牛津英语八年级下全册复习教案.doc

总课题第课时课题课型学习目标学会用英语介绍自己家乡的变化归纳中的四会重点单词短语和句型理解现在完成时的各种形式掌握否定句疑问句及其肯定和否定回答的基本用法理解现在完成时中时间状语的用法学习重点四会重点单词短语和句型学习难点现在完成时的各种形式掌握否定句疑问句及其肯定和否定回答的基本用法学习方法学习准备学习过程二次备课听写单词短语学习重点一小时前过去常常与我分享食物骑自行车上学乘公共汽车上学非常了解自我出生以来住在城镇的北部结婚搬到两个街区以外从那以后改变许多在这些年期间在镇中心把变成一家钢铁厂把废料扔进河里采取行动改善情况干净得多在某种程度上在某些方面拥有一个美丽现代化的城镇我的大多数老朋友搬走和过去一样频繁的见到彼此打牌下中国象棋有时感到有点孤单令人惊奇的改变采访某人一生修十多辆自行车北京的变化上个世纪期间更多了解关于干净新鲜空气居住环境火车站乘公交进出城镇另一个大变化过去住在旧房子里搬进新的公寓从美国回来出国去国外在小学互相保持联络通过电子邮件交流使沟通更容易习惯于干某事独自地独立地又窄又脏的公路宽阔而干净的街道两边绿树开阔的空地在他们的空闲时间享受舒服的生活句型学习重点你过去对我那么好等下一辆公共汽车要花费很长时间陈先生你对阳光镇很了解吗当我年结婚时我和我的妻子搬到两个街区以外此后一直住在这里对我们来说像以前一样经常见面变得不可能不管怎样能看到小镇这些令人惊叹的变化还是不错的我们自从那时就再也没见过这些年月光镇发生了许多变化重点语法现在完成时态讲解一定义动作发生在过去对现在造成了影响或结果特点是既涉及过去又联系现在动作是过去发生的结果是现在存在的此句是现在完成时吃的动作是过去发生的而对现在所造成的结果是没有食物吃了他已经擦过黑板了这句话所表示的结果是黑板现在是干净的这句话的意思二现在完成时构成肯定句主语动词过去分词否定句主语疑问句主语用于第三人称单数用于其他所有人称课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标能正确运用四会单词和短语熟悉课文并能运用重点句型现在完成时的应用学习重点四会词汇和短语学习难点现在完成时的应用学习方法学习准备学习过程二次备课一词汇听写二重点词组短语去南山度假去过那儿加入某人做准备为做准备度假拿我所有的东西如此兴奋带上包名胜小美人鱼的首都来自某人的故事短语香港之旅互相见面很想念某人玩得很开心整天乘地铁去公园高速运行整个旅途中匆忙去某地在路上例如变得兴奋一天中最精彩的部分跟着跑追逐忍不住一直做某事游行之后看一部电影像魔术闻到苹果派感觉到风购物几个钥匙链在的末尾看焰火在焰火下看起来明亮而又美丽不久见短语下周回来此刻呆在那儿一周参加一个会议在沙滩上玩顺便说一下寒假的第一天短语有天然美景的地方海滨城市主题公园整年在寒冷雨雪天气爬山做某事的最好时间在一年的那段时间有的计划出差乘直达的航班为你核实一下短语用下面的五个要点在寒假期间享受自然美在湖边去钓鱼你感觉怎么样谁在那儿短语要点和细节动身去某地三个半小时去最著名的主题公园买了许多礼物给我们的亲戚一家海鲜餐厅非常喜欢这次旅行三重点句子我将要去南山度假我想对我而言这不会是什么假期了你去过哪儿度假关于它有什么特别之处它来自汉斯克里斯蒂安安徒生的故事我们自从上周就没见面了今天我们在迪斯尼呆了一整天首先我们在太空山黑暗中的室内过山车玩得很开心接着我们匆忙赶到饭店很快吃了饭每个人都变得很兴奋当迪斯尼人物巡游在下午晚些时候开始时我跟着他们跑忍不住一直拍照片我给同学们买了几个钥匙环我相信你们会喜欢的希望你在那儿玩得开心桑迪从未去过南山我几天没有看见吴老师了你最近去过一些地方吗他和他的父母去了农村他们将要明天下午回来董先生从出生起就住在这里游行结束好几个小时了她从上周二起离开了家它开始了大约半个小时四重点语法地点去过已经回来了我以前去过北京地点去了还没回来了地点呆在某地我在南京呆了三年了课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标能正确运用四会单词和短语熟悉课文并能运用重点句型掌握一般过去时与现在区别与联系学习重点四会