部编版语文八年级下册 第四单元 写作　撰写演讲稿 同步教案.doc

写作　撰写演讲稿 【课时目标】 1.感受演讲的魅力,了解演讲稿的基本形式。(重点) 2.理解演讲稿如何针对对象和目的进行创作,初步把握基本的写作技巧。(难点) 3.能根据命题要求撰写简短的演讲稿,培养学生对演讲及语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信、乐观地对待生活。(难点) 【教学过程】 一、课前准备 同学们,这几年有一档电视节目《超级演说家》非常火爆,带热了语言类节目,可见语言的魅力。 德国文学家海涅说:“言语之力,大到可以从坟墓唤醒死人,可以把生者活埋,把侏儒变成巨无霸,把巨无霸彻底打垮。”演讲稿就是言语之力的奠基之石,今天我们就来学习如何撰写演讲稿。 二、新课导入 环节一:忆经典,明确其特点。 1.回忆经典,梳理内容。 师:请同学们回顾本单元学习的四篇演讲词,填写下面的表格,看看演讲词有哪些基本特点。 学生先自主回忆,填写内容,然后小组合作讨论,完成表格。 根据学生的讨论,最后明确答案。 大屏幕出示: 课文 针对性 观点 思路 语言风格 《最后一次讲演》 在李公朴的追悼会上,针对群众、特务分子。 痛斥国民党反动派卑劣无耻的行径,表达对民主、和平的坚定信念。 首先,指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”;接着,揭露反动派的虚弱本质;号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己愿为正义而献身的决心。 慷慨激昂 《应有格物致知精神》 在“情系中华”征文活动的颁奖典礼上,针对现场嘉宾。 中国学生在学习自然科学时应该有格物致知精神。 提出演讲主题—引出“格物致知”的内涵和重要性—升华演讲的意义。 准确严谨 《我一生中的重要抉择》 在北大礼堂,针对青年学子。 大力扶植年轻人。 交代背景,引出话题—讲述重要抉择“大力扶植年轻人”—提出希望。 风趣幽默 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 在国际奥委会全体委员大会上,针对奥委会成员。 庆祝奥林匹克运动复兴,倡导全民参与奥林匹克运动。 回顾历史,展望前景—阐述奥林匹克精神的内涵及特点—盛赞盛会,憧憬未来。 庄重典雅 2.分析表格,探究特点。 师:结合本单元我们学习的内容,以及刚才同学们的梳理,请探究演讲词的基本特点。 小组根据所填表格讨论演讲词的基本特点。 预设: (1)演讲词要有针对性,针对具体场合、听众及具体问题来确定演讲的主题。 (2)观点要鲜明。 (3)内容有条理性,思路要清晰。 (4)语言风格因场合、演讲主题、演讲者语言表达习惯而各异。 师小结:刚才同学们的探讨很到位。通过讨论,我们也基本上把握了写演讲稿时需要注意的问题。接下来,我们就探究如何写出好的演讲词。 ◄设计思路 本环节意在引导学生回顾本单元课文，从学过的演讲词中，探究演讲词的有关知识，为下一步写作演讲词打好基础。 环节二:抓规范,强调规范性。 师:了解了演讲稿的特点,接下来我们分析演讲稿的结构。作为一种应用文,演讲稿一般由开头、正文、结尾三部分组成。 1.探究开头写法。 师:请同学们看大屏幕: 开头,也叫开场白,最常见的开头方法有以下几种: (1)提出问题;(2)开门见山,直接提出观点;(3)讲述历史逸事;(4)讲故事。 师:当然在实际操作中或许更复杂,我们就以本单元的演讲词的开场白为例吧,请同学们先阅读四篇演讲词的开头部分,探究作者运用了怎样的开场白模式。 大屏幕出示: 课文 特点 类型 《最后一次讲演》 多用感叹号和问号,说明情绪比较激动。 激愤式提出问题型开场。 《应有格物致知精神》 明确了演讲的话题,很正式。 以讲述和话题有关的历史渊源开场。 《我一生中的重要抉择》 像在聊天,引出话题;很幽默。 幽默、开门见山式开场。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》　 庄严肃穆,前后对比,感慨奥林匹克发展的不易。 讲述有关的历史逸事开场。 师小结:通过刚才的探究,我们发现,演讲词的开头形式多样。一个好的开头必须要有亲和力,要能紧紧地抓住听众的注意力,为整场演讲的成功打好基础。巧妙的开头画龙点睛,钩玄提要,能自然地引起下文,把听众带进声情并茂的演讲情境中去,有利于听众接受。 接下来我们再看主体部分。 2.探究主体部分写法。 师:听现场演讲与阅读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,演讲者要特别注意提高自己观点和思路的辨识度。有专家提出“E”提纲,即无论你需要讲多少事情,都请把它归纳为三点。因为人的大脑,只能有效地对付三件事。 我们以《最后一次讲演》一文为例,依照“E”提纲模式,可以概括为:揭露反动派的虚弱本质、点明烈士的牺牲意义、表明斗争的决心。 师:其实,演讲词不只有“E”提纲模式,下面这两种模式也比较常用: 主体——主题每段并列——多原因逐渐深入是什么为什么怎么办 师:第一种是常见的并列式