用思想改变世界——《撰写演讲稿》微课教学设计.doc

用思想改变世界——《撰写演讲稿》微课教学设计 导语： “一寸赤心惟报国”这是自古就有的家国情怀。特殊时期的我们，仅仅埋头读书是不够的，也要两耳尽闻“窗外事”，明白“众志成城克时艰，勠力同心抗疫情”的重要性，深植社会责任感和担当情怀。 撰写演讲稿 一、教学目标 1.回顾本单元课文，了解演讲稿的特点。 2.明确写作演讲稿的要求，学会演讲稿的写作技巧。 3.能根据命题写作演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观德对待生活。 二、学习重难点 学习重点： 明确写作演讲稿的要求，学会演讲稿的写作技巧。 学习难点： 写演讲稿做到“观点明确、思路清晰、内容充实”。 三、学习方法 1.自主分析归纳；2. 合作探究法；3.教师引导法 四、教学过程 (一) 情境导入 德国文学家海涅说：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮”。演讲稿就是言语之力的奠基石，今天我们就来学习如何撰写演讲稿。 假如有三场演讲同时在我们学校举行： （1）伟大的领袖如何激励行动　　 （2）前女排主帅揭秘“五连冠”秘诀 （3）学霸和学渣的真正差距 大家说一说，哪一场演讲最受同学们的欢迎呢？ 过渡：那最受同学们欢迎的应该就是第三场，是因为这一场演讲最切合初中生的年龄和身份，最能满足初中生这个年龄段学生的心理需求，那么有针对性的演讲才是成功的演讲，那针对性就是演讲词的特点之一，除此之外，演讲词还有哪些比较重要的特点呢？ （二）深入文本，理清特点 教师小结 这四篇演讲词或针对突发事件，或针对现实问题，或针对青年的未来，或针对重要的事业，都考虑到场合，考虑到听众的身份、年龄、文化程度心理需求，具有很强的针对性，这是每一篇演讲词都要具备的一个重要特点。《应有格物致知精神》这篇文章层层推进，思路清晰，各部分结构有内在的逻辑关系，条理地让我们领悟了格物致知精神的内涵和现实意义。那一篇演讲词还应该写的有现场性，拉近与听众的距离，别人才愿意去倾听。比如说《我一生中的重要抉择》一文用语非常的亲切自然幽默，善用故事，具有很强的说服力。要让听众愿意听，听得明白，不产生听觉疲劳，演讲词就必须具备针对性、条理性、现场性这些特点。 过渡：知道了演讲词的特点，怎样才能写出这些特点呢？我们不妨从开头入手学习撰写演讲词，那如何才能快速的吸引听众的注意力呢？ （三）美丽开头，吸引听众 1.再次阅读《我一生中的重要抉择》的开头。说说这个开头是怎样吸引听众的呢？ 明确：这篇文章的开头由故事导入，既吸引人，又巧妙地引出下文，然后以不同阶段的时期的太阳比喻不同学位和不同身份的人的精气神的特点，通俗易懂，拉近读者与听众的距离，又给了现场青年以极大的鼓舞。 过渡：那大家想一想，还有哪些方式能够拉近与听众的距离呢？ 多媒体出示 2.小试身手 假如你回到小学母校，给六年级的学弟学妹们以“我的梦想”为题发表演讲，请你仿照王选用现场氛围入手，拉近与听众距离的方法写开头。 过渡：听现场演讲与读文章不同，便在于听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考，因此，写演讲稿要注意提高自己的观点和思路的辨识度。 （四）条理清晰，征服观众 1.以《应有格物致知精神》为例，用思维导图的方式梳理演讲的思路。 学生用思维导图梳理文章思路。 教师小结： 从全文来看，是总分总的关系，开头提出应该怎样了解自然科学这个问题，结尾用使得实验精神真正变成中国文化的一部分作答，而中间两部分则是按照由过去到现在的时间顺序展开，并且形成一种对比关系。由此可知，演讲稿各个部分之间都是由凝练表意明确的语句，按照一定的顺序衔接起来的。演讲稿写作中，就是要使用这样的句子来显示行文的思路，帮助听众迅速地把握演讲的内容。 2.我们仍然以我的梦想为题撰写演讲稿，你打算怎样来安排演讲稿的结构呢？ 过渡：演讲稿和一般文章相比，语言表达上还有一个特别的要求，除了思路清晰以外，那就是感染力，就是能够将听众的注意力紧紧吸引住的语言感染力。怎样才能具有感染力呢？ 3.有一档节目叫超级演说家第二季冠军得主刘媛媛，有一个题为面对不成功的人生的演讲。请你阅读下面的两段文字。两个。猜猜看她用的是哪一段演讲词呢。 多媒体出示： 教师小结： 第一段演讲词用了她自己的亲身经历，讲述了面对不成功的人生时应该采取的态度，而第二段是用凝练的语言论述，面对不成功的人生时，应该采用的态度。讲故事，比讲道理更有感染力，更能激发现场听众