词汇和短语学习难点一般过去时与现在区别与联系学习方法学习准备学习过程二次备课听写单词重点词组在线旅游换频道和朋友聊天看起来像个电视机搜索信息做文字处理收发电子邮件观看视频在的顶部在的底部世界著名的商业中心在的最南端一天艰苦的工作听说单击它自从世纪初以来以而闻名在岛屿的中心许多公司和国际银行在除夕夜在黑暗中落下一大片绿草坪开始你的新旅程被称为参观故宫登黄山学会游泳写一封电子邮件给许多名胜怎样使用网站了解一个城市在澳大利亚东北海岸线上看起来像进行一次网上之旅许多悉尼的照片有许多帆的轮船不客气单击打印图标全世界问路点餐日常英语一个岛国由组成首都城市拥有悠久的历史以而著名历史与文化关于了解很多既潮湿又寒冷为做准备预定门票和酒店看医生美丽的自然风景重点语法现在完成时和一般过去时现在完成时和一般过去时都表示过去发生的动作但在具体的语境中这两种时态有明显的区别现在完成时表示到说话时为止已经发生或完成不一定结束的动作或状态强调造成的结果或对现在产生的影响如我买了一部新手机言下之意我有新手机用了我去过伦敦很多次言下之意我对伦敦较熟悉一般过去时表示过去某个时间发生的事情或存在的状态说话的侧重点在陈述过去发生的事情或状态如注意现在完成时通常和频度副词或表示一段时间的状语连用如等一般过去时通常与表示过去的时间状语连用如等课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标帮助学生了解不同类别的书的英文表达教会学生能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因激发学生对阅读的兴趣培养学生良好的阅读习惯学习重点四会词汇和短语学习难点能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因教学方法教学用具学习过程二次备课一听写单词二重点词组决定做某事处理这些书够冰箱上的盒子对历史书感兴趣对弹钢琴感兴趣增加我关于过去的知识一本关于二战中的德国的书在我的空闲时间一本好读物一本法国作家的小说真得感动了我撞上岩石尽可能游远筋疲力尽感觉到我脚下的陆地跌倒在海滩上入睡那个丑陋的男人的故事被捆在地上把这匹马系在上上移到我的肚子和脖子往下看瞧不起某人与我的小手指一样大小开始爬遍我的全身它们大约四十个对他们大喊使他们全跌倒继续做某事继续爬过我的身体开始和我交谈努力拉伸一只手设法弄断绳子向空中抬起我的左手直接向我走来一大群小人逃离他们如何逃脱再次爬起来不断地做某事不能做某事建议某人做某事上交我们的读书报告推荐如此多的有趣的书如此多的钱如此少的朋友如此少的牛奶找出问题的答案在如此短的时间内读有关这本书的一些评论在图书馆保持安静准时归还书记得带上你的图书卡拒绝做某事拒绝出版这本书把它们译成英文在一开始看小说和戏剧读故事给他妹妹听在电脑上搜索信息在网上续借书因此事实上大获成功在前往伦敦的火车途中发现它们确实刺激航海去寻找隐藏的宝藏主人公主要人物给我许多自信跟我过去一样害羞乐意尝试新的东西有令人兴奋的经历决定写我自己的故事看不同种类的的书给我开创一个完整的新世界给我许多看书的建议帮助我在繁忙的一天后放松四大中国古典小说我的阅读习惯我最爱的一类书收到书作为礼物为一份报告收集信息在我家对面讨论读什么与那些小人交流三重点句子你已经决定如何处理这些书了吗我原来不知道你喜欢读书我不得不用它们去够冰箱上的书在我们的船撞在岩石上之后我尽可能地游了很远当我最终感觉陆地在我脚下时我筋疲力尽我倒在沙滩上睡着了当太阳升起时我醒过来了但是我发现我不能动了我的手臂腿和头发被绑在了地上他和我的小手指一样大我尽力挣脱一只手最后设法弄断了绳子它爬到我的肚子和脖子上直到它站到我的脸附近不久更多的小人开始爬遍我的全身我也不知道说什么我朝下看看到一大群小人我不知道如何逃离然而很快他们再次上来继续爬边我的身体我不知道和谁谈论这本书我不知道向谁请求帮助请告诉我什么时候交作业我去年自学了如何用电脑画画我不知道随身要带多少钱我们不允许在墙上乱写和乱画如果这些书你想借的更久你不得不续借在我读完这本书后我没有以前那么害羞了我每周花个多小时读不同类型的书四重点语法疑问词加