读书心得

让孩子富有无穷的想象力和创造力 一一读《儿童文化与儿童教育》 有感 北获艳 本学期，我时断时续地阅读了刘晓东教授编写的《儿童文化与儿 童教育》 一书，刚拿到书，粗略地翻看了一下目录, 总觉得太过理论， 不易理解，但细细读来，书中的很多章节、很多内容都给我带来了深 刻的思考。 书中大部分的内容都值得身处教育一线工作的我们去仔细 研读，它的教育观点新意易懂，有美丽的文，有具体的例子。它一下 拉近了我们与压美纽斯、卢梭、杜威、蒙台梭利、苏截姆林斯基等人 的距离，同时本书剖析深刻，有一定的高度，也让我有文学享受。 长久以来，一直感慨于孩子们不凡的创造力和想象力，孩子们的 想法总是那么特别, 时不时的就会导出不少我想也想不到的问题和答 案. “曹火虫为什么不喜欢白天? ”“和白天变成晚上是因为太阳去睡 觉了，该轮到月亮上班了。” 在《儿童文化与儿童教育} 的第六章“中国儿童教育变革的方向”， 有这么一节内容: 儿童的创造性和想象力是怎样消失的，其中,作者 讲到: 儿童比成人更有创造性，更有想象力。我在幼儿教师这个岗位 上，已经有三十个年头了，和孩子们整天泡在一起，对于创造性和想 象力在孩子们身上的体现，真的是感触非常的深。确实如作者所说: 我们成人的想象力和创造性，远不如儿童。因为，成人随着年龄的增 加, 越来越把周围的一切当成一种理所当然的存在，思想也受到了禁  钢。因此，看到这个话题，使我不由想到了曾经发生在我、家长和孩 子之间的一些事情。 在一次综合活动中，我一边讲故事一边让孩子们用画笔描绘下白 天和夜晚的种种场景: 白天，孩子们和小动物一起在大自然中开心地 玩捉迷藏游戏，有的躲在大树后，有的躲在草从里，有的……玩得不 亦乐平! 夜晚，乘上飞船，飞向太室，和接洁的月亮、闪烁的星星打 招呼……正当我忽转着欣赏孩子各有特点的作品时, 一个孩子的声音 “李老师，能不能把刚才说到的那些画下来! ”让我停了下来。原来 是刘梓林在发出“求助”，当其他宝宝的绘画作品都已经初现雏形时， 他的纸上还是一片空白。在我的指导帮助下,，梓林终于开始动手画起 来了, 可动作却还是那么迟疑, 画到什么内容时也总要和我解释一下， 那天，他是最后一个完成作品的，虽然他的作品还是很认真，可我总 觉得和其他宝宝的作品相比, 他的作品缺少了一点什么,活动结束后， 我也一直在思考，为什么他会有这样的表现? 回想孩子的“求助”， 我猜想可能是因为当天我完全没有什么示范, 只是让幼儿说了说自己 在白天和黑夜看到过些什么，做过些什么，想画些什么……而梓林一 直是以模仿见长的，不管是老师画的，还是图片、其他的儿童绘画作 晶，他都能一五一十，一丝不变的照着画下来。而没有了“参照”的 对象， 他就变得无从下手了。联想到在其他的活动中,他也都是善于 “学”而不善于“创造”，那他的创造力和想象力哪里去了呢? 刘梓林的爸爸是个认真、严谨的父亲，从平时他与老师的沟通交 流可以看出，对孩子的教育是非常重视的, “千万不能让孩子输在起  跑线上”，这句话可以说是讲出了他的心声。在孩子很小的时候，他 就购买了很多有关绘画、折纸的图书，让孩子模仿、学习，还会教孩 子很多幼儿园中学不到的知识。可以说，孩子真的“起跑”很早，可 这样的“起跑”，给孩子带来什么呢? 孩子在掌握了许多“技能”的 同时，失去更多的是自己的想象、创造。熟轻训重，相信大家都会判 断吧! 儿童创造性和想象力发展的规律为儿童教