2023年中小学体育教师专业知识考试试题及答案.doc

年中小学体育教师专业知识考试试题及答案一选择题12004年的夏季奥运会在b举行A悉尼B雅典C巴黎D北京22004年的欧洲杯在C进行A德国B比利时C葡萄牙D荷兰3第一届现代奥林匹克运动会是B年在希腊举行的A1894B1896C1900D18904脊柱一般至C才巩固在整个发育时期均易受外界影响而变形A1819B1920C2021D21225某个人进行100米比赛时假设平均步长2米平均步频4步秒则用了CA1240B1245C1250D12606在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是C制A五局四胜B五局三胜C七局四胜D六局四胜7现代的足球运动起源于CA法国B美国C英国D德国8奥运会的会旗为白色的底色中央有五个套联的环自左至右的颜色为AA蓝黄黑绿红B蓝黑黄绿红C蓝黑黄绿白D红绿黑黄蓝91984年B获得的奥运金牌实现了我过在奥运史上金牌的零的突破A郎平B许海峰C李宁D黄志红10在双杠的支撑摆动动作中应以B为轴摆动A手B肩C宽D腰11行进间单手肩上投篮又称三步上篮是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法三步的动作特点是AA一大二小三高B一大二大三高C一小二大三快D一小二小三快12在有13个足球队参加的比赛中若采用淘汰共需C场就可决出冠军A10B11C12D1313体育与保健课开始上课整队时老师或体育委员一般按A顺序发出队列口令A立正向右看齐向前看报数稍息B稍息立正报数向右看齐向前看C立正报数向右看齐向前看稍息D立正向前看报数稍息立正14走和跑的区别在于DA跑的速度快走的速度慢B跑时身体重心起伏大走时身体重心起伏小C跑的步副大走的步幅小D跑时身体有腾空走时身体没有腾空15个性心理特征包括DA气质性格动机B气质性格需要C兴趣动机需要D能力气质性格16中华人民共和国教师法颁布于DA19931031B19921031C199411D198641217中华人民共和国教育法颁布于DA1992年3月B1993年3月C1994年3月D1995年3月18有一位体育教师品行不良在自己情绪不好时常侮辱学生影响恶劣一次课中将学生踢伤根据中华人民共和国教师法应CA给予行政处分B解聘C依法追究刑事责任D承担民事责任192008年在北京举行的是第29届B奥运会A春季B夏季C秋季D冬季20排球比赛场上6名队员分前后排站立获得发球权的队6名队员必须按B方向轮转一个位置A逆时针B顺时针C任意21中国古代教育中的六艺礼乐射御书数中属于体育范畴的是CA礼乐B乐射C射御D御数22掷标枪的扇形区内角度约CA35度B45度C29度D34度23马拉松跑全程为B属超长距离跑项目A41195千米B42195千米C43195千米D44195千米24号称世界第一运动的项目是AA足球B篮球C乒乓球D排球25掷铁饼铅球的扇形区内角度约BA35度B40度C29度D34度26中国学校体育杂志创刊时间是AA1981年9月B1982年9月C1983年9月D1984年9月27抓好学校体育工作计划的主要负责人是CA校长B教导主任C体育教研组长D体育教师28运用防止和纠正错误的方法时应该BA以练习为主B以预防为主C以讲解和练习为主D以讲解为主29重复训练法的主要特征是CA不间断进行训练B循环进行训练C反复做同一练习D控制练习的间歇30全民健身计划刚要颁发布的时间是BA1994年B1995年C1996年D1997年31对学生进行运动技能成绩的评定可采用CA定量评定B定性评定C定性与定量相结合D因人而异32奥林匹克精神是BA更快更高更强B互相了解友谊团结和公平竞争C团结友谊进步D重要的不是取胜而是参加33体育教学的主要特点是ABCDA师生的双边活动B一般在室外运动场上进行C从事各种身体练习D主导作用和主体作用的结合34身体练习在贯彻渐进性原则时要遵循ABCA认识事物的规律B人体生理机能活动能力变化规律C动作技能形成规律35最早提出体育教学法的是BA德国教育家拉特克B捷克教育家夸美纽斯D瑞典体育教师W斯卡斯特罗姆D美国教育家杜威A1954B1955C1956D195736嗒嗒球运动是将B有机融合在一起的一项体育运动A羽毛球与跳跳球B乒乓球与羽毛球C羽毛球与排球D键球与乒乓球37弯道跑时右脚用B着地A脚掌外侧B脚掌内侧C全脚掌38逆时针弯道跑时身体应向B倾斜A右B左C前D后39最合理的跳高过杆技术是CA剪式B跨越式C背越式D俯卧式40在弯道跑时左脚应以A着地A脚掌外侧B脚掌内侧C全脚掌D前脚掌41背越式跳高的助跑是采用C方式助跑A直线B弧线C直线加弧线D弧线加直线42背越式跳高身体过杆后以B先接触海绵包A头部B肩部C背部D臀部43背越式跳高身体在杆上成C姿势A弓形B水平C背弓D坐立式44背越式跳高起跳时摆动腿屈膝内扣向D方向摆动A起跳腿B内C上D异侧肩45背越式跳高的8步丈量法为了便于记忆可叫做BA456B