不定式的用法疑问词包括疑问代词和疑问副词等注意所有疑问词中只有不可以与动词不定式连用常和疑问词动词不定式结构连用的动词及动词短语有等如在疑问词动词不定式结构前有时也可以是如等的形容词如疑问词加不定式可以在句子中充当不同的成分被用于主语被用于宾语被用于宾补被用于表语及的用法区别表示主观的义务和必要主要用于肯定句和疑问句意思是必须得要如的否定形式表示禁止意思是不能不许如注意还可以表示肯定猜测意思是一定如走了这么远的路你一定饿了吧表示一种客观的需要意思是不得不有人称和数的变化不得不做某事如的否定形式是课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标能正确运用四会单词和短语熟悉课文并能运用重点句型掌握句式结构学习重点四会词汇和短语学习难点使用结构表达学习方法学习准备学习过程二次备课一听写单词二重点词组学习有关礼仪与某人分享某物与其他人分享你的东西打断别人有礼貌的等候随地扔垃圾在图书馆里保持安静遵守交通规则使水龙头一直开着握手排队等候你的顺序保持图书馆干净把放回原处邀请某人做某事人们打招呼的正确方法以亲吻的方式与别人打招呼在公共场所举止文明撞到某人保持低声调参加讨论清楚地表达他自己公共标志某人远离危险实现一次确保的目的与某人保持联系忙于做某事拍一张的照片三重点句型现在你足够大了要学习有关礼仪的内容了活到老学到老我们看完书后应把它们放回原处他们认为在别人面前插队是不礼貌的如果你挡道了他们不会碰你或推着越过你正如那句谚语所说入乡随俗每个人在人生的某个时候会幸运或成功当你在吃东西时发出很多噪音是不礼貌的不要到别人的盘子里拿食物不要含着食物讲话他们会说打扰了并足够耐心地等到你移开英国人不喜欢大叫或大笑英国太远了不能独自去那里四语法你已经到了学习礼仪的年龄了常构成如下句型主语形容词意为某人某物够能他够高能够到架子上的球这间教室够大能容纳如此多的学生注意否定式为主语形容词意为某人某物不够而不能这个人不够强壮拿不动这个包你儿子已经到了上学的年龄了主语形容词意为某人某物太而不能这个男孩太小而不能帮你形容词可以和该形容词的反义词的结构转换这个人太瘦弱而不能做这项工作和结构均可以和结构转换露西不够细心得不到高分同义句转换课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标引导学生熟读课本上上对特奥会志愿者工作经历的介绍鼓励学生能用本单元所学的四会词较完整地介绍志愿者的工作帮助学生掌握和两个句型学习重点四会单词重点词组学习难点和两个句型学习方法学习准备学习过程二次备课一听写单词二重点词组训练某人支持训练做训练作为提供某人某物接受训练给当地政府写信被成功举办为志愿服务给某人一次机会为当一名志愿者做志愿做给某人展示有残障的儿童和成人与相似超过为放弃他们的空闲时间的一名教练天生生来有尽力做获得第四感到更加自信句子把人们聚到一起短语来自不同的背景感觉像与密切合作想要做捐款给慈善机构赢得比赛在的帮助下确信没有的帮助有经验需要经验做有困难与某人交朋友献血给需要的人在我们的日常生活中伸出援助之手得了一种严重的血液疾病做手术期待什么希望做句子期待做某事期待某人做某事三重点句子为奥运会做些事情很有意义我想要你帮我我需要更多的一些食物在工作时吃我们应该尽力去帮助他们无家可归的人没有他们自己居住的地方有些其它的办法帮助他们吗第届特奥会于年在上海成功举办作为志愿者工作真的很精彩特奥会给有智力缺陷的孩子及成人向世界展示能力的机会他们包括很多与奥运会类似的项目如篮球足球和游泳在这些志愿者行使职责之前接受训练是必须的他们为运动员们提供支持协助使本届赛事获得巨大成功他生下来就有智力缺陷参加这项比赛他真的十分勇敢对李海来说最重要的事不是赢得金牌或银牌而是参与李海尽了最大努力并获得第四名来自不同背景的运动员和志愿者感觉像大家庭的一部分对于我们来说能和这些特殊运动员们密切合作真的很棒你有机会帮助他们实现梦想你听说过比尔盖茨吗你一定能获得游泳比赛的胜利特奥会包括哪些项目成为这么一项赛事的志愿者通常是令人惊喜的经历照料失踪的宠物是正确的行为对于人们来说学习良好的礼仪很重要种对于他们来说没有志愿