模拟试卷（3月份）（含解析）.doc

第页共页年山东省济南市高考历史模拟试卷月份学校姓名班级考号题号一二总分得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第卷选择题一单选题本大题共小题共分春秋时期尊王攘夷成为霸主们竞相揭起的旗帜孔子常发复周之论战国时尚书大禹谟托名夏禹奄有四海为天下君尚书禹贡记载大禹将天下划分为九州这反映出当时社会向往政治统一与稳定处于专制集权萌芽阶段宗法分封体制趋于崩溃思想领域出现百家争鸣汉书记载自武帝立五经博士讫于元始汉平帝年号百有余年传业者浸盛支叶蕃滋一经说至百余万言大师众至千余人上述现象的出现主要是由于中央集权制度的巩固儒家学说的发展与成熟国家取士政策的调整社会经济的恢复与繁荣唐贞观年间太宗下令修撰氏族志规定不须论数世之前不限地域不分民族渊源止取今日官爵高下作等级此举旨在完善科举制度提升皇族地位打破门第制度推动阶层流动据宋史记载宋仁宗以仁治国他驾崩时辽道宗痛哭道四十二年不识兵革矣为其建衣冠冢寄托哀思且此后辽国历代皇帝皆奉其御容如祖宗对此现象的合理解释是宋辽矛盾逐渐消除和平成为宋辽人民共同愿望中原文化认同加强宋辽间宗藩关系进一步巩固第页共页金世宗即位后针对汉族人民的反抗颁行在山为寇下山为民的政策北方义军迅速走向瓦解明朝隆庆元年朝廷取消海禁允许人民下海前往西洋东洋贸易沿海倭患很快就烟消云散了上述现象说明传统民本思想影响深远国家治理应因地制宜民心向背关乎政权稳定政府政策须适时调整鸦片战争后面对列强的侵略宰割不少满腹经纶的知识分子对大片国土的沦丧麻木不仁却对列强与大清国皇帝平起平坐却痛心疾首这主要是因为他们未认清民族危亡的现实固守传统治学追求传统的天下观根深蒂固坚定维护专制统治甲午中日战争期间日本积极迎合西方文明话语通过操纵文明话语来建构自身的文明形象和清朝的野蛮形象日本这一做法导致清朝宗藩体系的瓦解揭示了战争爆发的必然性促使清政府认清国际形势旨在掩盖战争的侵略本质年梁启超创办的新民丛报刊载文章将马克思及其学说作为西方的一个政治学派加以介绍年民报上刊载了介绍马克思生平及思想主张的文章并介绍关于阶级斗争无产阶级专政等思想这表明马克思主义成为救国新方案资产阶级达成反清革命共识向西方学习深入到文化层面思想启蒙成为救亡必由之路如表为年中共党员主要成分占比的变化情况表中数据表示百分比一表示无数据这些变化说明年份农民工人知识分子中小商人地主其他中国革命的主要矛盾出现转移新民主主义革命理论得以推广各阶层参加的联合政府已建立抗日民族统一战线得到了巩固第页共页新中国成立初期苏联曾提出一种设想中国的工业化可以考虑采取经互会的方式即在社会主义阵营的一定范围内分工合作实行一体化生产但是新中国领导人立足于中国具体实际做出了建设完整的工业体系的决定这反映出新中国在经济建设中缺乏经验出现冒进倾向坚持实事求是独立自主认识到斯大林模式弊端拒绝了苏联的大力援助罗马帝国征服埃及后把它变成了帝国粮仓大量埃及粮食的涌入导致罗马城的粮价急速下跌罗马本土的贵族们为了获得更高的利润在自己的庄园里大量种植经济作物这说明罗马帝国经济结构出现显著调整贵族庄园经济逐渐瓦解对殖民地的依赖性加大内部区域经济联系加强年西葡两国因在殖民争夺中矛盾日益激化邀请罗马教皇予以仲裁教皇子午线随之产生并于和年两度微有调整但此后英国荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬争先恐后地涌向世界各地这侧面说明了罗马教廷的权威削弱列强掀起瓜分世界的狂潮西葡的殖民霸权衰落英荷对商品市场需求迫切世纪的美国社会崇尚虔诚顺从纯洁持家的真正的女性女工在当时是一个贬义词纺织厂为了大规模雇佣女性在生产与生活中采取一些举措保障女工的利益工厂代替家庭为女工提供一种父权式保护这反映了工业化促使了社会保障制度的形成工厂制度颠覆了传统家庭观念工厂制度推动女性社会角色的转变工业化提高了女工的社会地位年法国学者开始将南部美洲称为具有拉丁文化特征的美洲年面对着美国的南扩哥伦比亚学者发表两个美洲的长诗吟道拉丁美洲人哟面对着撒克逊人拉丁美洲的概念从此在南部美洲迅速传播开来这一概念的传播推动了拉丁美洲民族独立战争强化了拉美人民的区域认同源于南北美洲文化传统的差异反映列强争夺拉美日趋激烈年