567C678D46846终点冲刺跑是临近终点的一段CA耐久跑B途中跑C加速跑D快速跑47背越式跳高应C横杆起跳A面对B侧对C背对D斜对48跨栏跑时摆动腿过栏后积极下压B落地A全脚掌B前脚掌C双脚D脚后跟49挺身式跳远的技术中C是最重要的A助跑B踏跳C助跑与踏跳的结合D落地50挺身式跳远在空中成B姿势A跨步B腾空步C弓步D弓箭步51挺身式跳远中身体在空中的要求是CA身体前倾摆动腿先落地B身体在空中平稳摆动腿先落地C身体在空中平稳两腿同时落地D身体前倾两腿同时落地52踏上式跨步式过障碍的区别是AA有停顿起伏大动作连贯起伏小B有停顿起伏小动作连贯起伏小C停顿起伏大动作连贯起伏大D有停顿起伏小动作连贯起伏大53头手倒立用身体的B部位支撑A两手与头B两手与前额C两手与肩D两手头后部与肩54男生靠墙手倒立的做法是AA站立姿势开始一脚蹬地另一腿摆动两手撑地B姿势开始两脚蹬地两腿摆动两手撑地C蹲踞姿势开始一脚蹬地另一腿摆动两手撑地55女生肩肘倒立后滚翻的做法是AA直腿坐姿开始上体前屈然后后倒同时举腿向后滚动B屈腿坐姿开始上体前屈然后后倒同时举腿向后滚动C直腿坐姿开始上体后屈然后后倒同时举腿向后滚动D屈腿坐姿开始上体后屈然后后倒同时举腿向后滚动56肩肘倒立时保护者应站在练习者AA侧方B正后方C正前方D侧后方57靠墙手倒立时保护者站在练习者侧面摆动腿CA前方B后方C一侧D侧前方58后滚翻时身体依次着垫的部位是BA臀部腰后背B臀部腰后背头C臀部后背头D腰后背头59双杠分腿坐前进中两腿并腿前摆时以A为轴A肩B腰部C两臂D髋关节60双杠支撑摆动后摆转体180成分腿坐时扭转髋部的同时两腿做B动作A翻转B剪绞C交叉D交换61支撑摆动前摆挺身下当向前摆动到接近B时两手推杠使身体向杠外平移A杠面B最高点C水平D重心62反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时采用的一种以B的有效传球方法A高制矮B矮制高C高制高D矮制矮63单手肩上投篮时最用力的拨球指应是BA拇指无名指B中指食指C食指小指D拇指食指64一般来说人到了A岁骺软骨就完全骨化骨的长度不在增长A1820B2022C2025D22452565排球场地上的线一般有C条种A3B4C5D666排球比赛每个回合中本方最多可以击球B次就要将球击入对方场地拦网触球又算内A2B3C4D567有五支篮球队参加比赛若采用单循环赛制则共有A场比赛A10B12C15D2068无论直接任意球还是间接任意球在球未踢出之前被罚队员必须离球D米A11米B755米C936米D915米69D男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异运动能力也不同A初中阶段后B高中阶段后C身体发育成熟后D青春期开始后70单手肩上投篮时全身协调用力手指拨球使球向D旋转A左B右C前D后71原地双手低手传接球适用于在C战术配合下运用A进攻B防守C掩护D突分72A进攻战术形式是进攻战术中最简单最基本的战术形式A中一二B边一二C后排插上D交叉换位73奥运会中篮球排球足球比赛一方上场人数分别是DA5811B5612C6611D561174篮球比赛中一队已达7次犯规该队再发生侵人犯规后应执行BA罚球1次B发球2次C11罚球D111罚球75武术比赛每位队员的成绩是DA最高分B最低分C平均分D去掉最高分和最低分后的平均分二判断题1出生以后人的生长发育有三次较快的突增期2学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面扶同伴的背部或握住上臂3奥运会的宗旨是更快更高更强4在进行耐久跑的活动时会有种生理现象极点出现用有深度和节奏的呼吸可减轻极点的程度5排球的技术动作中双手上手传球用拇指食指触球并承担主要力量其余手指帮助控制传球方向6在队型练习中分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后单数做左转弯走双数做右转弯走形成方向相反的两个一路纵队7在跳跃运动中要使身体腾起得远或高关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度8在投掷练习中投掷力量不变出手角度适当才会获得最佳成绩9正步走时要求踢出的腿要绷直脚尖下压脚掌与地面平行离地面约35厘米高10在体育活动中要注意多喝水特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水否则人体将失去水分造成脱水11巧妙运用模型图片幻灯录音电影等教学媒介来发挥教学作用体现出了因材施教原则12举重是田径运动中较典型的力量性运动项目13足球脚内侧踢定位球时应击球的后下部14对正在三分线外投篮的队员犯规投中有效再加罚一次投不中时应罚3次15传切战术配合指的是行进间运球将球传至篮下接球人接着向篮下切入接回传球三步上篮得分的进攻配合16脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