者的帮助做一对一的工作几乎不可能与智障的人交谈你遇到麻烦吗我们需要更加耐心然而人们与他们交朋友很容易到处乱扔垃圾这些人的行为是错误的这名年轻人很善良他献血给需要的人用这种方式他们能帮助当地人改善他们的生活天空不如以前那么蓝我们需要采取行动保护环境他从上个月一直生病住院手术可能会挽救他但要花费多万元然而对他来说尽快做这个手术很重要否则他可能会失去生命如果我们都能伸出援助之手他不久就可能恢复健康多谢你们的帮助我们必须采取措施来帮助四语法形容词做某事是的该句型中的形容词表示不定式所具备的特征或客观情况形容词对某人来说做某事是的形容词某人做某事真是太的该句型中的形容词描述的是人的特征品质等如课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标学习重点四会单词重点词组学习难点学习方法学习准备学习过程二次备课听写单词重点词组短语一个更美好的世界提供基础教育平等的权利防止疾病护散主要在贫困地区医疗负担不起在飞机船火车上给某人动手术自豪地做某事现代医学举办一场慈善演出创建牙疼组织其他活动防止某人生病检查一下不停地问我自己下定决心做某事习惯做某事重要句子句型1Eddiemoremoneyisneededforcharity埃迪慈善组织需要更多的钱2Imtooweaktowalkanyfurther我太虚弱走不动了3Theplaneisalsousedasatrainingcentre这架飞机也被用作培训中心4Manyofourpatientscantaffordtogotohospitalsowehavetogotothem我们很多病人没有钱去医院看病所以我们得去他们那儿5Bytrainingthemwehopetohelpmorepeople通过培训他们我们希望帮助更多的人6Duringmylastvisit150patientswereoperatedon在我上次巡诊期时间有150个病人做手术7Butmoremoneyisneededtocarryonwithourwork但是需要更多的钱来继续我们的工作8Ivegottoothache我牙疼9Howlonghaveyoufeltlikethis你像这样多长时间了10soshemadeuphermindtotrainasanurseandattendedcoursesafterwork因此她下定决心接受护士培训并且在下班后去上课11Sheisgettingusedtotravellingbyplane她习惯了乘飞机旅行重要语法例句解读被动语态的概念英语中的语态有两种主动语态和被动语态当主语是谓语的执行者时用主动语态当主语是谓语的承受者时用被动语诚被动语态的基本结构动词的过去分词一般现在时一般过去时初动语态的基本用法动作的执行者是泛指工不言自明不知道或没有必要动作的执行者是谁需要强调动作的承受者在被动语态句子中如果我们需要指出动作的执行者可以由引出主动语态和被动语态的转换课后作业中考指南教学反思总课题第课时课题课型学习目标学习重点四会单词重点词组短语学习难点学习方法情景教学法归纳法学习准备录音机黑板学习过程二次备课听写单词重点词组短语减少空气污染节约水能源洗澡关电源灯水龙头保护环境将某物分类组吹倒树木在公共场所被警察罚款取决于丰富的资源用完耗尽几乎不产生污染起作用乱丢垃圾除之外也还回收空瓶做一次调查对我们健康有害保持水土自然资源从地下挖出恶化正在使用不在使用遵循这些小措施培养绿色生活方式重要句子句型我们可以通过缩短冲澡时间来节水它很美而且我们应尽力让它保持那样在瑞士像玻璃塑料和纸张这样的物品被分类回收一些衣服放在慈善商店出售一些送给穷人还有一些送到工厂循环再生还有法律来限制空气和水污染我们依赖其丰富的资源生存所以要理智地保护它这点很重要这些新能源不仅成本低廉而且用之不竭记住每个人都可以做点有益的事污染不仅对人也对动物造成伤害我认为有更多的树围绕我们的小镇会更加美丽我们的环境变得越来越糟糕所以是我们行动起来保护的时候我们应将垃圾分类以便回收重要语法例句解读被动语态的一般将来时当动作尚未发生时可使用一般将来时的被动语态形式例如课后作业中考指南教学反思