六年级语文计划

六年级上册语文教学计划 2014年9月 刘晖 新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学使命，使日 常的教学工作井并有条地进行, 同时也为欢迎明年的走出学校考试打 下坚实的基础，现结合自己所任班级的现原形况和语文教材的内容， 制订出本学期的语文教学计划。 一、学情分析 今年所担任的六年级学生,共有 15 学生人。 经过前五年的学习， 大部分学生已经养成了优异的学习风俗，具有较高的语文素养但是， 因为少部分学生由于基础较差、没有学习爱好或是留守学生, 还需要 教师增强管理，培养爱好，争夺这部分学生成绩能有所进步。新学期 中, 一方面要增强“双基”练习,一方面偏重阅读和写作能力的进步， 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探讨爱好; 让学生视察周围事 物，亲身体验，有所感受，有所发现; 使学生有强烈的参与意识和合 作精神，团体进步全体学生的语文素养。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是: 童话博 言之旅，爱我中华，温暖的记忆，民族之瑰，科学与发现，名著之旅。 本册教材共有课文 30 篇，其中精读课文 19 篇，略读课文 11 篇。这 六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例” “语文百花园”三部分组成。课例包括 4一5 篇课文。每篇精读课文 后有思考练习题, 略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学  习链接"。 “语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知 新“口语交际”或“语文大课堂“习作”三个栏目组成。其中， “温故知新”安排了六次,“口语交际”和“语文大课堂”分别安排 了四次和两次,“习作”安排了六次。 二、教学目标 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强 民族自豪感和振兴中华的责任感; 了解古代劳动人民的勇于探索和革 命前辈献身革命的崇高品质, 了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类 作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育; 还要使学生从一些写 景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法, 受到保护 生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音，学会生字 80 个，能读准字音，认清字形，理 解字义，能状析学过的形近字，同音字，多音字; 会认生字 97 个， 能读准字音, 认清字形。 注意积累词语, 把词语归类进行正确的搭配。 能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续 训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努 力学以致用。能熟练背诵 5 首古诗词。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓 住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚， 有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的 基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作  文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己 作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本 技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法， 指导学生把作文写得更有真情实感。要把握教学重点，在阅读中学习 并掌握