同17运球急停跳投和扣球都属于篮球术语18篮球运动中运用最多的技术是运球19教学检查是评价的前提和基础填空题1体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以学习体育知识技能为基本内容以增进中小学生健康为主要目的的必修课程其功能与价值是健身和育人2学生体质健康标准必测项目有身高体重坐位体前屈或肺活量3在一个相对集中的时期内对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学4排球场长18米宽9米进攻线距中线3米高要7米5足球为长方形长度不得多于120米或少于90米宽不得多于90或少于45米点球点距球门915米6第一届奥运会的1896年举行现任国际奥委会主席是罗格7评价一个人的健康状况要从身体心理和社会适应等三个方面去评价8运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现9肌肉工作时的直接能源是ATP它贮存在细胞中以肌细胞为最多10人体的运动离不开骨骼关节和肌肉的相互作用骨骼起着杠杆的作用关节是运动的枢纽肌肉收缩是运动的动力11体育锻炼之所以能够增强体能主要是由超量恢复的生理机制决定的12身高体重肺活量是学生体质健康标准的必测项目13由一列横队变成二列横队时应先12报数14耐久跑中的途中跑要求跑的节奏与呼吸节奏相配合15三级跳远由快速助跑沿直线向前的连续三次跳跃组成1学生体质健康标准是促进学生体质健康发展激励学生积极进行体育锻炼的教育手段是学生体质健康的个体评价标准也是学生毕业的基本条件2体育与健康课程学习成绩评定内容有体能知识与技能学习态度情意表现与合作态度3安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一4影响投掷远度因素出手角度出手速度出手高度等因素5跨栏跑中过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下压62008年奥运会在中国的北京召开主题为绿色奥运科技奥运人文奥运7三级跳远第一跳如是左脚起跳第二跳应是左腿踏跳第三跳应是右脚踏跳8在田径比赛中铅球链球的投掷圆圈直径为2135米铁圈厚06厘米高76厘米9常用的球类比赛的编排有淘汰制循环制积分制三种10跨越式跳高应摆动腿先过杆然后起跳腿再过杆11口令一般由预令和动令组成12标准篮球场长28米宽15米球场的丈量是从界线的内沿量起的篮球圈上沿离地面305米排球场长18米宽9米进攻线距中线3米13网球是一个长方形长度2377米宽823米14羽毛球为长方形长134米双打宽61米单打518各条线宽4厘米四周2米无障碍两个球场间要2米15在体育课教学中尽量使教学效果达到汗会乐美大中小多八字标准1课程改革的核心环节是课程实施基本途径是课程堂教学2把教学的本质定位为交往是这次课改对教学过程的正本清源3教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念发展性教学理念和生命化教学理念4体育教学应遵循认识规律技能形成规律和运动负荷规律5体育教学体系包括四个要素即教师学生教学内容和教学条件6科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的后天训练是重要的7有人断言选材成功意味着训练成功一半8力量是指人体克服阻力的能力9速度素质包括反应速度动作速度位移速度10没有疲劳的训练是无效的训练而疲劳不能恢复的训练是危险的训练11新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课五至九年级为每周3节体育课12课标中将课程学习内容划分运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应五个学习领域13培养体育能力的教学模式程序为引导提示明确目标方案探索尝试思考验证总结评价14体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平其中水平一是指小学一二年级水平二是指小学三四年级水平三是指小学五六年水平四是指初中13年级15为提高学生的兴趣体现学生的主体地位我们通常可以采用自主学习探究学习合作学习的方法来实现课程目标16影响体育教学有效性的主要因素教学目标教学方式教学手段教学情感17运动技能的学习在义务教育基础阶段应该注重学生基本的运动知识运动技能的掌握和应用不过分追求运动技能的传授的系统及完整不苛求技术动作的细节18课程资源的开发和利用应从人力资源的开发体育设施资源的开发课程内容资源的开发课外和校外体育资源的开发自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发六