幼儿园中班教案《雪花》

幼儿园中班教案《雪花》 活动目标 1、在理解诗歌内容的基础上，体会诗殉刁静、温志的意境， 2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 3、喜欢参加诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美- 和、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地阴诵诗歌- 5、乐于探索、交流与分享 活动准备 白板课件，雪花道具一个。 活动过程， 一、谈话引出冬天下雪情景 师， 小朋友，你们知道现在是什么季节吗?你从哪里看出来的呀? 你喜欢冬天吗? 为什 么7 小缚: 是，冬天昌然非常大冷，可是它也给我们芝来了一位美表的朋友一一雪花 二、欣弗诗吏 1、出示一片雪花。 师， 雪花美吗? 你们跟雪花玩过游戏吗? 是怎么玩的川? 《堆雪人、打雪仗) 那你们龟措雪花时感觉怎么样呀9 《冷冷的，软软的) 小结， 是，淘气的小雪花不但喜欢和小朋友玩游戏，而且它还喜欢自由自在得在空中飞 舞呢，你见过雪花在空中飞舞的样子吗? 《请个别幼儿示范雪花飞舞的样子) 那你有没有想过，去干什么? 《幼儿讨论) 2、启发幼儿想象“如果我是一片雪花-” 师， 小雪花真自由啊，束啊叶，可以品到任何想去的地方。如果你是一片雪花，你想于 到什么地方去呢? 《请个别幼儿回答) 3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》 师: 思， 今天老师给小朋友们和带来了一首特别的诗歌，它的名字就叫; 《如果我是一片雪 花》》 想昕听吗?  所完提问， 诗歌里的雪花职到哪里去了呀? 三、分段欣赏诗歌，感受诗歌的句式| 师: 这一次呀我们来仔细听一听, 诗歌里的雪花都对到哪里? 变成什么? 在干什么? (所 醒幼儿仔细倾听 1提问，诗歌里的雪花都加到哪里? 变成什么?在干什么? 2、淮试用诗歌中的语言回答“如果我是……，我际到……”