月埃及领导人纳赛尔宣布将英法控制的苏伊士运河公司收归国有英法联合以色列于月日向埃及发动军事进攻苏伊士运河战争就此爆发美苏两国罕见的意见一致对三国施加压力在美苏的压力下英法两国和以色列在月日宣布停火这一事件第页共页客观上加速西欧一体化进程表明美苏由对抗走向合作推动埃及摆脱英法殖民统治说明欧美的联盟走向分裂第卷非选择题二材料解析题本大题共小题共分宋韵文化是中华优秀传统文化的典型代表阅读材料回答问题宋韵文化赓续千年宋韵文化是宋代生活习俗制作工艺文学艺术哲学思想社会规范政治理念等的总和集中反映了宋代思想观念人文气质生活品位和审美情趣是宋代独有的时代精神特质是高度浓缩的精神要素集合它是见之于学术思想的思辨之韵文学艺术的审美之韵发现发明的智识之韵生产技术的匠心之韵社会治理的秩序之韵日常生活的器物之韵作为中华文明史上熠熠生辉的璀璨明珠宋韵文化产生于宋代但又不局限于宋代体现了一种积淀一种渗透一种传承是数千年中华优秀传统文化的重要组成部分据王国平研学宋韵关于宋韵文化的思考选取材料中的一个视角结合相关史实谈谈你对宋韵文化独有的时代精神特质的理解要求观点提炼准确史实运用合理论述逻辑清晰阅读材料回答问题一叶秋海棠清末民初之际学部所编初等小学国文教科书中对中国版图的想象有这样的描述我国地形如秋海棠叶出渤海如叶之茎西至葱岭如叶之尖各省及藩属合为全叶中华民国成立后商务印书馆出版的教科书新地理中延续了一叶秋海棠这一意象世纪三四十年代在民国政府推动下除了教科书之外秋海棠也开始广泛出现于报纸杂志等公共媒介中并广为民众所接受桑叶与蚕食桑叶是民国时期另一种对中国版图的想象年商务印书馆发行的新法地理教科书中这样描述全部地形好像横铺着的一个大桑叶再巧不过中国本是蚕丝的发源的地方到年代救亡话语体系将中国版图抽象为桑叶将日本版图抽象为蚕年在题为我们不怕鲸吞我们只怕蚕食的抗战漫画中所显示的桑叶被蚕食掉的中国版图的部分与当时日军所占领的中国国土的形状具有高度的一致性抗战期间的教材中无论国民政府还是边区政府都存在着将中国版图比喻为桑叶的做法雄鸡一唱天下白第页共页新中国成立后一种新的中国版图想象应运而生人们开始将中国版图比喻为雄鸡据人民日报年月日的报道西安的少先队员曾指着中国版图的模型对中国人民志愿军归国代表庞焕洲说咱们祖国真像一只美丽的大雄鸡而这一宣传极大推动了对这一认知的传播此外旧有海棠叶地图中难以突出台湾的地位而雄鸡地图中将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚这一解释被成功运用于政治解释之中并成为大陆与台湾关系建构中的重要一环摘编自徐鹏秋海棠桑叶雄鸡与中国依据材料信息提炼一个主题并加以阐释要求主题准确完整史实运用合理语言逻辑清晰阅读材料回答问题权制互动农村基层政权村民自治权农村土地产权共同构成农村基层治理体系的三个关键变量三权的同构共变是新中国农村基层治理变革的显著特征而国家建制社会创制产权改制则成为驱动我国农村基层治理变革的深层制度逻辑与推动力量三权的变革是三制彼此借用交错并进的结果我国农村基层治理势必立足权制互动的实践逻辑逐步走向中国特色社会主义乡村善治之路据李燕凌高猛新中国农村基层治理变革的三重逻辑结合改革开放后的相关史实对农村基层治理变革中的权制互动予以说明要求立论正确史论结合逻辑严密第页共页阅读材料回答问题二战后的世界谷物贸易材料一表年世界谷物贸易变化情况单位百万吨地区年年年年年北美美国拉丁美洲西欧苏联东欧非洲亚洲注为出口为进口美世界现察研究所世界状况材料二美国农产品富裕为美国提供了一个极大的机会我们必须最具积极性和建设性地利用这一机会使粮食援助活动成为美国更有用更有效的外交政策工具年月日美国总统肯尼迪工作备忘录根据材料二及所学知识对材料一中世界谷物贸易的变化进行解读第页共页答案和解析答案解析依据材料复周奄有四海为天下君可以看出春秋战国时期诸侯争霸兼并战争对于统一与稳定的向往项正确材料强调的是对于统一稳定的向往不能得出专制集权的状况排除项仅从材料无法得出宗法分封的状况排除项百家争鸣与材料无关排除项故选本题考查了中国古代政治制度的演进要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了中国古代政治制度的演进要