个方面19行进间跳远的四个技术环节是助跑起跳腾空落地20田径场上的场地器材的长度或宽度是122米的请列举出两个跑道宽跨栏架踏跳板211894年法国教育家顾拜旦建议恢复奥运会1896年在希腊雅典举行第一届22五禽戏指哪五禽虎鹿熊猿鸟五种动物23五步拳包含了武术中最基本的弓马仆虚歇五种步型和拳掌勾三种手型及上步退步步法和搂手冲拳按掌穿掌挑掌架打盖打等手法名词解释1路前后重叠成一行叫路2异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异各组之间在整体实力上差距不大它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组或根据某种特别的需要对异质进行分组从而缩小各小组之间的差距3单元数学在一个相对集中的时期内对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学4健康指不仅是没有疾病和不虚弱并且在身体心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态5学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向6体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序7快乐三要素简单的没有附加条件的发自内心的8生物年龄指个体在解剖结构生理机能等生物方面达到的实际年龄它反映了每个人生长发育的快慢程度9运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练10运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数11诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习12体适能体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力13练习轨迹指在体育锻炼中身体和身体某些部位的移动路线简答题1体育与健康课程标准的基本理念是什么答1坚持健康第一的指导思想促进学生健康发展2激发运动兴趣培养学生终身体育意识3以学生发展为中心重视学生主体地位4关注个体差异与不同需求确保每个学生受益2体育锻炼应遵循哪些原则答1循序渐进的原则2全面锻炼的原则3经常性锻炼原则4区别对待的原则5准备与整理活动原则3简述体育运动对运动系统的影响答1体育运动对骨骼结构与机能的影响2体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性3体育运动对肌肉结构和形态的影响4学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础答1打好身体基础2掌握体育的知识技能学会自主学习锻炼评价3培养体育兴趣爱好养成锻炼习惯4培养自我体育意识5分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程答动作要领加速助跑快速踏跳起跳后紧腰稍屈髋两臂主动前伸双手用力推撑器械远端两腿左右分开积极前摆脚过器械后立即制动腿两臂斜上举挺身落地6根据所任学段的教学特点谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值答田径锻炼身体发展人体基本活动能力形成良好的身体形态促进身体各器官系统功能的提高促进心理健康发展培养坚强的毅力和勇往直前的精神培养竞争知识和合作精神增强学生对自然和社会的适应能力提高运动技能超越自我发展专长体操促进生长发育形成正确身体姿态发展身体素质掌握保护技能学会适用技能提高安全意识发展心理素质培养良好品德提高审美能力增强适应社会能力7近年来体育教学原则主要包括哪八个方面答身心全面发展原则教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则直观性原则循序渐进原则巩固提高原则从实际出发原则合理安排运动负荷原则综合创新原则8在新课程教学中教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者积极地旁观给学生以心理上的支持培养学生的自律能力9教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师你如何认识教研在新课程实施中的作用桥梁和通道大舞台大课堂大平台切入点10什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质乳酸11体育课程改革的基本思路是什么谈化竞技运动的教学模式牢牢树立健康第一的指导思想重视体育课程的功能开发增强体育课程的综合性培养学生的运动兴趣树立学生终身体育的概念培养学生的意