如何帮助孩子更好地学习小学英语.doc

如何帮助孩子更好地学习小学英语关于何时开始学习英语为好儿童教育家和心理学家经过多年潜心研究普遥认为英语学习的最佳时机是在儿童阶段笔者采用人教版小学英语及土海外语教育出版社出版的儿童英语各上五年发现儿童可以从六岁半开始学习英语但能坚持几保持对外语有持久兴趣的学生最好是从岁开始代写硕士毕业论文即系统学完汉语拼音之后有一定的拼读能力小至十学英语字母和音标混淆了汉语的声母和韵母如何选择儿童英语入门教材选择教材主要根据外语帅资与教学条件而定当然行政权属省级教育行政部门由人民教育版社出版的小学英语全套教材共四册学时两年供小学六年制五六年级使用该教材以日常对话为土每个单儿只推出一刊个生词和一首歌学生普遍学得轻松达种教材特别适合严重缺英语教师的农村及偏远山区的小学使用由科学普及出版社出版的小学英语全套教材共八册学时四年供小学六年制二年起点开设英语的学校使用这套教材以听说认读为目标注重学生动手做角色表演歌谣练习等活动使学生轻松愉快地学会英语这套教材适合城市完小使用新世纪小学英语是外语教学与研究出版社湖南少儿出版社从香港引进的小学英语教材全套教材共分级每级为两个分册该教材浅易易懂好教易学适合城市小学一年级开始学习英语的外国语学校使用剑桥少儿英语是由英国剑桥大学考试委员会为非英语为母语的国家少年儿童学习英语而精心设计的学习系统目前这套学习系统在全世界多个国家和地区普遍使用年教育部考试中心中英教育侧量学术交流中心引进了这套系统我国省会城市及发达城市设仅了专门剑桥少儿英语培训学校关于小学英语教师的任资条件全日制师范学院的小教英语毕业生经过岗前培训有能力到小学教英语的非专业毕业生关于英语课堂教学艺术激励学生的学习动机和兴趣创造生动活泼的课堂气氛心理学家认为学习需要正确的学习动机当学生喜欢学想学有迫切的学习撼望时就会自觉积极地投入到学习中去从而使英语教学活动活跃那么学生的学习动机如何来呢这就取决教师的教学艺术对小学生角言培养学习兴趣是最重要的教师转变观念教学方法教学手段要灵活多变帮助引导学生有趣地记单词外语是一座高楼单词是基石我首先把国际音标和马承教授三位一体拼读方法教给学生在学生学字母的同时学会音标通过音标来记单词如利用谐音近音快速记单词利用绕口令法快速记忆单词及句子模拟情景进行对话启发学生善十思考和观察小学生年龄小不怕犯错误有争强好胜的特点喜欢表扬他们对知识的渴求是无止境的学短语记单语通俗易懂妙趣横生的谚语能帮助学生记忆单词很受学生欢迎利用韵律记句子联系课文学习西方国家的文化背景知识利用英语歌曲可以活跃课堂整体气氛儿童具有成人尤以伦比的模仿能力和强烈的求知欲儿童英语歌曲由十歌词简单韵律欢快普遍受他们欢迎一首歌一般分钟就可以学会学生会唱英语歌就会产生成功的喜悦激发出学英语的兴趣进转化成学习动力实践证明教师只要贯彻以人为本的思想充分调动学生的视觉听觉动觉才能提高学生兴致活跃他们的思维激发他们的兴趣在语言活动过程中教师才能培养学生运用语言的综合能力英语课堂才会生动有趣