2014年高考全国二卷语文试卷

第1页共10页2014年新课标全国卷二2014年语文普通高等学校招生全国统一考试第I卷阅读题甲必考题一现代文阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成13题周代尽管关于食品安全事件的记载不多但我们还是看到由于食品安全关系重大统治者对此非常重视并作出了特别规定周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主所以对农产品的成熟度十分关注据礼记记栽周代对食品交易的规定有五谷不时果实未熟不鬻于市这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录汉唐时期食品交易活动非常频繁交易品种十分丰富为杜绝有毒有害食品流入市场国家在法律上作出了相应的规定汉朝二年律令规定诸食脯肉脯肉毒杀伤病人者亟尽孰燔其余当燔弗燔及吏主者皆坐脯肉赃与盗同法即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者应尽快焚毁否则将处罚当事人及相关官员唐朝唐律规定脯肉有毒曾经病人有余者速焚之违者杖九十若故与人食并出卖令人病者徒一年以故致死者绞即人自食致死者从过失杀人法从唐律中可以看到在唐代知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况处罚各不相同一是得知脯肉有毒时食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品以绝后患否则杖九十二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁致人中毒则视情节及后果以科罚宋代饮食市场空前繁荣孟元老在东京梦华录中追述了北宋都城开封府的城市风貌并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛书中共提到一百多家店铺以及相关行会商品市场的繁荣不可避免地带来一些问题一些商贩以物市于人敝恶之物饰为新奇假伪之物饰为真实如绢帛之用胶糊米麦之增温润肉食之灌以水药材之易以他物袁氏世范有的不法分子甚至采用鸡塞沙鹅羊吹气卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润为了加强对食品掺假以次充好现象的监督和管理宋代规定从业者必须加入行会而行会必须对商品质量负责市肆谓之行者因官府料索而得此名不以其物小大但合充用者皆置为行虽医卜亦有职都城纪胜商人们依经营类型组成行会商铺手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织并按行业登记在籍否则就不能从业经营各个行会对生产经营的商品质量进行把关行会的首领作为拉保人负责评定物价和监察不法行为除了由行会把关外宋代法律也继承了唐律的规定对有毒有害食品的销售者予以严惩上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措可以给我们很多启示也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择摘编自张炸达古代食品安全监管述第2页共10页2014年新课标全国卷二略1下列关于原文第一二两段内容的表述不正确的一项是A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题B二年律令与唐律都规定凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食C二年律令中的规定注重对主使官员责任的追究而唐律则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究D唐律规定明知脯肉有毒而不立刻焚毁并故意将脯肉给人吃或出售而致人生病者要判处徒刑一年2下列理解和分析不符合原文意思的一项是A宋代政府注意到食品掺假以次充好等各种质量问题进一步加强了食品安全的监督和管理工作B随着城市民间工商业的繁荣发展宋代统治者出于对从业者监管的需要设立了行会这一政府机构C监督从业者的合法经营同时方便官府向商户手工业者等收取费用这也是宋代行会的重要职责D与唐律一脉相承宋代食品安全方面的相关法律也规定凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者要予以严惩3根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是A唐律将故与人食并出卖有毒脯肉造成的后果分为两类并给予不同的处罚可见唐代的法律条文已经较为详尽周密B宋代政府引入行会管理方法既规定从业者必须加入行会并按行业对经营者进行登记又对生产经营的商品进行质量把关C有关食品安全的规定始于周代经过汉唐的发展到宋代形成了法制相对健全政府与行会共同监管的食品安全管理体系D对危害食品安全的违法者施以重罚有助于保障广大民众的身体健康和生命安全这是唐宋法律对今人的启示二古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成47题韩文字贯道成化二年举进士除工科给事中出为湖广右参议中贵督太和山干没公费文力遏之以其羡易粟万石备振贷九溪土酋与邻境争地相攻文往谕皆服弘治十六年拜南京兵部尚书岁侵米价翔踊文请预发军饷三月户部难之文曰救荒如救焚有罪吾自当之第3页共10页2014年新课标全国卷二乃发廪十六万石米价为平明年召拜户部尚书文凝厚雍粹居常抑抑至临大事刚断无所挠武宗即位赏赉及山陵大婚诸费需银百八十万两有奇部帑不给文请先发承