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析依据材料自武帝立五经博士支叶蕃滋结合所学知识可知汉武帝时期独尊儒术的措施使得儒学思想成为正统思想国家取士也侧重儒家经典项正确中央集权制度的巩固表述范围过大不准确排除项汉武帝时期并不是儒家思想的成熟时期排除项社会经济的恢复与繁荣并不是主要原因排除项故选本题主要考查汉朝儒家思想的发展需要结合汉朝儒家思想发展的特征和选官制度变化的特点来解答本题主要考查汉朝儒家思想的发展考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析根据材料不须论数世之前高下作等级可知唐太宗编纂氏族志按照当今的官位作等级这是为了打击门阀士族的影响力进而提升皇族地位项正确科举制是通过考试选拔官吏项与材料内容无关排除项唐太宗编纂氏族志的主要目的是提升皇族地位项不符合材料主旨排除项第页共页隋唐时期实行科举制推动了阶层流动材料内容未体现排除项故选本题主要考查唐朝的政治制度需要结合唐朝政治制度的特征来解答本题主要考查唐朝的政治制度考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析依据材料四十二年不识兵革矣奉其御容如祖宗结合所学知识可知宋辽之间有着长期的和平局面同时辽朝视宋仁宗如祖宗说明其对中原文化的认同项正确矛盾相对来说有了缓和但不能说消除排除项仅从材料无法得出宋辽人民的共同愿望排除项不符合史实排除故选本题考查了多民族政权并立要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了多民族政权并立要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料北方义军迅速走向瓦解明朝隆庆元年朝廷取消海禁允许人民下海前往西洋东洋贸易并结合所学可知金世宗即位后针对汉族人民的反抗进行了政策调整实行在山为寇下山为民的政策使北方义军迅速走向瓦解明初为解决倭患问题政府实行海禁政策结果不但没有解决倭患问题反而引起沿海人民的不满但隆庆元年朝廷取消海禁允许人民下海前往西洋东洋贸易沿海倭患很快就烟消云散了这些现象说明政府的政策须适时调整才能真正解决问题项正确传统民本思想指的是统治者重民贵民安民恤民爱民等这与材料主旨不符材料强调的是政府政策须适时调整排除项因地制宜指的是根据各地的具体情况制定适宜的办法而材料强调的是应适时调整政策排除项材料强调的是政府政策调整问题不是民心向背问题排除项故选本题考查了明清对外政策要求学生阅读史料并结合所学作出回答第页共页本题考查了明清对外政策要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析材料强调的是知识分子的传统家天下观念对民族危亡关注不够故项错误材料无法得出其对传统治学的态度故项错误根据材料不少满腹经纶的知识分子对大片国土的沦丧麻木不仁平起平坐却痛心疾首可以看出知识分子民族民主观念的缺失同时也说明传统家天下观念对知识分子影响根深蒂固故项正确材料强调的是思想上的家天下观念根深蒂固并不是坚定维护专制统治故项错误故选本题考查了鸦片战争的影响需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题以鸦片战争的影响为切入点考查学生解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料并结合所学知识可知甲午中日战争是日本蓄意挑起的侵略战争日本通过文明话语建构自身文明形象实则是为了掩盖战争的侵略本质项正确日本对自身的文明建构对清朝的宗藩体系并无关系排除项材料强调的是掩盖战争侵略本质并不是在强调战争爆发的必然性排除项日本的这一做法是对清政府的污蔑排除项故选本题考查了甲午战争要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了甲午战争要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料可以看出国内报刊对马克思以及相关学说的刊登表明这一时期进行思想解放的必要性以适应救亡图存项正确仅从报刊上的文