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让阅读滋润着孩子们的心理 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。大班幼儿心理健康的目标是情绪安定，愉快活泼，学习用适当的方式表达情绪，能关心别人，与同伴友好合作，有自信心、抗挫折能力。心理健康问题的产生具有积累性，幼儿在幼儿园已开始形成最初的个性心理倾向。现在的孩子独生子女居多，祖辈带大孩子的现象比较普遍。父母长辈的包办代替让孩子们出现了一些心理健康方面的问题，都说，不读书的孩子不会怎么样，但读了书的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容我一直相信，阅读能改变孩子，所以我们经常运用阅读来教育幼儿。结合班级幼儿特点，我们在改善幼儿的心理健康方面做了一些尝试，收到了不错的效果。  一、创设阅读平台，克服孤独自闭心理  阅读，是打开人们内心的一把重要的钥匙。通过阅读，能让幼儿有机会与他人进行交流，能让幼儿逐渐从自我封闭的状态慢慢活泼开朗起来。对于一些内向、不善言语交流的幼儿，教