运库诏不许文言帑藏虚赏赉自京边军士外请分别给银钞稍益以内库及内府钱并暂借勋戚赐庄田税而敕承运库内官核所积金银著之籍且尽罢诸不急费旧制监局仓库内官不过二三人后渐添注或一仓十余人文力请裁汰淳安公主赐田三百顷复欲夺任丘民业文力争乃止文司国计二年力遏权幸权幸深疾之而是时青宫旧奄刘瑾等八人号八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰公诚及此时率大臣固争去八虎易易耳文捋须昂肩毅然改容曰善纵事勿济吾年足死矣不死不足报国即偕诸大臣伏阙上疏疏入帝惊泣不食瑾等大惧瑾恨文甚日令人伺文过逾月有以伪银输内库者遂以为文罪诏降一级致仕瑾恨未已坐以遗失部籍逮文下诏狱数月始释罚米千石输大同寻复罚米者再家业荡然瑾诛复官致仕嘉靖五年卒年八十有六节选自明史韩文传4对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A以其羡易粟万石备振贷振救济B救荒如救焚有罪吾自当之当承担C至临大事刚断无所挠临面对D核所积金银著之籍著彰显5对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A而是时青宫旧奄刘瑾等八人号八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下B而是时青宫旧奄刘瑾等八人号八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下C而是时青宫旧奄刘瑾等八人号八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下D而是时青宫旧奄刘瑾等八人号八虎日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下6下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A韩文为官清正关注民众生活他在湖广妥善处理九溪士酋与临境争第一事担任南京兵部尚书时年成歉收他开仓取粮十六万石平抑米价B韩文刚正不屈敢于奏议国事武宗继位诸项费用供给不足他不顾非议一再提出自己看法有关机构冗员渐增他援引成例着手压缩编制C韩文疾恶如仇尽力遏制权幸宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马不理政事他采用李梦阳的建议冒死谏诤打击了刘瑾等的嚣张气焰第4页共10页2014年新课标全国卷二D韩文刚者易析饱受政敌陷害刘瑾以遗失部籍作为罪名逮捕韩文释放后又两次罚米使他倾家荡产直到刘瑾被诛后韩文才复官而后退休7把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1淳安公主赐田三百顷复欲夺任丘民业文力争乃止2即偕诸大臣伏阙上书疏入帝惊泣不食瑾等大惧二古代诗歌阅读11分阅读下面两首诗完成89题含山店梦觉作宿渔家唐韦庄宋郭震曾为流离惯别家等闲挥袂客天涯几代生涯傍海涯两三间屋盖芦花灯前一觉江南梦惆怅起来山月斜灯前笑说归来夜明月随船送到家注韦庄约836910字端己长安杜陵人今陕西西安东南人曾流离吴越等地郭震字希声成都人生卒年生平不详韦庄在诗中是用什么方法表现感情的请简要分析5分两首诗都写到灯前这两处灯前各自表达了诗人什么样的感情6分二名篇名句默写6分10补写出下列句子中的空缺部分6分1庄子逍遥游中以朝菌和蟪蛄为例来说明小年一词的两句是2李白行路难金樽清酒斗十千一诗经过大段的反复回旋最后境界顿开用两句表达了诗人的乐观和自信3在赤壁赋中苏轼用两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛第5页共10页2014年新课标全国卷二三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成14题25分鞋刘庆邦有个姑娘叫守明十八岁那年就定了亲定亲的彩礼送来了是几块做衣服的布料媒人一走母亲眼睛弯弯的说给你婆家给你的东西谁要他的东西我不要不要好呀我留着给你妹妹作嫁妆妹妹跟过来要看看是什么好东西守明像是捍卫什么似的坚决不让妹妹看她把包被放进箱子啪嗒就锁上了家里只有自己时守明才关了门把彩礼包儿拿出来她把那块石榴红的方巾顶在头上对着镜子左照右照她的脸红通通的很像刚下花轿的新娘子想到新娘子不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的按当地的规矩守明该给那个人做一双鞋了她的表情突然变得严肃起来她把那个人的鞋样子放在床上张开指头拃了拃心中不免吃惊天哪那个人人不算大脚怎么这样大脚大走四方不知这个人能不能走四方她想让他走四方又不想让他走四方要是他四处乱走剩下她一个人在家可怎么办她想有了把鞋做得稍小些给他一双小鞋穿让他的脚疼走不成四方想到这里她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋由于用力提鞋脸都憋得红了合适吗那个人说合适是合适就是有点紧穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭回来说脚疼你疼我也疼那个人问她哪里疼我心疼那个人就笑了说那我给你揉揉吧她赶紧把胸口抱住了她抱的动作大了些把自己从幻想中抱了出来摸摸脸脸还火辣辣的瞎想归瞎想在动剪子剪袼褙时她还是照原样儿一丝不差地剪下来了第一次看见那个人是在社员大会上那个人在黑压压的会场中念一篇稿子她不记得稿子里说的是什么旁边的人打听那个人是哪庄的叫什么名字她却记住了她当时想这个男孩子年纪不大胆子可够大的敢在这么多人面前念那么长一大篇话她这个年龄正是心里乱想的年龄想着想着就把自己和