章不能得出马克思主义成为救国新方案排除项梁启超代表的资产阶级维新派主张的是改良道路排除项这一时期的学习内容主要是政治制度排除项故选第页共页本题考查了马克思主义在中国的传播要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了马克思主义在中国的传播要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案解析根据材料为年中共党员主要成分占比的变化情况可知年中共党员主要成分出现了中小商人和地主这是因为随着日本不断侵略民族危机不断加深中国革命的主要矛盾出现转移需要团结一切力量进行抗日项正确年毛泽东发表新民主主义论阐述了新民主主义革命理论排除项此时没有建立各阶层参加的联合政府排除项年月日国民党通讯社发表中共中央为公布国共合作宣言日蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话标志着以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成此时抗日民族统一战线刚建立项说法不符合材料排除项故选本题主要考查国共十年对峙需要结合国共十年对峙的特征来解答本题主要考查国共十年对峙考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析根据材料在社会主义阵营的一定范围内分工合作实行一体化生产但是新中国领导人立足于中国具体实际并结合所学知识可知新中国成立初期拒绝苏联提出的一体化生产没有采取经互会的方式而是立足于中国具体实际做出了建设完整的工业体系的决定反映出新中国在经济建设中坚持实事求是独立自主项正确缺乏经验出现冒进倾向与立足于中国具体实际做出了建设完整的工业体系的决定不符排除项材料不能说明新中国认识到了斯大林模式弊端排除项拒绝了苏联的大力援助与史实不符排除项故选本题考查了一五计划要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了一五计划要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力第页共页答案解析根据材料可知罗马帝国征服埃及后将其变为帝国粮仓大量埃及粮食的涌入导致罗马城的粮价急速下跌和经济作物的大量种植反映了罗马帝国内部区域经济联系加强项正确贵族们在自己的庄园里大量种植经济作物体现了农作物种植结构的变化而不是经济结构出现显著调整排除项此时贵族庄园经济依然发展没有瓦解的现象排除项材料仅体现大量埃及粮食的涌入导致罗马城的粮价急速下跌和经济作物的大量种植不能看出罗马帝国对殖民地的依赖性加大排除项故选本题主要考查古罗马帝国的文明需要结合古罗马帝国文明的特征来解答本题主要考查古罗马帝国的文明考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析依据材料邀请罗马教皇予以仲裁世界各地可以看出后起之秀中英国荷兰等过对教皇子午线不予理睬说明其并不认可罗马教廷的决定体现罗马教廷的权威削弱项正确第二次工业革命的推动下列强掀起了瓜分世界的狂潮排除项材料体现的是罗马教廷权威的削弱不能得出西葡的殖民霸权状况排除项仅从材料无法得出英荷对商品市场的需求状况排除项故选本题主要考查列强的殖民扩张需要结合列强殖民扩张的特征来解答本题主要考查列强的殖民扩张考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析依据材料纺织厂为了大规模雇佣女性供一种父权式保护可以看出工业革命的推动下女性角色发生了一定的变化由之前的顺从持家变为进工厂务工项正确材料体现的是对女性角色的影响并不能得出工业化对社会保障制度的影响排除项颠覆传统家庭观念表述夸大排除项女性角色的变化不能说明社会地位的变化排除项第页共页故选本题主要考查工厂制需要结合工厂制的特征来解答本题主要考查工厂制考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析依据材料拉丁美洲的概念从此在南部美洲迅速传播开来拉丁美洲人哟面对着撒克逊人可以看出拉丁美洲作为一个整体的观念在南部美洲