初中语文人教部编版八年级下册《第四单元写作撰写演讲稿》教材教案.docx

《撰写演讲稿》教案 课题 撰写演讲稿 单元 四 学科 语文 年级 八 学习 目标 了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。  明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法，增强感染力。 能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，扬起自信的风帆，乐观对待生活。 重点 了解写法，学会写演讲稿。 难点 掌握好写作技巧 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放王源在联合国演讲视频 以学生的偶像引入主题，调动同学们学习的积极性。 讲授新课 一、演讲稿的概念  演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思 想交流的一种论说性文章。      它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。      广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。  二、演讲稿的种类  政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等；  仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；  学术演讲：包括学术讲座、科研报告等；  教学演讲：包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等；  行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。    三、演讲稿的特点  1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。 2、针对性：（1）作者提出的问题是听众所关心的问题；（2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。      3、临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。   4、声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。   5、可讲性：演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。  四、演讲稿的结构  1、标题   2、开头   3、主体(并列式、递进式、顺承式)   4、结尾      演讲稿主体的结构:  (1)并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。      如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多” 、 “读书，我比较求博” 、“写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并列的层次充分论证了主题。 (2)递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。      顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。    如温家宝总理的演讲《把目光投向中国》主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国”、“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。  五、演讲稿的写作要求  （一）演讲稿题目的选择  1、选择题目的原则      第一，题目要有积极性。      即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。  第二，题目要有适应性。      要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。      要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西容易讲深讲透，容易收到好效果。      要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。      第三，题目要有新奇性。      司空见惯、屡见不鲜的事物、人物，人们是不易关注的。比如《我的祖国》《青春在岗位上闪光》等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：《老而不死论》、《老调子已经唱完》、《象牙塔与蜗牛庐》，这样新奇的题目怎能会不引人呢？  第四，题目要有情感性。      演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众，有一种情感的导向作用和激发作用。    第五，题目要有生动性。      演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。像前面举的《老而不死论》、《象牙塔与蜗牛庐》等，都非常生动活泼。  2、 初学演讲者在选择题目时容易犯以下毛病  A、冗长：太长，不醒目，也不易记。如《祖国儿女在为中华腾飞而拼搏》      B、深奥：怪僻，艰涩费解。   C、宽泛：不着边际。如《我自信》、《理想篇》、《责任》等，这样的题目听众根本捕捉不到演讲的范围和内容，也不会愿意听讲。  (二)演讲稿开头的写法 直入式、引用式、故事式、悬念式、幽默式、个人经历式 直入式举例：  青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。                ——《把握青春》  大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。   ——《宽容》  引用式举例：  幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。  ——《幸福是什么》       个人经历式举例：  读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！它让我徜徉于想象的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗烛……      ——《读书真好》       清晨，当不远处的高楼还朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸。他轻轻俯下身，用他那厚实的指头捏捏我的鼻子……                   ——《父亲的爱》  幽默式举例：  人生是一道“１＋１＝１”的数学题，不信你看：     一份耕耘＋一份汗水＝一份收获     一次跌倒＋一次眼泪＝一次教训     一份真诚＋一份爱心＝一份友情     一次历险＋一段旅程＝一个人生  ……    人生是一条漫长的路，你要勇敢地去涉足，背上你的行囊，坚定的去走你的路。人生的路上有坎坷、有荆棘，勇敢些向前去。当你经过自己的努力，到达光辉的顶峰的时候，你会自豪的说：“我获取了最灿烂的人生”。 ——《获取人生》  演讲稿主体的写法    1、演讲时首先要有“我”：观点要鲜明。      你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。  2、演讲者心里要有听众：内容要有针对性。      这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。选取听众感兴趣的人和事。3、要用恰当的语言：语言要通俗，讲究表达技巧。（1）多用白话，少用文言。  （2）多用口语，少用书面语， 如“菡萏” 与“荷花”。  （3）多用短句子，少用或不用长句子。  （4）不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。       （5）假如还想用上点修辞什么的技巧，最好多用点比喻。   （四）演讲稿结尾的写法:“豹尾”集粹   1、归纳法结尾：概括演讲的中心思想，总结强调主要观点。      如演讲稿《永照华夏的太阳》的结尾：      我们是从哥白尼日心说中认识太阳的，我们又是从历史的迁徙中认识中国共产党的。八十年过去了，八十年斗转星移，日月变迁。太阳的辐射仍依托马列主义的热核放出它巨大的能量，从而去凝聚着属于它普照的民族和人民。月亮离不开地球，地球离不开太阳，人民离不开党。祖国的未来，中华的腾飞，需要中国共产党的领导，党就是永照华夏的太阳，也就是我们心中的太阳。     这个结尾高屋建瓴，总揽全篇巧妙地从自然界的太阳到华夏儿女心中的太阳的对比中，总结归纳出了“地球离不开太阳，人民离不开党”的结论。字里行间流露出对太阳的希望与向往，对共产党的歌颂与赞扬。给听众留下了深刻的印象。      2、引文法结尾：引用名言警句，升华主题、留下思考。       如演讲稿《谈毅力》的结尾：      毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鲜花。