那个人联系到一块儿去了不知道那人有没有对象要是没对象的话不知道喜欢什么样的第6页共10页2014年新课标全国卷二有一天家里来了个媒人守明正要表示心烦一听介绍的不是别人正是让她做梦的那个人一时浑身冰凉小脸发白泪珠子一串串往下掉母亲以为她对这门亲事不乐意守明说妈我是舍不得离开您媒人递来消息说那个人要外出当工人守明一听有些犯愣这真应了那句脚大走四方的话此去不知何时才能回还她一定得送给那人一点东西让那个人念着地记住她她没有别的可送只有这一双鞋那个外出的日期定下来了托媒人传话向她约会她正好亲手把鞋交给那个人约会的地点是村边那座高桥时间是吃过晚饭母亲要送她到桥头去她不让守明把一切都想好了那个人若说正好她就让他穿这双鞋上路人是你的鞋就是你的还脱下来干什么临出门她又改了主意觉得只让那个人把鞋穿上诚试新就行了还得让他脱下来等他回来完婚那一天才能穿守明的设想未能实现她把鞋递给那个人时让那个人穿上试试那个人只笑了笑说声谢谢就把鞋竖着插进上衣口袋里去了直到那个人说再见鞋也没试一下那个人说再见时猛地向守明伸出了手意思要把手握一握这是守明没有料到的他们虽然见过几次面但从来没有碰过手她犹豫了一会儿还是低着头把手交出去了那个人的手温热有力握得她的手忽地出了一层汗接着她身上也出汗了那个人大概怕她害臊就把她的手松开了守明下了桥往回走时见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影她大吃一惊正要折回身去追那个人扑进那个人怀里让她的那个人救她人影说话了原来是她母亲怎么会是母亲呢在回家的路上守明一直没跟母亲说话后记我在农村老家时人家给我介绍了一个对象那个姑娘很精心地给我做了一双鞋参加工作后我把那双鞋带进了城里先是舍不得穿后来想穿也穿不出去了第一次回家探亲我把那双鞋退给了那位姑娘那姑娘接过鞋后眼里一直泪汪汪的后来我想到我一定伤害了那位农村姑娘的心我辜负了她一辈子都对不起她有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A小说注重从细微处表现人的心灵秘密守明照镜子时不知为何她叹了一口气鼻子也酸酸的寥寥数语初恋少女的微妙心理就显露出来了B小说善于使用对比手法刻画人物守明的美好形象就是在与母亲收人家的彩礼偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中逐渐凸显出来的C小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果守明与未婚夫分别后见一黑影大吃一惊原来是母亲这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心D小说地方特色鲜明尤其是守明像是捍卫什么似的在黑压压的会场中念一篇稿子等日常第7页共10页2014年新课标全国卷二生活语言的大量使用更增添了浓郁的乡土气息E小说善于通过细节描写表现人物性格未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋分手时又主动与守明握手表明他虽是一个农村青年却有现代意识小说以鞋为中心叙亊写人这样处理有什么好处请简要分析6分小说中守明是一个什么样的人物形象她有什么样的心态请简要分析6分文末后记是独立于小说外的写作说明还是属于小说的有机组成部分请结合全文谈谈你的观点和理由8分四实用类文本阅读25分12阅读下面的文字完成题25分爱国科学家邓叔群经过清华学堂八年苦读邓叔群于1923年经考试公费留学美国两时去的同学大多选择学习外交银行军事法律等专业只有他不听别人劝告为了解救贫困的中国农民一心入读康奈尔大学的农林专业留学期间目睹同胞受到种族歧视这激发了他为国争光的民族自尊心决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识他不仅主科成绩都是A而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸正当他博士论文接近完成时国内岭南大学急需一位植物病理学教授导师惠凑推荐了他但建议他完成论文后再回去邓叔群却认为学到先进知识报效祖国正是自己求学的真正目的于是当即回国在回国后的十年中为搜集我国第一手真菌资料他手提竹篮攀山入林一样一样地采集逐一鉴定定名分类他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种分隶于数个属其中首次发现的新属5个新种121个为世界真菌资源宝库增添了新标本在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章向世界宣告了中国有自己的真菌科学在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中他是唯一的东方人抗战开始不久为了使自己的研究与国计民生关系更为直接邓叔群转向了林业研究他带领助手深入云南西康四川一带勘察森林资源状况他们冒风雨顶烈日日忍饥寒摸清了该地区森林资源的组成分布蓄积量及病虫害等情况给制了中国的早期林型图并提出了合理经营开发和管理原始森林的研究报告为大后方建设提供了必要的参考其中森林的材积估算轮伐期更第8页共10页2014年新课标全国卷二新方法造林方针等至今仍有参考价值后来邓叔群拒绝就任农林部副部长而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下举家奔赴甘肃开始黄河上游水土保持的研究经过几年艰苦奋斗成功创办洮河林场及三个分场建立了一整套保证森林更新营造量大于采伐量的制度创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