的迅速传播有利于强化人民的区域认同项正确拉丁美洲独立运动的兴起时间为世纪末世纪初与材料时间不符排除项南北文化的差异是导致出现拉丁美洲与北美洲不同区域的原因而不是这一观念广泛传播传播的主要原因排除项概念的传播推动了区域认同而列强争夺激烈只会激起拉美人民的强烈抵抗排除项故选本题主要考查拉美独立运动需要结合拉美独立运动的特征来解答本题主要考查拉美独立运动考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析根据材料和所学知识可知这一事件让当时的欧洲各国意识到一方面由于能源通道不再受欧洲控制欧洲各国合作发展原子能解决能源问题已经成为欧洲解决能源问题的必要途径另一方面二战后国力衰弱的欧洲各国只有联合才能使欧洲拥有足以对抗美苏的威胁的能力项正确美苏两国仅在苏伊士运河战争上达成一致但不能说明美苏由对抗走向合作排除项年埃及通过兵变的形式彻底摆脱了英国殖民者的控制不符合材料时间排除项这一事件并不会导致欧美的联盟走向分裂欧美仍属于资本主义阵营排除项故选本题考查了欧洲一体化要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了欧洲一体化要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案根据材料宋韵文化是宋代生活习俗制作工艺文学艺术哲学思想社会规范政治理念等的总和集中反映了宋代思想观念人文气质生活品位和审美情趣是宋代独有的第页共页时代精神特质是高度浓缩的精神要素集合可知宋韵文化内涵丰富多样考生可选择任一自己熟悉的角度分析作答示例一哲学思想史实与特质理学诞生形成一套包括宇宙观人生观认识论和方法论的理论体系彰显思辨之美或哲理之美考生所提炼的文化特质只要与所选角度和所列史实逻辑关系清晰正确即可理解与阐释从分析形成原因角度作答如魏晋以来儒学日益僵化佛教道教广泛传播隋唐时期儒家学者主张调和并吸收佛教和道教的理论等其他说法言之成理亦可从阐释历史影响角度作答如理学的诞生标志着儒学走向成熟对维护封建专制统治和社会伦理道德秩序对强化中华民族注重气节德操社会责任与历史使命的文化性格影响深远其他说法言之成理亦可从联系当代价值角度作答如透过宋代理学的哲学思辨可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵其他说法言之成理亦可示例二日常生活史实与特质坊市界限被打破或街市夜市出现宋瓷史实市井风情浓厚注重生活品质或器物之美特质考生所提炼的文化特质只要与所选角度与所列史实逻辑关系清晰正确即可理解与阐释从分析形成原因的角度作答如两宋时期商品经济较为发达城市经济相对繁荣政府对社会控制的相对宽松市民阶层的壮大其他说法言之成理亦可从阐释历史影响的角度作答如宋代市井文化的发达推动了文学艺术的进步提升了宋人的生活质量其他说法言之成理亦可联系当代价值角度作答如透过宋代日常生活的品质之美可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵其他说法言之成理亦可示例三文学艺术史实与特质可用来配乐歌唱的词进入鼎盛时期宋词成就突出史实彰显文学艺术的审美之韵宋人的审美情趣日益多元雅俗共赏特质考生所提炼的文化特质只要与所选角度与所列史实逻辑关系清晰正确即可理解与阐释从分析形成原因的角度作答如两宋时期商品经济较为发达城市生活丰富多彩娱乐场所需要大量歌词市民阶层的壮大国家分裂文人忧思其他说法言之成理亦可从阐释历史影响的角度作答如宋词的发达提升了宋人的生活情趣并且为后世留下了大量的优秀词作极大丰富了中国古典文学的底蕴其他说法言之成理亦可联系当代价值角度作答如透过宋词的繁荣和文学艺术的审美之韵可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵其他说法言之成理亦可故答案为示例一哲学思想史实与特质理学诞生形成一套包括宇宙观人生观认识论和方法论的理论体系彰显思辨第页共页之美或哲理之美理解与阐释魏晋以来儒学日益僵化佛教道教广泛传播隋唐时期儒家学者主张调和并吸收佛教和道教的理论等理学的诞生标志着儒学走向成熟对维护封建专制统治和社会伦理道德秩序对强化中华民族注重气节德操社会