志品质提高学生的社会适应能力以人为本重视学生的主体地位关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益改革体育考试和评价方法综合评价学生的体育学习12在课程改革中体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用这与放羊式教学有什么区别请你谈谈自己的看法教学指导思想教学计划设计目的内容要求过程等教师作用教学组织形式与方法教学反馈与调控教学评价安全因素13课程改革后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知身体心理和行为表现教师的角色和作用也更加多元化请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化从过去被动的执行者变成主动的参与课程设计的决策者从单一关注运动水平变成全面关注学生的发展在教学方法上从强调教转为强调学生自主学在师生关系方面从学生的主宰转变为与学生合作学习的伙伴与朋友对学生的评价从主要关注学生成绩转为重视学生的学习过程14如何测量运动员的步频步幅举例说明把跑道清扫干净测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹例某运动员百米成绩11全程跑49步则有A全程平均步幅距离步数100M49204MB全程平均步频步数时间4911445步秒C全程平均速度距离时间100M11909米秒15循环赛场数计算场数队数1216比赛轮数计算参赛队为奇数时等于队数为偶数时等于队数减一17单淘汰比赛场数等于队数减一轮数为2的乘方数即比赛轮数如16队参赛即为4轮18身心全面发展原则的基本依据基本要求是什么答依据人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体尽管身体任何部位的运动都是相互联系相互制约的某一运动器官的运动对其他部位生理运动都是有促进作用因此在体育教学过程中必须用多种多样的教材和恰当的教学方法有计划地对身体心理进行科学全面训练才能使身心得到全面的健康的发展要求制订好学习水平段的计划全年教学计划与学期教学进度必须全面性在安排每次课内容时特别注意基本部分教学内容的合理搭配在课外体育活动的各种专项运动中也应注意学生的身体心理的全面基础训练19如何写好新课程标准下的课时计划答第一写法要求准确具体应当充分考虑对象行为条件和标准第二关注合作意识的培养第三发挥学生主体性第四利用比赛形式培养学生的健康心态第五认真备课加强学法指导20你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同答课程标准强调建立内容多元化评价方式多样化的评价体系在评价方式上既注重终结性评价也注重过程性评价既有教师对学生的评价也有学生自评与互评在评价的内容上既包括对学生体能和技能的评价更注重对学生的态度心理和行为的评价努力使评价内容与课程目标相一致休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价使评价内容与课程目标脱节并最终导致教学实践与教学目标的背离21简述坐位体前屈的测试方法答受试者两腿伸直两脚平蹬测试纵板坐在平地上两脚分开约1015厘米上体前屈两臂伸直向前用两手中指尖逐渐向前推动游标直到不能前推为止测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点向内为负值向前为正值记录以厘米为单位保留一位小数测试两次取最好成绩22请就怎样让学生成为课堂学习的主人谈谈你的做法答学生是学习的主体教学内容的选择教学形式的确定教学方法的运用和教学效果的检验等都必须以学生为出发点和归宿让学生多一些选择让学生多一些想象给学生多一份责任给学生多一份信心23中小学教师职业道德规范的基本内容是什么答依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表24试分析义务教育学校不得开除学生的原因答义务教育法规定不得开除学生是由义务教育的性质决定的目的是为保障学生接受义务教育的权利义务教育是强制性教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育不能因为学生违反学校管理制度就剥夺学生受教育的权利在这一点上义务教育同非义务教育有所不同非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度学校可给予其开除学籍的处分分析题根据体育课程标准精神的要求分析篮球变向运球教材请注意目标的明确重点与难点的把握教法与学法的创新简案答1目标的确定全面恰当具体2教材的动作要领重点难点表述恰当3新理念的贯彻实施4教师主导学生主体效应5学生学习方法的运用6学生练习自主空间的体现7教师教学过程中评价的运用