式邓叔群认为水利和林牧之间具有密切关系要根治黄河水患就必须三者并重为保持黄河上游水土减轻下游灾害他提出了森林生态平衡理论1948年邓叔群当选为中央研究院院士随后中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国他不仅自己明确表示决不离开还动员其他同宁共同抵制他对家人说别忘了自己是中国人要为民族富强而奋斗终生我决不跟腐败的国民党去台湾也不去美国其实在他内心深处对共产党抱有希望和向往愿与民族同甘苦共命运后来他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托特地到上海邀请他去东北筹办农学院他欣然接受邀请并在半年的时间内带病编写出一整套农林大学的教材钢要作为沈阳农学院创建总指挥他辛勤工作调度有方快速高效地完成了建设设务邓叔群生活俭朴不图物质享受新中国成立后他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家还三次主动提出减薪抗美援期时他将自己的积蓄捐作军用1960年他受林业部委托举办森林病理学培训班为各省培训出教十名专轰技术骨干培训结束后他谢绝巨额酬金只留一张结业合影作纪念邓叔群一生的选择都从人民和祖国的需要出发他以自己的实际行动践行着科学报国的埋想摘编自中03真菌学先驱邓叔群院士相关链接邓叔群19021970中国真菌学家福建福州人曾任岭南大学金酸大学中央大学等校教授中央研究院研究员新中国成立后任沈阳农学院和和东北农学院院长中科院微生物研究所副所长中科院学部委员院士主要著作有摘自辞海第六版我自幼被外祖母严氏收养她教我劳动晓我勤俭并以民族英雄岳飞成继光林则徐等人的事迹勉勘我教我做人要坚贞不屈清正廉洁光明磊落这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生摘自中国科学院院士自述邓叔群1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A因为种族歧视使邓叔群深受伤害激发了他的民族自荨心他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识为国争光B考虑到岭南大学开学在即急需一位植物病理学教授邓叔群听从导师的建议当即回国全然不顾第9页共10页2014年新课标全国卷二自己即将得到的博士学位C邓叔群采集鉴定的中国真菌标本填补了世界真菌研究领域的空白他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可D抗战时期邓叔群与助手开展森林勘察其研究成果不仅支持了当时的大后方建设其中不少内容至今仍有参考价值E邓叔群基于水利和林牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论使得黄河上游的水土得以保持并减轻了下游的水患灾害邓叔群不愿意去台湾也不去美国而欣然接受邀请去东北筹建农学院他这样做既有现实因素又有思想基础请结合材料具体分析6分在国家需要时邓叔群是如何主动牺牲个人利益为国分忧的请结合材料简要分析6分作为一位爱国科学家邓叔群有哪些突出表现请结合材料谈谈你的理解8分第II卷表达题五语言文字运用20分13依次填入下列各句検线处的成语最恰当的一组是3分消防工作必须立足于从提高公众的防火意识做起即使现有的产品杨销也要抓紧技术储备与新产品开发如果我们不从小事做起那些细小的苗头最终可能酿成大祸A防患未然防微杜渐未雨绸缪B防患未然未雨绸缪防微杜渐C未雨绸缪防微杜渐防患未然D未雨绸缪防患未然防徽杜渐14下列各句中没有语病的一句是3分A他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念并将相关理论在该书的编撰中得到实施B作为一名语文老师他非常喜欢茅盾的小说对茅盾的子夜曾反复阅读直被翻得破烂不堪只好重新装订C舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术用美味包裹乡愁给观众带来第10页共10页2014年新课标全国卷二了心灵的震撼D如果我们能够看准时机把握机会那么今天所投资百万元带来的效益恐怕是五年后投资千万元也比不上的15依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是3分马是中国人喜爱的动物是人类最早驯养的家畜之一是极其温顺又充满野性魅力的动物马己经成为力量与神奇的代表还让人们有了敬马王打马球赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马老马识途等故事也十分深入人心ABCD16在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字5分大家都知道倘若呼吸停止生命也将终结人体通过呼吸排出二氧化碳那你可知道土壌也有呼吸土壤呼吸和人的呼吸一样也是一个的过程17下面是某班级春游活动的构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过75个字6分CDOCUME1ADMINI1LOCALS1TempFineReader11mediaimage1jpeg六写作60分18阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分不少人因为喜欢动物而给它们喂食某自然保护区的公路边却有如下警示给野生动物喂食易使它们丧失觅食能力不听警告执意喂食者将依法惩处要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