责任与历史使命的文化性格影响深远透过宋代理学的哲学思辨可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵示例二日常生活史实与特质坊市界限被打破或街市夜市出现宋瓷彰显市井风情浓厚注重生活品质或器物之美理解与阐释两宋时期商品经济较为发达城市经济相对繁荣政府对社会控制的相对宽松市民阶层的壮大宋代市井文化的发达推动了文学艺术的进步提升了宋人的生活质量透过宋代日常生活的品质之美可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵示例三文学艺术史实与特质可用来配乐歌唱的词进入鼎盛时期宋词成就突出彰显文学艺术的审美之韵宋人的审美情趣日益多元雅俗共赏理解与阐释两宋时期商品经济较为发达城市生活丰富多彩娱乐场所需要大量歌词市民阶层的壮大国家分裂文人忧思宋词的发达提升了宋人的生活情趣并且为后世留下了大量的优秀词作极大丰富了中国古典文学的底蕴透过宋词的繁荣和文学艺术的审美之韵可见整个宋韵文化的博大精深其优秀的文化品格和影响力已超越宋代赓续千年极大丰富了中华优秀传统文化的内涵解析本题考查了中国古代史综合要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了中国古代史综合要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案根据材料可知从清末民初之际到新中国成立中国版图形象经历了一叶秋海棠桑叶雄鸡一唱天下白的变化因此可拟定论题中国版图形象的塑造与变迁结合所学知识从版图形象所处的时代背景出发从原因影响等角度予以论述如清末民初民族危机加深民国建立近代民族国家意识觉醒中国版图被塑造为秋海棠的形象有助于唤醒和激发民众的爱国热情与民族认同世纪年代日本发动侵华战争抗日爱国的民族主义情绪日益高涨桑叶被蚕食的形象激发了民众的爱国激情推动了抗日救亡运动发展第页共页年新中国成立中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林中国历史进入新纪元雄鸡形象充分展现了中华民族的民族自尊自信以及中华儿女实现祖国统一的美好愿望和坚定决心等等因此中国版图形象的塑造与变迁是受近代以来中国内外局势交织影响的产物也是中华民族自强自立历尽苦难辉煌的投射或爱国主义民族意识的投射故答案为主题中国版图形象的塑造与变迁阐释清末民初中国版图被塑造为秋海棠的形象清末民初民族危机加深民国建立近代民族国家意识觉醒原因此形象的塑造有助于唤醒和激发民众的爱国热情与民族认同世纪年代中国版图被塑造为桑叶的形象这一时期日本发动侵华战争抗日爱国的民族主义情绪日益高涨原因桑叶被蚕食的形象激发了民众的爱国激情推动了抗日救亡运动发展新中国成立后中国版图被塑造为雄鸡的形象年新中国成立中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林中国历史进入新纪元雄鸡形象充分展现了中华民族的民族自尊自信以及中华儿女实现祖国统一的美好愿望和坚定决心中国版图形象的塑造与变迁是受近代以来中国内外局势交织影响的产物也是中华民族自强自立历尽苦难辉煌的投射解析本题考查了抗日战争要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了抗日战争要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案阐述权制变动的角度作答从家庭联产承包责任制的背景分析得出农民群众不满集中生产平均分配旧体制年安徽小岗等村民自发实行大包干国家对这一探索进行试点推广并在农村正式确立家庭联产承包责任制从农村农村产权改制和生产方式变化以及国家对其进行的改制分析得出伴随农村产权改制和生产方式变化政社合一的人民公社不能适应基层民主建设国家逐步撤社建乡从基层民主建设分析得出为吸纳农民参与基层民主建设保障农民合法权益国家制定法律加强农村基层民主建设广大农民也在普遍推行村民自治民主选举过程中创造性地发展了各种村民选举制度分析权制互动的角度作答从党的十一届三中全会分析得出十一届三中全会确定了改革开放的方针为农村基层治理的变革权制变动奠定了根