【部编版】八年级语文下册《习作：撰写演讲稿》 教学设计 公开课.doc

部编版八年级语文下册《习作：撰写演讲稿》教学设计 【教材分析】 本次写作时写常用应用文——演讲稿。演讲稿是参加会议者在会议上表达自己意  见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。安排此次写作的目的，一是让学生学会写演讲稿，体会演讲稿在生活中的作用；二  是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。演讲是人们发表见解、阐述观点和主张的交际手段,不同于人群之间的无意闲谈。演讲词的写作更是学生语文素质的综合体现。本单元阅读教材提供的是四篇演讲词,通过阅读,理解作者的思想观点,把握演讲词的特点,在此基础上,学习撰写演讲稿。  【学情分析】 对八年级的学生说,写出一篇主旨明确、层次分明、情理交融、语言生动的演讲词是有一定难度的。因此在教学中,范文的引导与写作规律的明确是必不可少的,但又要注意学生的主体意识,避免空洞灌输。教学中,要激发学生的写作欲望,让学生易于动笔,乐于表达,而且要表达出自己的“独特感受和真切体验”。 【教学目标】 知识与能力 掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。过程与方法 引导学生选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，然后利用所