本前提从国家建制与社会创制的角度分析得出在土地产权村民自治的改革进程既有农民针对旧体制弊端自发进行的探索对体制改革提供了群众基础与经验启示也有国家顺应吸纳农民需求与经验推动确立新的制度设计这些都充分体现了国家建制与社会创制的交错借用第页共页提升整体认识的角度作答从农民的能动性与创造角度分析得出农村基层治理变革中权制互动的历史进程实质上是农民在农村制度创新中能动性与创造智慧的体现从党和政府为人民服务的宗旨分析得出更是党和政府坚持人民立场维护人民权力利益的宗旨的彰显故答案为阐述权制变动的角度作答如农民群众不满集中生产平均分配旧体制年安徽小岗等村民自发实行大包干国家对这一探索进行试点推广并在农村正式确立家庭联产承包责任制伴随农村产权改制和生产方式变化政社合一的人民公社不能适应基层民主建设国家逐步撤社建乡为吸纳农民参与基层民主建设保障农民合法权益国家制定法律加强农村基层民主建设广大农民也在普遍推行村民自治民主选举过程中创造性地发展了各种村民选举制度分析权制互动的角度作答如十一届三中全会确定了改革开放的方针为农村基层治理的变革权制变动奠定了根本前提在土地产权村民自治的改革进程既有农民针对旧体制弊端自发进行的探索对体制改革提供了群众基础与经验启示也有国家顺应吸纳农民需求与经验推动确立新的制度设计这些都充分体现了国家建制与社会创制的交错借用提升整体认识的角度作答如农村基层治理变革中权制互动的历史进程实质上是农民在农村制度创新中能动性与创造智慧的体现更是党和政府坚持人民立场维护人民权力利益的宗旨的彰显解析本题考查了我国现代民主政治建设要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了我国现代民主政治建设要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案谷物贸易变化根据材料一年世界谷物贸易变化情况可知从年北美美国出口数量大幅度增加远超于其他国家和地区可知二战后美国成为世界主要粮食出口国逐渐形成了以其为中心的谷物贸易体系而西欧在年由粮食进口区转变为出口区其他地区的谷物贸易变化数值为负说明其他地区主要以粮食进口为主解读根据年各个地区谷物贸易变化结合国际国内局势予以解读美国方面可从第三次科技革命高度集约的现代农业农业补贴政策国家对经济的干预美国实施粮食援助战略等方面分析美国成为世界主要粮食出口国的原因西欧方面可从马歇尔计划的援助西欧经济一体化等角度分析西欧粮食进口区转变为出口区的原因苏东方面可从斯大林模式僵化等角度分析粮食大量进口的原因亚非拉方面可从人口增长和工业化分析粮食大量进口的原因最后对以美国为中心的世界谷物贸易体系进行辩证评价可知这一体系在战后一段时间内有利第页共页于缓解世界粮食短缺但它是建立在世界经济发展不平衡基础上的加剧了亚非拉国家对美国的经济政治依赖威胁世界粮食安全等等故答案为谷物贸易变化二战后美国成为世界主要粮食出口国逐渐形成了以其为中心的谷物贸易体系西欧逐渐由粮食进口区转变为出口区其他地区主要以粮食进口为主解读从美国成为世界主要粮食出口国的角度分析世纪中叶随着第三次科技革命的开展美国建立起高度集约的现代农业实行农业补贴政策加大国家对经济的干预助推农业经济的发展冷战时期为稳定西方阵营争夺第三世界国家遏止和削弱苏联美国实施了粮食援助战略从西欧苏东亚非拉发展中国家粮食进口情况的角度分析苏联和东欧地区因为僵化的苏联模式导致农业经济的衰退西欧国家在二战中遭受巨大破坏战后接受美国马歇尔计划的援助伴随着西欧经济一体化的发展西欧逐渐由粮食进口区转变为出口区正反两方面任选其一即可二战后实现民族独立的亚非拉国家人口大量增长发展工业化的愿望迫切从对以美国为中心的世界谷物贸易体系认识或评价的角度作答这一体系在战后一段时间内有利于缓解世界粮食短缺但它是建立在世界经济发展不平衡基础上的加剧了亚非拉国家对美国的经济政治依赖威胁世界粮食安全解析本题考查了二战后资本主义世界经济体系要求学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了二战后资本主义世界经济体系要求学生具有解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力